浅谈企业教育工作创新

企业教育工作创新,是企业创新、生存、发展的源泉。本文分析了企业教育工作中存在的问题,并从培训意识和体制的创新、培训组织管理创新、教育培训教学内容和形式的创新等方面谈了企业教育创新的思路。     

让培训教育成为企业发展的又一个加速器

企业的培训教育可以提高员工素质.从而带动企业发展.本文阐述了培训教育对企业开拓市场、推陈出新、提升绩效等方面的作用.并且从培训教育的观念要更新、形式要多样、内容要丰富实用、资源要系统化以及通过监控、跟踪提高培训教育的质量和效果等方面,阐述了如何让培训教育成为企业发展的又一个加速器.     

企业教育工作创新探析

企业教育工作创新,是企业创新、生存、发展的源泉。本文从培训意识和体制的创新、培训组织管理创新、培养创新型教师、培训教学内容和形式的创新等方面谈了企业教育创新的思路。     

企业内教育

指企业为提高劳动力素质和职业技术水平,在原有的基础教育和就业前培训的基础上继续进行教育或培训,它由企业负责或在企业内进行有脱产、半脱产和在职培训等多种形式。近年来,企业内教育从深度和广度上看,出现了全程培训和全员培训的趋势。全程培训,是     

文化引领企业培训：宝钢人才开发院特色之路

企业文化引领了宝钢从＂跟跑＂到＂领跑＂的发展历程。培育企业文化、确立一流培训机构定位、建设多层培训体系、完善企业培训模式、打造精品教育培训课程、建立企业培训动力机制,成为宝钢人才开发院以企业文化引领企业培训的特色。     

企业员工培训与大学生实践教育的合作方式探讨

高等教育要提高人才培养质量,强化大学生的实践教育显得十分必要。企业员工培训与大学生实践教育相互结合是通过校企合作强化大学生实践教育具体而有效的途径。本文基于现代企业培训理论和高等教育理念,从实际出发,对校企双方加强合作,有效促进企业员工培训与大学生实践教育相互结合的必要性、意义和方式进行了探讨。     

体验教育:大学生思想道德教育的新形式

本文从现代企业关注员工素质提高切入,提出高职院校要培养企业适用的人材,在学生思想道德教育方面要不断的改革和探索。文章提出体验教育思路,即高职思想道德教育要与企业员工培训接轨,并融合现代企业体验式培训的特点和教育教学的规律,形成高职思想道德教育的新形式。文章从体验教育的背景、内涵、教育模式的构建及教学的反思几个方面阐述了体验教育在高职院校实施的作用和可行性。     

如何充分利用企业资源有效提高职工培训效果

在当前的企业职工培训中,从企业的有效资源出发,突出有效资源的开发与职工培训的结合,尤其是在职工培训中进行多层次、多层面、多角度的培训教育,围绕企业生产的实际需要,展开技术培训、职能培训、思想教育等多样化的管理,能收到很好的效果。本文将围绕当前职工培训中存在的问题进行分析,进而深入探讨在充分利用企业资源,有效提升职工培训效果的最佳方式,从多方面促进企业发展与职工培训相融合的方式。     

职业教育社区推广失配的处理策略

文章围绕高职教育办社区教育的几个失配问题,从社区教育需求分析、社区大学企业分校学员培训组织方法、社区大学企业分校学员培训管理与运行流程、社区大学企业分校师资队伍等资源建设几个方面解决失配问题,实现高职教育与社区教育共赢。     

美国成人职业培训模式研究

当代世界的成人职业培训模式,在企业中发展的最为成熟。美国企业无论是从企业的专业培训模式到通用培训模式,还是由专业模式的初级阶段发展到高级阶段——企业大学,美国企业在该领域都具有自身的特点。当美国企业可以更深程度的介入教育与培训后,培训就被教育诠释了新的内容和意义。     

企业职工教育自主权

所谓企业职工教育自主权,指的是企业从自身发展需要出发所必须拥有的自行决定教育与培训基本问题的权利。企业有了职工教育自主权,对于克服“奉命办学”、增强教育与培训的动力和活力,提高企业经济效益,有着极为重要的意义。当前企业在哪些方面迫切希望拥有自主权呢? 一、企业在机构设置、人员配备方面必须拥有自主权。     

依法治教是企业教育的根本出路

企业教育和培训是培养人的一种社会活动,离开了人的培养,企业教育和培训便丧失了本质属性和独立存在的价值。 “教育市场”、 “培训市场”、“教育产业化”的提法,不能反映教育和培训资源配置的全貌。企业教育和培训的有效途径是严格按各项教育法典和相关配套法规办事,绝不能把教育和培训市场化、商业化。     

依法治教的企业教育的根本出路

企业教育和培训是培养人的一种社会活动,离开了人的培养,企业教育和培训便丧失了本质属性和独立在的价值。“教育市场”、“培训市场”、“教育产业化”的提法,不能反遇教育和培训资源配置的全貌。企业教育和培训的有效途径是严格按各项教育法典和相关配套法规办事,绝不能把教育和培训市场化、商业化。     

新员工培训的实践与思考

新员工培训,又称为入职培训、岗前培训、职前教育、入厂教育,是企业将聘用的员工从社会入转变成为企业人的过程,同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部,并成为团队一员的过程。成功的新员工培训可以实现员工和企业双赢效应。     

狠抓制度建设 强化超前意识

建立现代企业教育制度,形成与现代企业法人治理结构相吻合的教育管理体制早在1983年,邯钢就成立了总经理为主任的教育委员会。教育培训部对全厂教育实行三教统筹、人财物统管。其次,在管理机构上,实行“人财物”集中管理,发挥企业教育资源的最佳功效。从组织上,明确培训与使用的关系,逐步推行培训与使用一体化管理。第三,在办学体制上,实行统一部署、多层次办学的培训格局,建立精干、高效的办学实体,满足企业对不同领域、不同层次人员的培训需求。     

“用工荒”背景下加强非公有制企业员工教育培训探析

在当前劳动力市场上,新生代产业工人已经成为用工主体,一方面大量的文化素质较低没有专业技能的新生代产业工人找不到就业岗位,另一方面,用工企业的技能型岗位大量空缺,用工需求旺盛。造成这种尴尬局面是因为新生代产业工人缺乏技能,不能胜任企业的岗位,从某种角度上讲,用工荒实际上是教育荒。在这个情况下,必须加强非公有制企业员工教育培训需要重点适应新生代产业工人的心理诉求,从投入机制、教育培训内容、监督评价考核机制等方面提出加强对非公有制企业员工教育培训的对策思路。     

YY教育在网络教育中的应用及思考

YY教育是基于全球最大的团队语音工具YY而推出的专业互动网络教学平台,被教育培训机构和企业培训机构广泛使用,以完成各自的培训任务。从YY教育简介、特点及发展出发,对YY教育在网络教育中的应用进行了研究,以期对当前网络教育提供一定的借鉴。     

新型农民培养模式比较——基于对苏中地区的调查

我国新型农民的培养模式包括企业培训、专业机构培训、示范教育和学校教育四类。调查显示,苏中地区新型农民接受培训的意愿强烈,其内容、时间、方式、主体趋向多样化、灵活性、实践性、多元化特点。从经济效益、培训效果、运作机制等评价指标着手分析得出,企业培训是苏中地区指标体系下的最佳培训方式,建议对传统农民进行分类培训,形成多种培养模式相结合的培训新局面。     

企业人力资源开发中的教育培训探究

市场经济发展阶段,企业更应重视人力资源开发,通过教育培训去开发符合企业、市场、国家的人才。人力资源开发应从教育培训开始,这是企业给员工最好的福利,还可以在教育理论和实际操作中挖掘新新人才。目前企业教育培训主要面向在岗培训、岗前教育、软件教育、岗后培训等,但大部分企业的没有重视人力资源教育培训问题,使培训止步不前,在教育方法、观念和内容中存在较大的缺陷。文章就企业人力资源开发中的教育培训进行探究,提出有效方法。     

高职院校运用在线学习平台参与企业培训实施方案的分析与研究

高等职业院校参与企业培训,能促进职业教育主动服务于社会。建立开放的职业教育模式,能加快技术支持服务体系建设,推进优质教育资源共享。从企业培训环境、建设思路和技术实现三个方面,重点研究了高职院校参与企业培训的实施方案,提出了高等职业院校服务于社会人才建设的一条新途径。