青蛙第二次跳出井口

点击精妙:时间过得真快,一晃几年过去了!自从上次跳出井后,小青蛙就再也没有离开井底半步,整天过着提心吊胆的生活。这天,那只小鸟又从井口上方飞过……一晃几年过去了,这天,那只小鸟又从井口上方飞过,看见青蛙,就说:"青蛙朋友,出来玩玩吧!"青蛙说:"你忘了,前几年我已经跳出过井口,地面上到处是     

互联网蛙

一天,一只小鸟飞累了,落在井口上休息。它看见井底有一只青蛙正在专心摆弄着一个“方盒子”。心想:听爷爷说,青蛙的祖先认为天只有井口那么大,今天我何不开导开导它呢?“青蛙哥哥,你好哇?你看,外面的景色多美呀!有小草、鲜花、大树……你为何不出来看看呢?”小鸟问。青蛙头也不抬,一边摆弄着“方盒子”一边说:“小鸟,我的祖先生活在这里,我当然也要生活在这里。这儿是我的家呀。”“那么我问问你,天到底有多大呢?”青蛙说:“天是无边无际的。”“那陆地到底有多大呢?”小鸟仍然继续追问。“等一等,让我查一查。”青蛙说,“地球的总面积是5.1…     

青蛙错了吗?

《坐井观天》是一则动人的寓言故事,我讲这一课时,学生听得很认真。“青蛙坐在井里,目光短小,犯了一个荒唐的错误,可是它还自以为是,实在可笑。”我津津有味地讲道。接着问:“我们怎样帮助青蛙认识自己的错误呢?”同学们争先恐后地举手,“我们应该想办法让青蛙跳出井口来看一看。”可是井那么深,青蛙怎么可能跳出来呢!”“可以用一个篮子把青蛙捞上来。”“也可以用一只水桶把青蛙捞上来。”……学生的思维很活跃,办法也很多。“青蛙跳出井口以后,会……”我的话还没说完,小方同学忽地站起来,理直气壮的说:“老师,我认为青蛙也没有错!”他这…     

青蛙旅行记

小青蛙在小鸟的帮助下,顺利地跳出了井口,它看见了五颜六色的花、高高的树、白白的云、蓝蓝的天。小青蛙兴奋地说:"外面太美了!天空太大了!"小鸟眨了眨眼睛说:"你只是站在地上,如果你飞上天还可以看到更多、更美的景物,我带你开开眼界去。"于是,小青蛙扑腾几下便爬到小鸟的背上。风儿在小青蛙的耳边呼呼地吹过,高低不一的楼房尽收眼底。这时,一个     

小青蛙又跳回井里了

人们经常用“坐井观天”来比喻人的目光狭隘,然而真正有宽广视野的人又有几个呢?你是否就是“目光狭隘”中的一员呢?在下结论之前先听我讲一个真实的故事。故事发生在某小学的一节语文课上,师生正一起学习《坐井观天》。为了使学生的思维插上想像的翅膀,教师以“跳出井口的青蛙……”为题进行说话、写话训练。学生经过一番激烈的争论之后,开始迫不及待地发言。“小青蛙跳出井口以后,看到了高高的山和一望无际的田野,田野里的花草都在招手欢迎它的到来,小青蛙高兴极了。”“小青蛙一跳出井口就在小鸟的帮助下坐上飞机,做了一次环球旅行。刚下…     

究竟谁是井底之蛙

曾读到这么一则案例:一个语文教师在上《坐井观天》时,为了培养学生的创造性思维,让学生以《青蛙跳出井口了》为题,进行说话、写话训练。一位同学说:青蛙出了井口后看到花儿、蝴蝶和蜜蜂,陶醉了,它觉得以前白活了。一位说:青蛙坐飞机环球旅行,说“不看不知道,世界真奇妙”。一位说:青蛙看到无边无际的大海,吓得向小鸟求救。可一位说:“青蛙从井里跳出来,它到外面看了看,觉得还是井里好,它又跳回了井里。”同学们哄堂大笑,教师马上打断了该同学的话,并随口说:“我看你是一只青蛙,坐井观天!”后来这位教师在批改写话作业的时候,发现他批评的那…     

谁该"跳出井口"?

我在教《坐井观天》一课时,为了培养学生的想像能力和创造性思维,按照惯例,学完课文后,我让学生以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练。在学生认真思考、充分交流之后,我开始点名请学生说。第一位学生说,青蛙跳出井口后,看到无穷无际的大海,海涛吓得它忙向小鸟求救。第二位学生说,青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野,青蛙陶醉了,它觉得以前的日子都白过了。第三位学生竟让青蛙坐上了飞机去环球旅行,青蛙一下飞机就对小鸟说:“不看不知道,世界真奇妙!”全班学生都被这位学生时髦的话语逗笑了,我也非常满意地笑起来。这时还有一位…     

跳出井后的青蛙

星星姐姐:还记得《坐井观天》的故事吗?青蛙笑了,说:"朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。"小鸟也笑了,说:"朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。"青蛙会跳出井口吗?青蛙如果跳出井口会看到什么,会说些什么呢?我们的"联想接力棒"就从这里开始了。     

建构主义视阈下小学语文课堂教学之预设与生成

一、案例呈现 《坐井观天》一课快要结束时。执教老师问：“同学们,青蛙听了小鸟的话后,跳出井口看到了什么？”学生想了一会,纷纷站起来发言。有的说,青蛙看到了广阔的田野。被田野里美丽的景色吸引住了;有的说,青蛙看到了工厂,工厂里的工人师傅正认真的工作着;有的说……总之,大多数学生认为青蛙原先是坐井观天,后来看到外面的天地很广阔。但有一个学生说：“青蛙又跳回去了!”理由是：“当青蛙跳出井口正要喝水,一只老青蛙拦住了它,告诉它河水被污染了。青蛙正要感谢那只老青蛙,只听一声‘哪里逃’,一柄钢叉把老青蛙捉住了。青蛙感受到了外面世界的危险,所以赶紧跳回井里。”     

新版“井底之蛙”

正1月5日晴一天,井底住着一只青蛙望着天空发呆。这时,不知从哪飞来了一只小鸟站在井沿边,青蛙奇怪地问:"你是谁?你从哪来的?"小鸟说:"我是小鸟,从天上来的,飞了一百多公里,口渴了,下来喝点水。"青蛙笑着说:"怎么可能?天不过井口那么大。"接着,小鸟说:"朋友,你错了,天无边无际,大的很呢,不信,你跳出来看看。"青蛙费了九牛二虎之力才跳了出     

学会倾听

有这样一个教学片断:一位老师在讲《坐井观天》这节课时,让同学们根据课文内容展开联想,以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练。老师说:“青蛙要是跳出井口了,将会怎样呢?”同学们的学习兴     

“老师是一只青蛙”

那天,讲完《坐井观天》课文后,我让同学们想像青蛙要是跳出井口了,将会怎样呢? 王婉佳说:“青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野,田野里开满了五颜六色的花儿,青蛙陶醉了,它觉得以前的日子都白过了。”这时,张雨站起来说:“青蛙从井里跳出来,它到外面看了看,觉     

训练语言 发展思维 提高认识——《坐井观天》的教学思考

《坐井观天》是一则寓言故事.文章短小精炼,语言浅显易懂,寓意含蓄深刻,是训练语言,发展思维,提高认识的好材料.课文讲的是青蛙和小鸟为天的大小争论起来的事.全文以三次对话为线索,即先是小鸟说从天上来,飞了一百多里,青蛙不相信,引出了争论的话题.接着青蛙说天只有井口那么大,提出了与小鸟不同的看法.最后是青蛙坚持己见,小鸟劝它跳出井口看一看.这就叫“坐井观天”,它比喻了有的人目光短浅,还自以为是.本课教学重点是读懂故事,理解青蛙和小鸟对天的大小看法为什么不同.教学难点是了解寓意,理解成语“坐井观天”的意思.对于本课的教学提出以下几点思考.一、观察图画,激发兴趣,初步了解“坐井观天”的意思.     

摁得牛低头，逼不得牛喝水

曾看到这样一个案例：一位教师执教《坐井观天》这篇课。学完课后，为了培养学生的创造性思维。老师以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练，让学生想像青蛙跳出井口后，将会怎么样。学生的学习兴趣一下子被激发起来．纷纷畅所欲言。有的说青蛙跳出井口后，看到了无边无际能大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。     

呱、呱、呱

“呱,呱,呱!”夏夜,田野里传来阵阵蛙声。小妹妹说:“小青蛙在找妈妈呢!真可怜,嗓子都喊哑了,‘妈,妈,妈’变成了“呱,呱,呱’。”小弟弟说:“小青蛙在梦中冲锋陷阵呢!多么勇敢啊!睡着还在叫着‘杀,杀,杀’。”小姐姐说:“小青蛙是在大笑呢!白天捉了那么多害虫,晚上它就高兴地大笑,‘哈,哈,哈!’。     

青蛙错了吗？

《坐井观天》是一则动人的寓言故事，我讲这一课时，学生听得很认真。“青蛙坐在井里，目光短小，犯了一个荒唐的错误，可是它还自以为是，实在可笑。”我津津有味地讲道。接着问：“我们怎样帮助青蛙认识自己的错误呢?”同学们争先恐后地举手，“我们应该想办法让青蛙跳出井口来看一看。”“可是井那么深，青蛙怎么可能跳出来呢!”“可以用一个篮子把青蛙捞上来。”“也可以用一只水桶把青蛙捞上来。”……学生的思维很活跃，办法也很多。     

续写《坐井观天》

青蛙在小鸟的劝(quan)说下跳出了井口。它看到了蓝蓝的天,白白的云,一望无际的六草原和正在上面吃草的羊群。小鸟又带着青蛙来到城市,它看到了高楼六厦(sha),热闹拥挤(yong ji)的人群,美丽的公     

《坐井观天》教学设计

《坐井观天》这则寓言是九年义务教育五年制小学语文教材第三册中的讲读课文。文章短小精练,语言浅显易懂,寓意含蓄深刻,是训练学生的语言、发展学生的思维、提高学生认识水平的好材料。课文讲的是青蛙和小鸟为天的大小争论起来的故事。全文以三次对话为线索,先讲小鸟说从天上来,飞了一百多里,青蛙不信,引出了争论的话题。接着讲青蛙说天有井口那么大,提出了与小鸟不同的看法。最后讲青蛙坚持自己错误的看法,小鸟再次指出青蛙“弄错了”,要它跳出井口来看一看,弄清天究竟有多大。说明像青蛙这样目光狭小、所见有限,还自以为是,…     

谁该“跳出井口”？

我在教《坐井观天》一课时,为了培养学生的想象能力和创造性思维,按照惯例,学完课文后,我让学生以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练。在学生认真思考、充分交流之后,我开始点名请学生说。第一位学生说,青蛙跳出井口后,看到无穷无际的大海,吓得它忙向小鸟     

青蛙跳出了井口——读《坐井观天》有感

青蛙跳出了井口,简直有点目瞪口呆了。天啊!外面的世界多美啊!蓝蓝的天空真的一眼望不到边!美丽的鸟儿在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔。一阵微风吹过.那些翠绿的小树挥着手对小青蛙说:"欢迎你,新朋友。"各种颜色的花儿也都对小青蛙绽开了甜蜜的笑脸。