浅谈电教化在机械制图课中的应用

机械制图课是一门主要以图形为交流工具的专业基础课,它需要学生能在教学中尽快的建立起空间立体图与平面视图之间的对应关系。这就需要教师运用大量的直观实例对学生进行有效的训练,培养学生的观察力、记忆力、空间想象力。为了解决这一难题,我们将电教化应用于机械制图课中,获得了前所未有的效果。     

制图课教学中要注重培养学生空间想象力

在《机械制图》教学中培养学生的空间想象力是非常重要的,它是每一个学生学好机械制图课的关键。本文在分析职业学校学生空间想象力较弱的情况下,提出了培养学生空间想象力的具体做法,以便更好地提高制图课教学质量。     

制图课教学中要注重培养学生空间想象力

在《机械制图》教学中培养学生的空间想象力是非常重要的,它是每一个学生学好机械制图课的关键.本文在分析职业学校学生空间想象力较弱的情况下,提出了培养学生空间想象力的具体做法,以便更好地提高制图课教学质量.     

机械制图课教学的几点体会

在机械制图课教学过程中，利用多媒体技术手段与传统教育相结合，能充分调动学生的学习积极性，使学生更直观、更形象、更有条理地了解机械制图的演绎过程，从而引发想象力、观察力和创造力，同时也取得事半功倍的教学效果。     

优化教学方法提高教学质量--机械制图课教学改革尝试

机械制图课是一门实践性较强的技术基础课．要想学好这门课，就要求学生具有很好的空间概念。以及丰富的空间想象力。但由于技校学生文化程度较低、年龄较小、接受能力较差，所以空间想象能力有限，再加上他们缺乏实践知识，在学习机械制图课时。要让他们建立空间概念并能掌握看图和画图的能力是很困难的，这也是教师教学的重点和难点。作为教师要想有效地培养学生空间概念和空间想象力，就要根据机械制图课的特点和空间想象力发展的客观规律，优化教学方法，提高教学质量。     

应用题解题能力的知识类型分析

一种智力理论认为,智力就是观察力、记忆力、想象力和思维的总和。用这种理论来指导数学教学,培养学生数学能力的问题被归结为培养学生在数学方面的观察力、记忆力、想象力和思维力。教师在课堂上教授的是数学知识。数学知识怎样变成学生的数学观察力、记忆力、想象力和思维力呢?这种智力理论无法回答。自然,数学教师很难用这种简单化的理论来指导数学教学。 现代认知心理学对知识和智力作了新的解释。认为人的智力除了天生的神经生理功能的差异外,其余     

在教学中培养学生的空间想象力

如何培养学生的空间想象力,是每个机械制图课教师都在考虑的问题。学生具备了较强的空间想象能力,在学习过程中会信心百倍,读图、绘图能力会有一个质的飞跃。因此,在机械制图教学过程中,教师要时刻注意对学生空间想象能力的培养。     

机械制图中的空间想象力

空间想象力是学好机械制图课的关键。本文从空间建立、辅助教学手段、作业训练和与实践相结合四个方面探讨了提高学生空间想象力的方法。     

机械制图教学中学生空间思维能力的培养

机械制图是中职机电专业的一门技术基础课,目的是培养学生的识图、读图能力。实现教学目标的关键在于学生空间思维能力的形成。所谓空间思维能力是指学生根据投影规律正确分析视图、综合想象形体的能力。它包括对物体空间形象的观察力、记忆力和思维能力。要培养学生良好的空间     

生物解剖图谱教学法探析

职业中专学生的年龄特点决定了他们的思维正从形象思维向抽象思维过渡,形象思维多于抽象思维。生物教学中利用绘图方法可使学生的思维具体化,从而增强学生的观察力、记忆力和空间想象力。     

利用经典模型在机械制图教学中激发学生的空间想象力

《机械制图》是机电类专业的主要基础课,也是职业学校机电专业新生入学后接触到的第一门专业课程。该课程的两大任务是绘图和读图,而它们都离不开空间想象,如何培养学生的空间想象力成了我们在教学过程中遇到的最大难题。本文结合《机械制图》课的教学实际,从采用经典模型入手,探究如何培养学生的空间想象力。     

空间想象能力与机械制图课

空间想象力是学好机械制图课的关键。本文从空间建立,辅助教学手段,作业训练和与实践联系四个方面探讨了提高学生空间想象力的方法。     

利用经典模型增强学生的空间想象力——机械制图教学研讨

在中等职业教育中,机械制图教学是重要的教学组成部分,对提高学生专业课程掌握能力,培养立体空间思维能力有重要作用。在机械制图教学中,激发学生的空间想象力是提高教学效率的重要途径。结合经典模型,利用合理教学方法在机械制图教学中有效培养学生空间想象力,强化课程学习效果,促进综合能力的提升。     

《机械制图》教学中的几点体会

《机械制图》是机械类工种的一门重要的技术基础课,是培养中级技术工人掌握专业知识和技能必不可少的重要课程.在《机械制图》课程教学中要培养学生对物体的观察力、培养学生对物体形象和投影特性的记忆力、培养学生对物体形象的思维能力.     

浅谈机械制图教学中学生想象力的培养

空间想象力的培养对学习机械制图这门课起着关键作用,在教学实践中,教师要善于总结,采取一些行之有效的教学方法和思路来训练和提高学生的空间想象力。     

浅谈小学古诗意境教学

人的智力由观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等五种基本因素构成。其中,观察力是基础,记忆力是仓库,注意力是保证,想象力是翅膀,思维力是核心,这五种因素有机结合,共同构成人类智力的完整体系。如果说小学数学教学重在培养学生的抽象思维力的话,那么小学语文教学自然也就成为培养小学生想象力的主阵地。在小学语文教材中,古诗教学所占的比重较大。所选作品皆为历代杰出诗人极具想象力的杰出之作。这些匠心独具的艺术精品对于培养学生的艺术想象力和发散思维力大有用武之地。然而,在传统的古诗教学实践中,习惯于对古诗内容进行过细的…     

培养学生绘画基本功

美术创作课能促进学生的观察力、记忆力和想象力的发展,巩固已学过的知识和技巧,产生对美好事物的追求与向往。绘画基本功包括:观察力、构思能力、造型能力、想象力和创作能力。学生只有将基本功练扎实了,才能创作出好的美术作品。     

浅析机械制图空间思维能力的培养

机械制图课是工科专业一门重要的专业基础课,主要任务是培养学生读图和绘图的能力。本文结合多年制图教学体会,分析了空间思维能力在制图学习中的重要性,以及如何在教学中培养学生的空间思维能力,从学习兴趣、观察力、教学方法等方面进行探讨,有效提高学生的看图绘图能力。     

浅谈制图教学中空间想象力的培养

在机械制图教学中培养学生空间想象力是重点和难点，本文在剖析了空间想象力的内涵和学生缺乏空间想象力的原因后，提出了培养学生空间想象力的途径和方法。     

培养学生想象能力 提高课堂制图效率

在《机械制图》教学中培养学生的空间想象力是非常重要的,只有学生空间想象力提高了,才能提高课堂效率。本文从五方面提出了培养学生空间想象力的方法。