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正确处理三个关系把素质教育落到实处○袁素琢落实素质教育,必须正确处理以下三个方面的关系：（１）素质教育与课堂教学的关系。有的人把素质教育仅局限于课堂教学。这是对素质教育的一种片面理解。素质教育是以课堂教学为主,课外配合,二者是有机结合的统一体。（２）... 相似文献
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学校教育的主要方式是课堂教学,课堂教学是学校教学工作最基本的环节,课堂教学理应成为素质教育的基本渠道。一、课堂教学实施素质教育的主要方法课堂教学实施素质教育,主要就是解决学生学会、想学、会学和乐学等问题。（一）解决学会的问题１借助直观,解决形象与抽... 相似文献
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明确素质教育要求把握课时教学目标———探索小学数学课堂素质教育的实施（一）○邓本昌（南城县教研室）课堂教学是学校教育的主渠道，也是学校实施素质教育的主阵地。同样，小学数学素质教育的实施主要是通过小学数学课堂教学的途径来实现。那么，如何在小学数学课堂教... 相似文献
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深化课堂教学改革推动素质教育落实赵玉梓（大连市东北路小学）课堂是实施素质教育的主要渠道，搞好课堂教学改革，是深化素质教育的需要。课堂教学过程，是一个教与学互相联系和影响的多向量信息传递的动态过程。改革课堂教学，涉及到教育观念的转变、教学结构的优化、教... 相似文献
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课堂教学如何全力以赴地为实施素质教育服务成为我们研究的新课题。根据十多年的教学经验，笔者认为要将素质教育真正落实在课堂教学中，首先，要在课堂教学中落实素质教育的“二全”思想；其次，要实现课堂教学的素质化，即教学目标、教学内容、教学手段的素质化；第三，要在课堂教学中实施目标教学策略。一、课堂教学要以转变观念为前提，落实素质教育中的“二全”思想。所谓“二全”思想是指：（１）面向全体学生，（２）学生的全面发展。“二全”思想是素质教育普遍性、创新性的必然要求。１、“二全”思想是素质教育普遍性的必然要求。… 相似文献
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“课堂教学是实施素质教育的主渠道”质疑 总被引：1，自引：0，他引：1
尽管围绕素质教育的争鸣颇多，但在“课堂教学是实施素质教育的主渠道”这一点上，似无多少争议。其实，这同样是个值得进一步探讨的问题。笔者以为，把素质教育框定在课堂教学这个所谓的“主渠道”中，是一种狭隘的实用主义教育观的反映。一、课堂教学不可能成为实施素质教育的主渠道中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体… 相似文献
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中学数学与数学素质教育辽宁教育学院李中华，刘会成实施素质教育是当前教育、教学改革的主课题。素质教育的主渠道是课堂教学，如何在初中数学课堂教学中进行数学素质教育（作为文化科学素质的一个组成部分），首先应清楚在数学教学中应体现哪些数学素质。数学素质的主要... 相似文献
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实施素质教育 改进课堂教学 总被引：3，自引：0，他引：3
张英明 《中国职业技术教育》2000,(7):23-25
素质教育的实施,是我国教育领域中的一场深刻变革。这场变革的成败取决于多种因素,其中一个关键因素就是广大教师能否及时、正确地转变传统教育观念,在课堂教学中遵循素质教育的要求,探索素质教育的规律,不断优化教学过程,提高教学效果。 一、课堂教学的认识误区 众所周知,课堂教学是实施素质教育的主渠道。如何在课堂教学过程中贯彻素质教育的要求,达到“加强基础、培养能力、发展个性、全面提高素质”的课堂教学目标,这是广大教师正在努力探索的。有些人对素质教育的课堂教学尚存在一些认识误区,主要包括以下几个方面： （一）… 相似文献
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张金萍 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(10)
浅论新时代中学地理课堂教学的风格张金萍（河南洛阳市教委教研室）课堂教学是素质教育的主要途径之一。如何改变平铺直叙、死记硬背的传统教学模式，讲究课堂教学艺术，形成课堂教学风格，使课堂教学具有极大的魅力，强烈地吸引着学生的注意力和情感投入，从而使素质教育... 相似文献
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《厦门教育学院学报》1999,(4)
一一发刊词…………………………·。…………·邓渊源（l）家庭教育:走出脱离素质教育的误区………郭少榕（2）一学陶师陶,推进素质教育…——…··‘王育培（2）关于优化课堂教学的思考………………许友金（2）数学素质教育研究与实践…………·任勇（2）关于中小学学生的自我教育和自我管理优化课堂教学,实施素质教育—·——··—…、··温晓丹（2）贺乐凡周祖玉（1）关于CAI课件应用中几个问题的讨论—…··、·程养真（2）“社会主义时期的遵义会议”知识经济与素质教育——比较遵义会议与十一届三中全会历史作用的共同点——学… 相似文献
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素质教育的内涵是：面向全体学生,开发学生潜能,促使学生全面发展。而青少年学生的思想品德、科学文化、身心素质和劳动技能基本上是在课堂上奠定基础或形成的,所以课堂教学是实施素质教育的主阵地（或主渠道）。如何在课堂教学中实施素质教育,已经成为广大教师十分关... 相似文献
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课堂教学是教学的基本组织形式,是实施素质教育的主渠道,如何使课堂教学从“应试教育”转向“素质教育”,是当前重点研究的课题。而要实现课堂教学“素质化”,实现“让全体学生生动、活泼、主动地发展”的总目标,关键在课堂教学中贯彻主动性原则。所谓的主动性原则,就是强调学生是活动的主体,是活动的真正主人,强调最大限度地调动学生的积极性,强调学生的主动投入,自主参与,整个过程充分体现了学生的主体地位。一、课堂教学中贯彻主动性原则在素质教育中的意义（一）课堂教学强调主动性原则,有助于教育工作者进一步认清素质教育… 相似文献
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实施素质教育的生物课堂教学模式——初中生物导学式教学法透析山东淄博市教研室生物课题研究组（２５５０３３）曹增余杨立新实现“应试教育”向素质教育的转轨,是当前我国基础教育领域的一场深刻变革。课堂教学是实施素质教育的主要渠道。我市６年的教改实践证明,导学... 相似文献
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随着素质教育的不断深入,近几年来,我们金州区在继续抓好“均衡化工程”、中小学考试改革、中招制度改革,进一步完善教育督导评估机制等项工作的同时,还紧紧抓住素质教育主渠道——课堂教学的研究。按照素质教育的要求改革课堂教学,积极探索适合于素质教育的课堂教学模式,优化教学过程,促进了教育教学质量的全面提高,加速了我区素质教育的进程。 一、实施素质教育课堂教学模式的背景 金州区中小学的教学工作,从七十年代末到目前大致经历了四个发展阶段。 第一阶段（１９７８年—１９８３年）,主要是以加强“双基”教学为… 相似文献
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实施素质教育，是教育领域内的一场深刻变革，是一项复杂的系统工程，没有对素质教育本质的深刻认识，就难免在实践中出现偏差。在对素质教育实施的渠道把握上就存在此类现象。一些人一提到素质教育，就想到课外活动，想到兴趣小组，想到特长展示，惟独忘记了课堂教学。这种把课堂游离于素质教育之外的做法，在理论上是错误的，在实践上是有害的。诚然，课堂教学、社会实践活动、兴趣小组活动、特长教育活动、团（队）活动等，都是实施素质教育的渠道。但在实施素质教育的多样化渠道中，课堂教学是主要的。这是因为：课堂教学是教学的主要形… 相似文献
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陈友业 《中学化学教学参考》1999,(12)
课堂教学是实施素质教育的主渠道、提高学生能力的主阵地,教材是课堂教学的主要依据。《全日制普通中学教科书（试验本）·化学》第一册（必修）１９９７年秋季开始在天津、江西、山西高一年级试用。这是一套面向２１世纪的高中化学教材。我们率先充分利用新教材在课堂上贯彻实施素质教育,以全面培养适合２１世纪的人才。本文就如何利用新教材在化学课堂教学中实施素质教育谈几点粗浅的认识。一、中学化学教学中的素质教育由于教育界长期受“应试教育”的影响,从教材内容到教学方法都注重“概念性的知识”、“科学的本质”和“科学的伦理… 相似文献
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杨鸿 《伊犁教育学院学报》1999,(1):15-16
能否在课堂教学中扎扎实实地实施素质教育,在一定程度上决定着素质教育的成功与否,而在课堂教学中落实素质教育的关键是教师转变传统的课堂教学观,树立素质教育的思想观念,遵循与素质教育的内涵相适应的教学原则。一、全员性（也可称全体性）原则。素质教育的宗旨是提高全民族的素质,因此没有课堂教学的全员性,提高全民族的素质就成了纸上谈兵。全员性原则就是在课堂教学中面对全体,对每一个学生负责,转变传统的选拔式、淘汰式教育观念,确立每个学生都能学好的思想,“有教无类”,不让一个学生掉队,实现群体共同发展和差别发展的… 相似文献
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高效课堂要有高效的课前准备（教学设计的制定和教学方法的选取）、课堂教学（地理课堂活动和实际结合）和课后反思（反思教法和教材）。文章结合实例从以上三个方面来谈地理高效课堂的打造,以推动素质教育的发展。 相似文献