如何培养小学生的数学能力

数学教学不仅要教给学生知识,而且要教给学生学习知识的方法,使学生掌握学习知识的本领,并应用到学习当中去。一、培养学生学习数学的兴趣数学作为小学的一门主要课程,在小学教学中具有重要的地位。而这门课由于本身的特点,学生在学习过程中常常感到枯燥、无味,因而有相当一部分学生不愿学习。针对这一情况,我引导学生联系生活中的具体问题学习数学,从而激发了学生学习数学的兴趣。如学习比例尺时,我就把它与生活中的拍照联系起来。我问学生:“你们都拍过照,照片上的人和你自己像不像?为什么照片比你本人小得多而看起来却一模一样?”有的学…     

如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

俄国教育家鸟中斯基指出：“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望。”兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣能调动学生学习的积极性,启迪其智力潜能并使之处于最活跃状态,浓厚的兴趣可以其强大的学习动力,使学生自强不息,努力学习。数学是一门思考性很强的学科,我们应当充分发挥数学教学特有的魅力,激发学生对所学知识的兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,从而收获数学教学的成功感。     

高中生物实验教学现状的分析与对策

中学生物实验具有激发学生学习兴趣、转变学生学习方式和增强学生活动过程体验等功能.当前高中生物实验教学因各种主客观因素的影响,情况不容乐观,生物实验是生物科学赖以形成和发展的基础,是探究生命活动的基本手段,因此,生物实验教学是中学生物教学的重要组成部分.生物学实验是整个生物学教学的基础,它可以激发学生的学习兴趣,是学生获得知识的重要途径,可以培养学生各种能力,能教会学生掌握正确的学习方法,还是素能质教育实施的重要途径,在     

在培养兴趣的基础上搞好生物学教学

生物学是中学的基础课,通过对生物的学习,不仅能使学生学到系统的生物学知识和基本技能,而且能培养学生对自然科学的兴趣、爱好;发展学生智力和能力,所以生物学教学是非常重要的。怎样才能搞好生物学教学呢?我认为首先应该让学生对生物学感兴趣,在培养学习兴趣的基础上,搞好生物学教学。     

历史教学中如何调动学生的学习积极性

兴趣是最好的老师。学生要学好一门课,首先应该对这门课产生兴趣。历史是一门学起来较枯燥的科目,而且常常被学生当做“副科”来学,所以在历史教学过程中,调动学生学习的积极性,培养学生对这门课的兴趣是非常重要的。     

浅议历史教学中如何激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会喜欢上这门课程。所以在七年级的历史教学中,应想办法培养学生学习历史的兴趣,提高学生学习历史的积极性。 一、课前精心设计预习提纲,引导学生找出感兴趣的知识     

高中地理兴趣教学

兴趣是最好的老师,让学生对知识产生兴趣,才能够让他们自主的加入到学习中去。高中地理知识是非常复杂的,而且大部分是靠记忆的,所以很多学生对这种学习方式是没有兴趣的。如何让他们对地理学习产生兴趣?只能是通过合理的诱导,让学生们意识到学习地理知识的重要性。兴趣教学就是一种让学生对知识产生兴趣,然后逐渐进入到对这门课程的学习中去的一个过程。     

中学生物实验有效激发学习兴趣策略研究

"兴趣是最好的老师",能激发学生的学习热情,为学生提供持久的学习动力.在中学生物教学中,应根据不同类型的实验采取不同的策略去激发学生的学习兴趣.     

让课堂＂活＂起来

“兴趣就是最好的老师”。农村中学的学生,有相当一部分对英语学习缺乏兴趣,他们与教师的配合态度冷淡,上课往往不专心听讲,注意力分散,有些学生对这门课甚至到了完全放弃的程度。因此,作为中学的英语教师,在教学的实践过程中,首先应该想到如何去激发学生学习英语的兴趣。     

现代医学前沿知识在中学生物教学中的应用

生物学是一门综合性学科,与现代医学密切联系。在中学生物教学中有效地应用现代医学前沿知识,既可以激发学生的学习兴趣,又可以提升学生的生物学核心素养。作者在教学实践中,尝试应用现代医学前沿知识作为贯穿生物课堂教学始终的材料、巩固课堂教学的课后阅读素材、探究性学习的背景素材,取得了较好的教学效果。     

浅谈兴趣在生物教学中的重要作用

当前,中学生物教学正从应试教育向素质教育转化。学生的学习方式也正由传统的接受式学习向主动型学习转变。然而,由于中考不考生物学。有不少学生轻视生物学习,甚至把生物课看成负担。在此情况下,怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,搞活教学,提高质量,已成为生物学教师探索的问题。下面就如何激发学生学习生物学的兴趣,谈几点体会：     

在中学生物教学中如何开发学生的非智力因素

在中学生物教学中如何开发学生的非智力因素非智力因素是指学生的兴趣、注意、情感、动机和意志等，它们虽然与学生的智力水平无直接的关系，但这些因素却都能促进智力活动，调动学生学习的积极性，使他们能主动地去观察、记忆、思维、想像和创造，从而推动学生智力水平的...     

有效提问,打造高效物理课堂的成功策略

教学是一门艺术,课堂上学生的提问是关键环节。有价值、精彩的提问是优化课堂的必要手段之一,是教师教学艺术的重要组成部分。教学过程中关键的提问不仅可以活跃课堂气氛,激发学生的兴趣,了解学生掌握本门课程的知识情况,而且可以激发学生学习的欲望,引导学生思考,开发学生的大脑,调节学生学习的紧迫感,让老师和学生进行情感的双向交流。尤其在初中物理这样一门课堂中,初中物理本来就是这门学科的开始阶段,老师在课堂上恰当地提问勾起学生的兴趣就显得更加重要。     

如何在初中美术课堂中引导学生主动参与教学

随着初中生考试科目不断增加,学业日趋繁重,学生的一些非必考科目也被相应地弱化与忽略了。例如,在一些非考试科目的课堂上,学生学习兴趣不高,打瞌睡,玩手机,做其他科目作业,聊天,不配合老师教学。这些行为不但大大降低了课堂教学效果,而且还使教学起不到应有的作用。而美术恰巧就在这些非考科目之中,而且问题还十分严重。所以,解决课堂上学生积极性不高的问题,就成为我们教师所要解决学科教学问题中的当务之急。就如何提高学生上课积极性的方法进行探讨,希望能对教师们有所帮助。使教师在课堂上更好地引导学生主动参与,主动投入到课堂学习中。     

直观教学法在生物教学中的应用

初中生物教学大纲明确指出:中学生物教学要培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力.这就要求教师要使用灵活多样的教学手段,而直观教学就是其中之一. 教师在生物课堂上,合理地选择和使用实物、挂图、模型、多媒体等,展示不同的生物及其生命活动的情况.这些直观展示教学,不仅可以形象、直观地向学生传授生物学知识,而且可以激发学生学习生物学的兴趣,集中学生的注意力.     

复式教学应注意培养自学能力

复式教学直接教学时间少,自动作业多,相当一部分时间靠学生独立学习。因此,必须重视培养学生的自学能力。1.激发学习兴趣,促使学生爱学。学生对老师讲的知识、布置的作业产生了兴趣,才会自觉主动地去做。培养学生对所学知识的兴趣,是提高自学能力的基础。如讲《乌鸦喝水》一课,可让学生事先每人准     

如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣

真正的好老师,不是用强制的手段去逼迫学生学习,而是帮助学生建立对学习的兴趣,让学生自觉主动地爱上学习,为学生提供一个自由的空间,让学生真正成为学习的主体。语文是一门基础学科,也是一门主要学科,学好语文对学习其他科目也有许多帮助。所以教师在传授给学生语文知识,一定要注重培养学生的兴趣。本文中阐述了学习语文的重要性,并且详细列举了一些小学语文教学中激发学生学习兴趣的方法,希望能够帮助教师激发学生的学习兴趣,为推动我国小学语文教学的发展起到作用。     

数学课堂教学中的问题启发

数学课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,它可以使学生的主体作用及老师的主导作用得到充分发挥。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智力,调节学生思维节奏,培养学生的思维能力。与学生作情感的双向交流,通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的。下面根据我多年来的教学经验来探讨这一问题。     

智力开发与能力培养

语文这门学科是学习其他各门学科的基础。语文课堂教学在开发学生智力、培养学生能力、促使学生在兴趣、情感、意志和性格等方面全面健康发展,全面提高学生综合素质方面起着十分重要的作用。怎样才能提高语文总体水平,使学生的读、写、听、说能力协调发展,为日后的学习、工作打下扎实的基础,这是语文课堂教学急需研究解决的问题。我认为,首先必须着眼于智力的开发,能力的培养。在语文课堂教学中,淡化繁琐细碎的语言知识教学,支离破碎的阅读分析教学,变知识传授型为能力训练型,引导学生去读去写。如讲朱自清的《春》一文时,不是急于让学生从…     

关于高一学生学习数学兴趣的调查报告

一、课题的提出 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。学生对某个科目的学习兴趣如何，直接影响着他对这门课程的学习效果。因此，在教学中，培养学生的学习兴趣至关重要。作为一名一线的数学教师，我选择这一课题的目的是，了解高一学生学习数学兴趣的现状，以及影响他们学习数学兴趣的因素，从而，在今后的教学中有意识地去培养他们学习数学的兴趣，提高数学教学的效果。[第一段]