诲之殷殷期之切切——青年教师培养初探

“青年兴则国兴，青年强则国强”，谁掌握了青年，谁就掌握了未来。对于教育来讲，抓好了青年教师的培养，就是抓住了学校的未来。青年教师的共同点是专业知识比较充实、思维敏捷、接受能力强，但阅历较浅，实际教学经验不够成熟。为此，铸师魂、练师能、强师研成为我校培养青年教师的主题曲。通过多年的实践和努力，走出了一条提高青年教师工作水平的成功之路。现将点滴做法总结如下：一、铸造青年教师之魂“学高为师，身正为范”。教师是学生学做“真人”的楷模，教师必须具有崇高的道德品质和高尚的道德修养，因此，铸造青年教师之魂是青…     

青年教师和骨干教师的培养

随着教育事业的迅猛发展，青年教师群体在各个学校都占了很大的比重。青年教师成为学校可持续发展必须依靠的中坚力量。带好青年教师队伍，必须要从新教师工作抓起，必须要有骨干教师来领头示范。     

把青年教师培养成学校发展的有生力量

青年教师是教育战线的主力军，是教育事业的希望所在，他们的精神风貌、思想素质、业务素质、能力结构等，将直接关系到一所学校师资队伍的后劲和发展水平，关系到整个教育大计。在近几年的管理工作中，笔者对青年教师的培养和管理进行了一些有益的探索，现介绍如下。     

培养职教青年教师的有效途径

河南省三门峡市现有职业学校13所,在校学生2.1万人,教职员工1100人,专任教师660人,其中35岁以下青年教师520人,占整个教学人员的75.7%.对青年教师的培养是各职业学校共同面对的重要课题.     

浅谈新形势下青年教师的培养

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。教师素质的好坏和教师积极性的发挥程度会直接影响到教育质量的高低。“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证”。青年教师充满朝气活力,敢于改革创新,锐意奋发进取,是教师队伍中一支重要力量,也是实现教师队伍持续发展的关键一环。青年教师的培养对于实现一所学校教师新老更替,促进教育事业稳步发展尤其重要。笔者认为,在如今知识经济、信息社会时代,青年教师的培养工作应从三个方面人手。     

农村初中青年教师培养的有效途径

农村初中青年教师是农村教育发展的一个重要组成部分。同时,农村初中青年教师所具有的思想特点以及社会责任意识,对于维持其在农村教育中的可持续发展起到了非常关键的作用。基于此,针对农村初中青年教师培养的有效途径进行分析,找出问题的症结,采取合适的培养途径,具有十分重要的意义。     

导师制：培养青年教师的有效途径

青年教师尤其是新教师加入到学校的教师队伍中来，这为教师队伍注入新的生机与活力的同时，也带来了一系列的问题，其中新教师的培养问题，即如何使新教师能够尽快地实现角色转变，适应教育教学的需要，并迅速成长为业务骨干的问题成为摆在各个学校面前，并在一定程度上制约各个部门乃至整个学校教师整体素质提高发展的瓶颈。基于此，我认为在青年教师的培养中建立导师团，实行导师制是非常有必要的。     

青年教师培养与考评中的说课

学校所组织的听课活动要进入课堂,面对的除了一位教师,还有众多学生,要受到时间与地点的制约,有许多不便。而说课则不同,具有很大的灵活性,方便操作,易于开展。本文仅就说课与授课的区别、说课的基本要求、说课评价的方法与要求等方面谈谈个人的一些看法。     

讲课比赛是培养青年教师提高教学能力的有效途径

本文认为提出讲课比赛是培养提高高等学校青年教师教学能力的一种有效途径,文章阐述了青年教师讲课比赛的重要意义,并对青年教师讲课比赛活动提出了几点建设性建议.     

略谈青年教师的培养

茅盾说过：“自然是伟大的，人类是伟大的。然而充满了崇高精神的人类活动，乃是伟大中之尤其伟大者。”教师肩负着塑造人类灵魂的重任，在扮演这一伟大角色时，应有谦虚的态度、渊博的知识、乐于奉献的精神。青年教师是教育的未来，他们任重而道远，培养青年教师是学校领导的当务之急。我们在青年教师培养上抓了四个字，即：悟、促、思、爱。     

浅论高校青年教师的培养

据来自教育部的信息 ,“九五”以来 ,我国的教师队伍建设取得了令人瞩目的成绩。高校教师队伍进一步年轻化 ,到 2 0 0 0年底 ,普通高校教师中 4 5岁以下者占教师总数的 78.4 %。随着近几年来高校招生人数的不断扩大和一大批老教师逐渐退出教学岗位 ,这些青年教师无疑将成为高校讲台上的主力。然而我们也要清醒地认识到现在的青年教师数量固然很大 ,但就其素质、学识和教学水平而言 ,与老一辈相比仍有很大差距。因此 ,加强对目前高校青年教师的培养 ,选择一种适合我国高等教育特点的教师培养模式显得尤为迫切。目前我国普通高校青年教师的培…     

多途径培养青年教师的研究与实践

高职院校要创新发展，必须拥有一支结构合理、素质优良、教学水平高、技术能力强的教师队伍。青年教师的培养．对提高教师队伍素质、优化师资队伍结构具有十分重要的意义。本文根据新疆交通职业技术学院对青年教师的培养实践，总结并分析青年教师的现状和心理趋向，提出了高职、高专院校在如何加快青年教师培养方面的一些见解。     

谈谈青年教师的培养

一、积极创设青年教师成长的良好环境青年教师最大的渴望是能够成才,实现自身价值。学校管理者应注重情感激励,努力为被管理者创造一种发挥主观能动性的环境和条件,营造一种相互信任、相互支持、宽松和谐的人际关系。首先,要重视和关注青年教师。管理者要走进青年教师,与他们交朋友。从调查、了解、研究入手,关注他们对自我实现的需求;关注他们对情感激励的需求;关注他们对幸福生活的需求。做到扬人之长、量人之短、念人之功、容人之过、解人之难、急人之需,努力形成民主、和谐、向上的学习、工作和生活氛围。第二,信任和期待青年教师。相信…     

产学研合作：高校青年教师在岗培养的有效途径

基于青年教师在岗培训的必要性和存在的主要问题,提出产学研结合是高校青年教师在岗培养的有效途径.高校应积极制订教师产学研在岗培养计划,创建产学研践习基地和产学研合作平台,建立健全运行机制、评价机制、保障机制和激励机制.