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才广 《语文世界(高中版)》1999,(5)
《水浒传》中,有些英雄好汉的绰号前面冠以一个“病”字,如病关索杨雄、病尉迟别、立、病大由薛永等。这里的“病”不是‘嫉病”之义,而是“比”、“赛”的意思,这是宋元时期民间俗语“病”字的特殊含义。如病关索杨雄,《宣和遗事》和《宋江三十六人赞》中,又称之为“赛关索”,就是说比得上或赛得过三国时期的武将关索。现代汉语中已不复存在此义。《水浒传》中“病”字何意@才广 相似文献
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钱广英 《中学语文(读写新空间)》2015,(12):122-123
<正>一、病关索、病尉迟、病大虫之"病""病关索"、"病尉迟"、"病大虫"分别是《水浒传》中杨雄、孙立和薛永的绰号,然而,由于作者学识的局限,对这三个绰号里的"病"字理解有误,留下瑕疵。《水浒传》第四十四回写杨雄出场:"因为他一身好武艺、面貌微黄,以此人都称他为病关索杨雄。"关索是传说中关公的长子,七岁的时候,元宵节赏灯,不慎走失,被索员外捡去,养到九岁,送给班石洞花岳先生,学 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(18)
<正>病关索、病尉迟、病大虫之"病""病关索"、"病尉迟"、"病大虫"分别是《水浒传》中杨雄、孙立和薛永的绰号,然而,由于作者学识的局限,对这三个绰号里的"病"字理解有误,留下瑕疵。《水浒传》第四十四回写杨雄出场:"因为他一身好武艺、面貌微黄,以此人都称他为病关索杨雄。"关索是传说中关公的长子,七岁的时候,元宵节赏灯,不慎走失,被索员外捡去,养到九岁,送给班石洞花岳先生,学习武艺,因兼三姓,取名"花关索"。关公认关索后说:"吾有此子,如虎添翼矣!何愁汉室不中兴乎?"(按:查《三国志》和裴松之注均无此记载)。余嘉锡先生考证认 相似文献
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杨子华 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(1):102-107
(一)说"浪里白跳"不确;应是"浪里白条";(二)病尉迟、病关索、病大虫之"病"不是病态;而是与"赛"同义;(三)"马泊六"是不正当男女关系的牵引人;说"马泊六"即"马伯乐"是错的;(四)用杭州方言"耍子"来刻画潘金莲的性格;(五)武大卖的"炊饼",既不是烧饼;也不是馒头;(六)郓哥骂武大是"鸭",即王八。 相似文献
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张颖 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
<国家中长期教育改革发展规划纲要>有二十字工作方针,即"优先发展、育人为本、改革创新、提高质量、促进公平."由此我概括出"育人为本"应贯穿一个"爱"字,"提高质量"就是抓住一个"实","促进公平"体现一个"真"字,"改革创新"应彰显一个"新"字. 相似文献
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艾妃 《学生之友(小学版)》2008,(6):25-28
他在纸上写了两个字,"兄弟"。他指着"兄"字对哥哥说,这个字读兄,兄就是哥哥,又指着"弟"字,这个字读弟,弟弟就是我。"兄弟"的意思就是先有哥哥,才有弟弟。哥哥却坚持读那两个字为"弟兄",简短却很坚决地读,弟,兄!走出哥哥房门时,他哭了,哥哥是在告诉他,哥哥心中,弟弟永远是第一位的。 相似文献
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相传,元末朱元璋率兵起义攻下姑苏城时,心潮起伏,想到姑苏古为吴地,于是脱口吟了句"天下口,天上口,志在吞吴".军师刘伯温一听便知这是巧用"析字法"出的上联,"天"字下加"口"就是"吞"字,"天"字上加"口"就是"吴"字.刘军师莞尔一笑,吟出下联:"人中王,人边王,意图全任."刘伯温的巧对旨在赞颂朱元璋壮志凌云、气壮山河一举"吞吴",推翻元王朝,"全任"在身的"王"者风范.此联巧析字形,对仗工整,寓意深刻,读来让人击掌称妙! 相似文献
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胡蓉 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(2):F0003-F0003
正海报用汉字"家"为设计元素,"家"字时象形文字,"家"的宝盖头本来就是意寓挡风遮雨的建筑。这里将众多的"家"字的宝盖头替换成中国56个民族中具有代表意义的建筑屋顶,点设计成红点,象征着太阳东升西落,更好地为画面 相似文献
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大海 《读与写:教育教学刊》2013,(3):22-22
"看"这一家子人丁兴旺,像"望"呀、"瞧"呀、"瞅"呀、"瞻仰"呀、"俯视"呀……真不少。它们一向和睦相处,亲亲热热的,多次被"文字王国"授予"五好家庭"称号。可是,没想到,最近,在这家产生了一些不大不小的"矛盾"。事情是这样的:"看"爷爷病了。它们都要来看望。"望"字来了,"瞧"字来了,"瞅"字 相似文献
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汤礼春 《阅读与作文(高中版)》2008,(3)
(一)武汉人与"货"举目天下,没有哪个地方有武汉人对"货"字这么情有独钟,对"货"字运用得这么广。别的地方,"货"字主要就是代表"货物"而已,而武汉 相似文献
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班主任在中职班级管理中,要"责"字当先,"严"字把关,"爱"字引领,"智"字提升,"恒"字贯穿,唯此才能不断提高班级管理绩效。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(9)
准确来说,"坐位"即"座",因而无须"座"后再加个"位"字,"满座"、"对号入座"、"座无虚席"就是此解。"坐"、"座"读音相同,用法有关联,主要区别是"座"多做名词,"坐"常为动词。 相似文献
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高中教材《林教头风雪山神庙》中有"天可怜见林冲!"(人教版必修五第一单元),课本中对"可怜见"的解释是"向人乞怜的词,就是‘可怜’"。那么"见"字的解释是什么,课本中没有做出明确的解释,我认为这是不准确的。我们有很多学生甚至老师把"见"字理解成为"我"的意思,"见"字确实也有"我"这个义项,"天可怜见林冲"解释为"老天爷可怜我 相似文献