毁灭“证据”——删除最近打开的文档

我有许多的秘密,就不告诉你就不告诉你……可是不经意间我们的秘密就会暴露。例如我们使用Windows XP操作系统时,最近打开的文件都会被记录在开始菜单的文档中(如图1),这个功能确实给我们的学习带来了一定的帮助,但是也暴露了我们的隐私,如果让别人看到可就……如何才能毁灭这些证据呢?     

伤不起的“咆哮体”

正起源于"沪江法语网"网友贴出的一篇《学法语的人你伤不起啊!》的帖子。标准格式为"×××的人你伤不起啊!!!×××啊,有木有!!!!!(即有没有的意思)"每句     

“我的文档”不为人知的小秘密

经常听到大家说电脑中我的文档很少用到它,它也没有什么作用,真是占地方啊!其实,我的文档有一个不为人知的小秘密——利用它可轻松制作动态屏幕保护。这是怎么一回事?赶紧跟我一起来瞧瞧吧!     

请“我的文档”挪挪窝

俗话说得好:常在河边走,哪有不湿鞋?爱机经常为我们工作、服务,也许有一天它的健康就会出现问题。如果问题很严重,就只有重新安装系统了。这时,如果没有提前备份我的文档里面的内容,或是XP系统损坏进不去系统,重装系统后我的文档中的内容就会丢失。这可如何是好?其实我们只要将我的文档挪挪位置就可以轻松解决这些问题。     

“画图”的另类潜能

如今,网上盗用别人图片或照片的事越来越多,最常用的方法就是为图片或照片加上透明的文字水印。这时,大家往往会想到利用各种软件。其实,我们无需借助外来软件的帮助,系统自带的画图程序就能轻松胜任。不     

在麻城方言里“在”表示进行体时的特殊格式

在麻城方言里"在"作为副词表示进行体,与现代汉语普通话中"在"表示进行体相比,有其特殊格式。"在"还可以用作动态助词放在句末,与麻城方言里的两个常用的助词"倒"、"地"一起,配合形成多种独特的进行体格式。     

“挑”起学生暑假阅读的积极性

前一阵子在一篇文章里看到这么一段话：《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》指出,中国学生的阅读量平均每年为5000字,还不到美国等西方国家孩子阅读量的六分之一。还有权威数据显示,从1999年到2005年,我国的国民阅读量从60．4％下降到了48．7％。中国出版科学研究所于2008年公布的第五次国民阅读调查结果显示,中国户均年消费图书仅1．75本。看完这些话和数据,不由得陷入深思,人们都怎么了？世风日下,人们被物质利益所诱惑,极其浮躁,不能静下心来读书了,这种情况也慢慢影响到孩子了。我们不能让情况任其发展,我们要采取措施让孩子多读书,刻不容缓。     

漾起一圈圈阅读的“涟漪”——绘本阅读指导探究

"一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾轻波……"作为一名教师,多么希望能寻找到这样的一滴雨露、一缕春风、一片落叶,多么希望它能真正滋润我们学生的心灵,让我们的孩子随着春风快乐舞蹈,使孩子的生活由此荡漾开一圈又一圈美丽的涟漪。渐渐地,我们发现集雨露、春风、落叶优点于一身,能真正让学生变得美丽动人、生机盎然的不是题海战术,而是阅读。低年级学生识字量有限,文字成了阻碍孩子顺利阅读的绊脚石,孩子的阅读兴趣、阅读激情都因此会受到严重影响。因此绘本阅读是打开低年级学生阅读之门的一把钥匙。     

当学生的实验数据“准确无误”时

时下人们对课堂教育给予了极大关注,这是一件值得庆幸的事情,因为人们的合理期待也是课堂教育的重要资源。作为第一线的教师,我们要有清醒认识,既做课堂教育的研究者,也做课堂教育研究的践行者,在课堂教育中彰显智慧,完善专业成长和师德修养。