废液中银的回收

介绍运用化学沉淀的方法回收废液中的银,银的沉淀经常压下过滤、洗涤在高温及一些必要条件下还原从而得到金属银。     

高校化学实验室废液回收管理存在的问题与对策

高等学校化学类实验室产生的废液种类繁多、而数量相对较少,浓度不一,废液回收存在回收率低、费用高、管理制度不完善,执行力度低等状况。调查组对中山大学东校区所有化学类实验室废液回收管理状况进行了调查与分析,发现实验室管理制度不健全,实验室没有固定的回收地点,实验室无固定回收容器和标识、无固定警示标识、实验者缺少培训等问题都是导致废液回收率低的原因;并提出了:实行强制性的管理和监督,专人专管专点专桶,预计废液量,灵活回收,加强宣传等建议。调查成果为进一步提出一套完善的实验室废液回收管理制度,采取有效措施提供了参考资料,为实验室实现绿色化学奠定了良好的基础。     

黄金椭圆和黄金双曲线

1 定义。定义①若椭圆的离心率e=（5的平方根-1）/2=0．618…，则称这个椭圆为黄金椭圆．     

回收及利用AgCl废液中的银

本文研究了充分利用含AgCl废液中的银以制备AgNo3的方法，此方法工艺简明，回收率高。     

CODCr分析废液中白银的回收

研究了运用化学沉淀法回收CODCr分析废液中银的方法，银的沉淀经减压过滤、洗涤及高温还原而得到金属单质银，银的回收率达97．51％，回收银的纯度为98．5％。     

化学实验后废渣液的回收处理

中学化学课本中共有演示实验216个，分组实验48个。化学实验后的废渣液种类多，数量大；有些废渣液中常含有贵重物质(如银等)，具有很大的回收利用价值；有的含有有害物质；有的相互接触后会产生有害物质。然而实验后废渣液的回收处理工作目前尚未引起应有的重视，从保护人体健康，净化环境、变废为宝的角度考虑，实验后废渣被的回收处理应该予以足够的重视。笔者就此淡些自己的做法和体会。     

回收化学实验药物好处多

化学实验药物的回收利用是一项不容忽视的实验室经常性的工作.下面举例说明.     

Ag+废液的回收与再利用

实验室回收学生做实验中含Ag^ 的大量废液，利用适当的回收方案，加以处理，再利用，既节省了实验经费，又培养了学生的动手操作能力，增加了学生的环保意识。     

化学实验室常见废液的处理

探讨了用无害而易于操作的简易办法处理化学实验室常见废液。     

化学实验含银废液中银的回收

改变传统的从含银废液中回收银的方法.首先调节废液酸度至弱碱性,在室温下加入强还原剂硼氢化钠,使其充分反应,可得到纯度达99%的银,回收率可达95%以上.     

实验室异丙醇-环己烷废液回收

研究物理化学实验异丙醇-环己烷废液的回收提纯方法,先以水为萃取剂,对异丙醇-环己烷混合物进行萃取分离,得到粗环己烷和异丙醇水溶液,经精馏提纯得到纯环己烷和含有少量环己烷的异丙醇,环己烷精制后纯度达99．3％～99．67％,收率69．5％,萃取后的异丙醇水溶液经精馏脱水后可以制成无水异丙醇,纯度达98．42％,一次性收率在67．02％．     

钼酸铵废液成分分析及其中硝酸铵的回收

利用x射线衍射、扫描电镜-能谱分析、蒸馏滴定法等技术，分析了国产钼酸铵废液的化学成分，在此基础上，研究成功一种“二步分级沉淀回收废液中硝酸铵”的方法．实验室kg级小试证明，采用本文指导的技术，可以从废液中回收纯度不低于99．5％的优质硝酸铵，同时还可以将大体积的废液转化为少量能处置的固体残渣，为大规模治理钼酸铵废液，提供了先期技术依据。     

我校化学实验中环境保护的几点措施

针对化学实验中存在的化学污染问题，结合毕节师专化学实验室的具体情况，从实验中减少污物量的产生；不可避免的污染尽量使其无害化；增加环境实验内容，提高学生环保等几方面提出相应措施，力图使化学污染对环境的影响降到最低限度。     

"废旧干电池的回收"活动课教学设计

1　活动目的(1)了解电池的发明发展史,认识电池的分类、构造、基本工作原理、主要用途及对环境的危害。(2)根据Ｃ、ＭｎＯ2、ＮＨ4Ｃｌ、ＺｎＣｌ2等物质的性质差异,联系溶解、过滤、蒸发、结晶、加热、灼烧等实验操作,探索将ＭｎＯ2、ＮＨ4Ｃｌ、ＺｎＣｌ2从混合物中逐一分离出来的方法及ＮＨ4+、Ｚｎ2+、ＭｎＯ2的检验操作。(3)通过回收干电池,防治污染,变废为宝,增强环保意识。(4)通过实践感悟求知过程,拓展学生所学的知识,巩固实验操作技能,锻炼思维品质,培养创新能力。2　活动方式查阅资料、设计实施方案,分组实验,撰写小论文,选优展出…     

用铁屑回收废液中银的新方法

讨论卫种回收银废液中银的新方法，并对处理过程中试剂的用量、溶液的酸度等条件进行了试验，回收率较高。     

"黄金椭圆"之优美性质

设椭圆Ｅ :ｘ2ａ2 ｙ2ｂ2 =1 (ａ >ｂ >0 )半焦距为ｃ,离心率ｅ为黄金数 5 -12 ,称此椭圆为“黄金椭圆”。它有很多优美的性质。性质 1　黄金椭圆的ａ、ｂ、ｃ成等比数列。证明　∵ ｃａ =ｅ=5 -12 ,∴ ａ2 -ｂ2ａ2 =3 -52 ,∴ ｂ2ａ2 =5 -12=ｃａ ,　∴ｂ2 =ａｃ ,故ａ、ｂ、     

高校化学实验废液处理及回收利用方法研究

针对目前部分高校由于缺乏资金支持而使化学实验废液得不到妥善处理,造成环境污染以及影响学生环保素质教育的现状,提出将实验废液分类收集后由具备一定环境专业知识的学生参与回收处理的解决方案,该方案的实施不仅使高校化学实验废液得到有效处理并回收了其中的有用成分,同时增强了广大师生保护环境的责任感和使命感,锻炼了学生独立思考问题和解决问题的能力,使学生觉得学有所用,极大地激发了学生的学习热情。     

寓环保素质教育于专业教育之中

把环境素质教育作为一种知识与素质的结合，寓于基础化学实验教学中，提高学生环保意识，减少环境污染。