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十年前我读小学二年级,认识了顾嘉宇。因为座位离得近,这位小朋友只要稍稍向前探一下脖子,就能和我搭上话。他真是特别地健谈、和善、友好,当那天发现我也是转学来这里的同学时,他就热情地邀请我去玩猫捉老鼠的游戏,为了显示他对新来的同学的照顾,他让我当老鼠。“你跑吧,我数50个数字再捉你!”他很自信地定下规则。于是,在十分钟的课间休息里,老鼠被猫捉到十次,最后,这只猫对老鼠完全失去了兴趣。“这样跑来跑去有什么意思呢?”“这是锻练身体的好方法。”顾嘉宇不容别人插话就兀自讲起来,“人的肌肉如果总不运动就会变成脂肪的,脂肪是一种… 相似文献
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顾洛雨是我同桌的后座,因为座位离得近,这位小朋友只要稍稍向前探一下脖子,就能和我搭话。当他发现我也是转校生时,就热情地邀请我去玩猫捉老鼠的游戏,为了显示他对新来的同学的照顾,他让我当猫。 相似文献
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谢康 《中小学作文教学(小学版)》2002,(9)
一个星期天的上午,我觉得无聊,就去邀郑颖、郑莉和翁晓靖等人到语文老师家玩。在我们心目中,老师是很愿意跟我们一起玩的。果然,老师见我们来了,就急忙放下手中的活儿,跟我们坐在一起谈天。谈了一会儿,我们觉得乏味,就让老师陪我们一起到三楼打乒乓球。球桌是临时用木板拼成的。打了一会儿,我们又觉得不够刺激,就跟老师约法三章:老师连输两个球就钻桌子,我们连输十个球钻桌子。打了半个多小时,我们四人先后都输给了老师,有的钻了三次桌子,有的钻了两次桌子,我钻了一次桌子。我们很想叫老师钻桌子,可是老师打乒乓球的水平实在太高了,我们总是赢不了他。 相似文献
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“占四角”是传统民间游戏,原来的玩法是四人分别站在四个角落,一人站在中间发令,然后五个人一起跑动抢占四个角落,占到者为赢,反之为输,输者就站在中间当发令员。游戏规则是:(1)每个人必须听到口令中的最后一个字时才能跑动。(2)四个角落上的人听到口令后必须移动位置,不可原地不动。我园的一位教师根据这个游戏设计和组织了一次活动,在活动过程中,当游戏人数多于或少于5人时,幼儿就放弃游戏。于是教师进行了引导:“你们为什么不玩呢?”“我们觉得人数不够。”“想想办法,三个人可以玩吗?五个以上的人可以玩吗?你们试试看。”在教师的建议… 相似文献