巧用板书图示,有效化解“矛盾”

<正>在高中思想政治必修4生活与哲学中经常会遇到抽象的概念和原理,尤其是唯物辩证法的"矛盾观"部分,涉及多个概念及相互关系原理,如"同一性与斗争性""普遍性与特殊性""主次矛盾与矛盾主次方面"等等。这些概念和原理抽象、深奥,如果仅仅靠口头讲解,学生势必会觉得枯燥乏味,理解困难,即便学生死记硬     

和初中学生谈外语学习

初学外语,面对着一种完全陌生的语言,初中学生遇到的最大的难题之一就是“记不住”：记不住语音,记不住词汇,记不住句型结构,记不住语法规则……。在记忆这些语言知识时,可采用机械记忆和理解记忆的方法。机械记忆是依靠机械重复进行的“死记”。如由于受多种语言影响,英语中许多词的读音和拼法不一致,即音形不一致,对此,需要机械记忆。理解记忆是在理解的基础上进行的“活记”。良好的记忆应是两种记忆兼备,但在更多的时候,理解记忆的作用远远大于机械记忆。把语音放在语流中记（如放在词或短语中）,把词汇放在句子中记,把句…     

谈谈数学公式的记忆

让学生在理解的基础上牢固地记忆公式,克服死记、乱套的毛病,对发展学生的记忆能力、提高教学质量是重要的一环。如何牢固地记忆数学公式呢?仅就个人的点滴体会谈点肤浅的认识。一、重视公式的来源学生往往存在只记公式,不问来源的不良倾向,致使记忆困难。比如凸 n 边形的内     

黄金的儿童时代——苏霍姆林斯基论小学教育

五、让孩子们 学会思考 孩子们经常被迫硬记他们并不理解的东西,硬记那些不能在他们意识中引起鲜明的概念、鲜明的形象和联想的东西。记忆代替了思考,死记代替了鲜明的感受。这是极大的陋习,这种陋习使孩子变得愚蠢,归根结底,会扼杀他们学习的意愿。 我们谁不对学令前儿童敏捷和牢固的记忆力感到惊讶。孩子们在观察周围世界时一连串出人意外的问题也使大人感     

用顺口溜记关系式

这六个关系式,如果要求学生死记,或通过大量的练习来记,记忆难度很大,也加重了学生的负担。根据学生爱唱顺口溜的特点,在学生理解这些     

初中政治教学方法的探讨

人们往往把政治课教学理解为讲观点、讲概念、讲原理,学生也把政治课当成记观点、记概念、记原理,认为学习政治就是死记硬背。这是对思想政治课教学的误解。但如何将呆板、生硬的传统讲解式政治课教学变成生动活泼、富有成效、受学生欢迎的现代教学,确需教师做好调整和转变。     

学习思想政治课的几种记忆方法

很多同学在所学的各门功课中 ,感到政治学科学习困难大 ,成绩差 ,是“弱科” ,是“怕学”的课程。确实 ,思想政治课的概念、原理、名词、观点 ,很多比较抽象难记。怎样才能记得快、记得准、记得牢呢 ?我在十多年的政治教学实践中 ,常指导同学们用以下几种记忆方法 ,对于培养和提高同学的智能素质起到了很好的作用。一、关键词语记忆法思想政治课中的有些原理、观点 ,要准确地记忆各要点的全部内容比较难。但在理解的基础上 ,牢记各要点的关键词语 ,就可以想到要点内容。如初三课本中常使用的词语就有 :标志、基础、最、实 (本 )质、特征、表…     

生物教学中需要重视的几个问题

在生物教学中,为了更好的把握知识点的内涵和提升解题的严谨性,教师必须解决好以下几点问题。一、严谨求实,避免知识残缺生物学科知识覆盖面广,对知识的记忆、理解和应用等内容的要求很高。在学习过程中,要把概念、原理和知识点等记全、记准,否则极易出现错解、错答。如：对细胞周期概念的理解,     

2003年政治学科答题分析及教学建议

一、“记忆”是基本的能力要求记忆能力主要是要求考生对所学学科知识的基本概念、基本原理进行再认、再现。这是所有的学生都应该具备的最基本的能力。从素质教育的角度看,记忆基本知识也是学生、特别是文科学生基本素质的重要组成部分。一方面,已经记住、或者已经被自己所掌握和拥有的概念、原理、观点本身就已成为自身素质大厦基础的一部分;另一方面,这些知识以及对于知识的理解和认识,又可以作为进一步思考问题的基础。只有具备了大量的、丰富的基本概念和基本原理,才会有进一步思考的可能。另外,就记忆过程看,无论采取什么方法,本身就是一种智力活动和非智力因素共同起作用的过程。其结果是不仅记住了知识,也锻炼了智力,还强化了意志。所以,任何知识的学习都不仅不排斥记忆,反而首先要求有一定的记忆。从高     

“巧记”教学的几点体会

随着培养学生各方面能力的素质教育的实施 ,我们认为记忆作为学生学习和掌握知识的一种能力 ,也应得到训练和加强。多年担任后进班转变工作的经验告诉我们 ,后进生之所以差 ,除他们对知识理解能力较差外 ,对知识的记忆能力较差也是一个重要因素。针对这种现象 ,我们尝试指导、启发学生应用巧记方法记忆 ,让他们在巧记中理解和掌握知识。１ 儿歌巧记法。就是运用谐音等方法将所记内容编成儿歌 ,让学生读起来上口、易记。如教科书第六册《年、月、日》一章是就有歌诀“一、三、五、七、八、十、腊 ,三十一天永不差”。学生对儿歌巧记深有体会 …     

学好哲学基本概念的几种方法

《马克思主义哲学原理》是一门具有高度抽象性和概括性的政治理论课程，概念多，原理多，初学者往往感到深奥难懂，不可琢磨。那么如何才能有效地掌握这些概念原理，进而学好这门课程呢？这里介绍几种常用的学习方法。牢记关键字眼哲学中概念、原理、观点的表述是非常科学的，因而对某一概念的含义或某一原理的基本观点的理解只能这样，而不能那样，特别是一些关键性的字眼必须牢记。考生朋友往往容易忽视这些问题，对概念或基本原理只记一个大概意思，在考试中面对大量的选择题和判断分析题之类的试题，只能凭大概印象作答。这样心中无数，…     

谈谈世界近代史单元知识结构的总体设想

学习历史知识,不仅要理解和识记重要的历史事实、历史概念和历史结论,而且要从更宏观的角度把握历史的阶段特征、基本线索和发展过程。死记一些支离破碎的历史知识意义甚微,而应侧重于对历史事件的理解、历史概念的理解、阶段特征和发展趋向的理解、马克思主义观点的理解。学习历史知识,应该从     

“成语”式小结有关的物理知识

我们知道,汉语是一种表意能力很强的语言,而成语则是汉语中的一朵奇葩。它言简意赅,生动形象,比一般词语有着更强的表现力,历来为人们所喜闻乐用。教师若能在对物理概念、规律进行小结时,精心设计,自编一些物理上的“成语”,来帮助学生对概念、规律的理解和记忆,往往会收到意想不到的效果。“成语”式小结按其产生原理可大致分为以下三种类型。     

难点的形成与突破 ——谈“机械功”的学习

培养能量的观点可由做 功入手。从教材本身的结构来看,只有掌握了功的概念才能够 理解功率、机械效率、功的原理、动能、势能等概念,并为下一步 学习内能与功、电功、电功率等内容打下基础。     

“组合式”图解的制作及其在课堂教学中的应用

生物学是一门记忆性较强的学科,概念多,生理过程抽象,难于记忆,许多知识必须借助于图解才能直观地理解掌握。生物课本中虽然插图很多,实验室中也积累了丰富的挂图,但是单纯机械地使南这些挂图有些太死,越来越不适应新形势下生物学教学的需要。     

浅析“概念教学”中的内涵与外延

笔者在平时的教学实践中发现，部分学生在学习物理概念的过程中往往存在着死记公式，生搬硬套，不能正确理解和灵活应用的问题，究其原因，是他们对概念的内涵和处延理解不清．下面结合“功”概念应用中常见错误作具体剖析．     

关于试题中“主导因素”与“限制性因素”的探讨

"主导因素""限制性因素"是高中地理教学中经常涉及的概念,也是高考题中经常出现的内容。但对于"主导因素""限制性因素"这两个概念的理解却存在分歧,这给地理教学带来了不少的麻烦与困惑,学生在对相关问题进行分析或判断时往往感到无所适从。本文试图从地理教学的实际出发,通过问题的提问形式,结合具体实例对这两个概念进行探究,以期能够解开这些困惑。一、主导因素只有一个还是有多个主导因素是指对事物的形成或发展起关键作用的因素。对这一概念的理解存在两种观点:一种观点认为     

怎样克服学生在生物学学习中的死记硬背现象

在探讨本问题以前,首先我们应该明确的是死记硬背与在理解基础上的记忆是不同的。死记硬背是指死记名词概念,硬背句子条文。用死记硬背的方法进行学习的学生,在测验、考试时能将书本上的条文一字不漏地写出来,但是在实际上对于名词、概念的含义是理解不透,混淆不清的。表现在日常生活中,往往不会运用所学的知识;在提问测验时,不会运用自己的语言来进行表达,教师用一种方式进行提问,能够回答得很好,但是改换一种方式,问同一个问题,就回答不出来。例如某校的学生,对教师所提同的绿色植物对人类的意义,能够回答得很好;但是改换一     

试论政治理论课教学中的“活课”与“死课”

“活课”即激发学员学习兴趣,采用科学、艺术的教法,从而启导学法,产生认识,使学员认为学习政治课有趣,而且有用,能正确认识社会问题、理解问题和解决碰到的问题。“死课”即抑制学员学习兴趣,采用陈旧死板教法,死记硬灌,学员上课昏昏欲欲睡,教师讲课无激情,学员认为政治课无用,到时背及格了事。为了改变这一现象,改变那种僵化的、封闭的教学,这就需要教师实现由“死课”向“活课”的转变。     

三种巧记单词的方法

对于很多学生来说,学好英语很难,记英语单词更难.的确有相当一部分学生在英语学科方面花了大量的时间,特别是记单词,今天记住了,可能第二天就忘了,为此经常挨老师批评,甚至被留下来.有些学生学习英语一直是在苦学,特别是记单词完全是死记,既费时又费力,这种学习效果常常是事倍功半,其实记单词有许多方法,下面我给大家介绍几种,同学们可根据自己的实际情况,看看适合那一种来记忆单词,希望对你们记单词及英语成绩的提高有所帮助.