化学实验改进二则

一、有毒气体收集装置的改进实验时,若要收集多瓶密度大于空气的有毒气体,按现行中学化学课本上的装置,换瓶时难免有气体跑到空气中,这不仅浪费了气体,而且会影响实验者的健康。现以氯气为例,改进如下: 装置如图操作收集氯气时,先用弹簧夹夹住橡皮管2、4,则氯气沿着橡皮管1的方向进入集气瓶甲中。用向上排空气法收集,多余的氯气通过橡皮管3进入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中被吸收。当需要调换另一只集气瓶时,先打开橡皮管2、4上的弹簧夹子,再夹住橡皮管1、3,让氯气充入集气瓶乙,同时用其它集气瓶换下集气瓶甲。若要收集多瓶气体,重复以上操作即可。二、红磷转化为白磷及红磷和白磷燃点的比较实验实验装置示意如图实验步骤 1.在试管底部放置少量干燥的红磷,并固定在铁     

氯气和氢气的光合实验

一、实验步骤氯气的制取——用实验室法制取氯气。使氯气通入广口瓶中,用向上排空气法收集一瓶氧气。注意氯气要盛满,要达到足够的浓度。氢气的制取及跟氯气的混和——用启普发生器制取氢气。再用排水法收集一瓶氢气。集气瓶从水中取出时,瓶里应盛满氢气。将氢气瓶口重叠于盛氯气瓶口上,使两瓶口对准,抽掉盖玻片,将两瓶颠倒位置,静放约1分钟,再将两瓶互调翻转2—     

铁丝在氧气中燃烧实验的改进

铁丝在氧气中燃烧是初中化学教材中的一个重要实验。但在实验时由于难以把握铁丝插入集气瓶内的最佳时机,所以实验效果不理想。对此,我进行了如下改进。一、实验装置实验装置如附图所示。二、实验步骤1.取一个250 mL的集气瓶,在底部铺上一层细沙,然后用向上排空气法收集满一瓶氧气。2.取一根直径约0.3mm的细铁丝(实验室常用来做铁     

与氧气有关的中考实验题赏析

一、有关氧气的制取实验例1(2002年青岛市中考题)在实验室中选择图1所示装置制取和收集氧气,请回答以下问题: (1)当加热药品至刚开始有气泡冒出时,____填“能”或“不能”)立即收集. (2)集满氧气的集气瓶应____(填“正”或     

实验——氧气中考题的设计平台

氧气的有关知识既是学习的重点,也是中考必考内容之一,特别是近年考查氧气实验设计内容更是中考命题的新平台,题型新而活,借以考查同学们的实验思维能力和创新能力.一、仪器组合型此类试题要求同学们解题时知道常用仪器的名称、用途以及实验室制取氧气的发生装置、收集装置、收集方法和操作步骤.%(2004年辽宁省大连市)某同学在实验室里要用高锰酸钾制取氧气,选用了如图1所示的仪器.(1)写出标号的仪器名称:①;②.(2)要完成该实验,还需要补充的一种仪器例1实验过程实验现象解释①取一集气瓶正放,移去玻璃盖片,过一会后,将带火星的木条插入瓶中…     

《瓶中瓶》实验装置的妙用

在化学教学中,每当做到Ｃｌ２、ＳＯ２的制取和性质实验及用铜跟硝酸反应等实验时,就担心有毒气体危害师生身体健康。“瓶中瓶”实验装置集气体的制取装置和性质实验装置于一体,使用它做上述化学实验不仅现象明显、省时省药,而且可防止有毒气体的危害。具体操作和现象如下。１　Ｃｌ２的制取和性质　　ａ．按图１所示连接装置,检查装置气密性,装好药品（用透明胶粘住红纸的上端）。图１　氯的制取和性质　　ｂ．把滴管中的浓盐酸慢慢滴入ＫＭｎＯ４中,可观察到小瓶内立即有气体产生,集气瓶内黄绿色气体不断增多,湿红纸颜色很快变淡…     

在封闭体系内做氯气性质实验

氯气有毒 ,为了师生的健康和减少环境污染 ,在做氯气性质实验时 ,可以在封闭体系内进行 ,效果很好。如氯气与钠和磷的反应实验 ,如图 1所示 ,将磷或钠放在燃烧匙内 (放钠时在燃烧匙上铺一层河沙 ) ,用止水夹夹住橡胶导管 ,点燃磷或钠后伸入盛有氯气的集气瓶中 ,塞紧橡胶塞 ,反应完毕 ,打开止水夹 ,可以看到氢氧化钠溶液流入原来盛氯气集气瓶中 ,它可以溶解没有反应的氯气和生成的三氯化磷、五氯化磷。此外用此装置还可做氯气与铜和铁的反应以及氢气在氯气中燃烧实验 ,效果也不错在封闭体系内做氯气性质实验@胡达刚$重庆市永川中学!402760…     

氯气性质的封闭式实验创新设计与反思

1铜、铁在氯气中燃烧 1．1实验装置 1．2操作步骤 1．2．1集气瓶底部先盛放少许氯酸钾。取一根长约30cm的细铜丝，将中间段的铜丝在笔套上绕成螺旋状，做成“U”型，如图1所示，穿过双孔橡胶塞，塞住集气瓶口。     

氨的制取和性质实验装置改进

在现行高级中学课本《化学》必修本第一册中 ,有关氨的制取实验 ,采用了如图 1所示的实验装置。图 11　该实验装置的不足之处1 1　用排空气法收集氨气时 ,使用棉花团可防止空气对流 ,但在实际操作时 ,排出空气的同时也会有少量氨气的逸出 ,从而污染了教学环境。1 2　在检验氨气是否集满和演示氨与氯化氢反应时缺乏连续性和密闭性 ,不仅操作烦琐 ,而且造成有害气体的外逸。为此 ,将氨的制取实验作必要改进 ,并补充有关氨的性质实验 ,如图 2所示。图 22　改进和补充后的实验操作方法2 1　若需收集氨气时 ,打开止水夹ａ、ｂ、ｃ,合上止水夹…     

磷在氯气中燃烧实验

氯气是一种黄绿色有强烈刺激性气味的有毒气体,在实验时为尽量减少氯气在空中逸散,改用下面方法效果较好。1实验过程1．收集一集气瓶氯气,用玻璃片盖好。2．向烧杯中倒入适量的氢氧化钠溶液,先关闭止水夹,取约黄豆大小的红磷置于玻璃燃烧匙中,点燃后立即伸进盛满氯气的集气瓶中,塞上胶塞,磷在氯中燃烧,产生光亮的黄色火焰,并产生大量白烟,没反应完的氯气在瓶中呈浅黄绿色（附图）。3r打开止水夹,氢氧化钠溶液倒流人集气瓶中,振荡,由于剩余的氯气与氢氧化钠溶液完全反应以及三氯化磷和五氯化磷混和物（白烟）溶解在水中,故集…     

实验四 氧气的制取和性质

·实验预习·１．氧气的制取和氧气的性质．２．制取氧气的装置不能漏气．怎样检查装置的气密性？３．实验室制取氧气时，什么时候开始收集气体？为什么？４．为什么可以用排水法收集氧气？用排水法收集气体完毕，停止加热时，应怎样操作？５．怎样证明一瓶无色气体是氧气？ ·实验报告·实验目的实验用品仪器：药品和材料： ·典型实验题例析· 例１某同学欲按图１所示装置制取氧气（所用药品为氯酸钾和二氧化锰）． （１）指出装置甲中两处明显的错误：①＿．②＿． （２）将改正后的装置甲与装置乙连接，并按要求进行实验，当集气瓶即将…     

氨的制取和性质实验装置改进

在现行高级中学课本《化学》必修本第一册中，有关氨的制取实验，采用了如图1所示的实验装置。 1.1　用排空气法收集氨气时，使用棉花团可防止空气对流，但在实际操作时，排出空气的同时也会有少量氨气的逸出，从而污染了教学环境。 1.2　在检验氨气是否集满和演示氨与氯化氢反应时缺乏连续性和密闭性，不仅操作烦琐，而且造成有害气体的外逸。 　　为此，将氨的制取实验作必要改进，并补充有关氨的性质实验，如图2所示。     

制取氯气实验的改进

提出人：贵州省三都民族中学谢志详验证人：陕西师范大学化学系詹汉英高中化学（必修）第一册第一章中氯气的实验室制法的实验【实验l—8」，在制取氯气时，存在着一个问题：氯气的扩散，即收集氯气时的扩散以及制取所需的氯气后气体发生装置中残余氯气的扩散。怎样才能使氯气的扩散减少呢？笔者经过摸索，对此实验作了～点改进，使氯气的扩散得到了较好的控制。改进后的实验装置如下图所示。实验装置改进之处为：①烧瓶改用蒸馏烧瓶；②气体发生装置、收集装置、尾气吸收装置间用一三通玻璃导管连接；③蒸馏烧瓶处的双孔塞中的一孔插入一长…     

CO还原Fe2O3实验的微型化改进

沪教版第五章中关于生铁的冶炼部分,有CO还有Fe₂O₃的实验,实验装置如图1所示。在教学中,该实验不太好处理,刚开始教学时,我们按照课本所给的装置来完成,不过C0都是直接在实验中制取,几次实验后我们发现了以下几个问题。一是装置本身问题。将CO的制取装置直接接在图1装置中时,装置太多,用到的仪器太复杂,搭建装置很不容     

氯气性质的封闭式实验创新设计与反思

1 铜、铁在氯气中燃烧 1.1 实验装置 1.2 操作步骤 1.2.1 集气瓶底部先盛放少许氯酸钾.取一根长约30cm的细铜丝,将中间段的铜丝在笔套上绕成螺旋状,做成"U"型,如图1所示,穿过双孔橡胶塞,塞住集气瓶口.     

化学实验简易装置问题析解

一、常用简易装置1.过滤器(图略)2.洗气瓶(图略)3.集气瓶如图(1).气体从a进入,从b流出,则为收集比空气重的气体(向上排气);反之,则为收集比空气轻的气体(向下排气)。4.量气装置如图(2)。5.缓冲瓶如图(3),此装置用于所制备的某种气体需做溶解实验(被某液体吸收)。在气体发生装置和吸收装置之间,接上此装置用以避免液体倒流入气体发生装置。     

测定氧气含量的两道探究性试题

例1(2004年四川省中考题)在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案(实验装置如图1所示):在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室     

洗气瓶的使用方法和解题技巧

“洗气瓶”如图一所示,它是由集气瓶和带长短两个玻璃管的橡皮塞组成的装置。该装置常常被称为“万能瓶”,它既能用来做洗气瓶又能用来做贮气瓶。关于洗气瓶的问题常常在中考综合实验题中出现,学生往往被这类问题弄得不知所措。本文对此类问题作详细分析。     

例析氧气制取的几个考查视角

氧气制取是初中化学重要的知识点,历年中考常常涉及。现就该知识点考查的视角作一简要分析。一、考查氧气制取的基础知识(如药品、原理、器材、装置、操作顺序、注意事项、收集方法、验满方法等)及气体制取的基本思路。例1 根据气体实验室制法的思路和方法回答:(1)实验室制取氧气应选用的药品是______________,反应的条件是______。(2)实验室制取气体选择实验装置时,首先要研究_____的状态,_____的特点以及反应的______等。(3)用排水法收集氧气,若看到水槽中______,则说明氧气已经收集满了。用向上排空气法收集氧气,检验集气瓶里是否充满…     

气体发生装置的选择

实验室制取气体的装置由发生装置和收集装置两部分组成。制取气体的发生装置的选择是由反应物的状态与反应条件来决定。根据反应物的状态和反应条件的不同，初中化学中制取气体的反应有两种情况，与此时应，有两类气体的发生装置。气体发生装置如图1。该装置适用于反应物都为固体，反应需要加热，如实验室制取氧气。实际上，所有有关固体反应物加热的反应都可采用这种装置，但有时要稍加改装。如课本中碱式碳酸铜的受热分解，用木碳还原氧化铜实验的装置等。使用这种装置制取气体应注意如下几点：①在固定试管时，应使试管口略向下倾斜，以…