教育界的三大公害

教育界的三大公害:课题、择校、公款出书。课题,使一些急于扬名的人黏附在所谓国家级省市级课题的屁股后面,成为子课题孙课题,甚至孙孙课题,一个铜牌只要交出5万10万50万甚至上百万,说话就腰壮气盛,铁打的铜牌就非常精神地钉在墙上,让行外的人瞻仰。为了课题,不惜重金请来博士团、精英群,大谈特谈民族的国家的全球的教育,21世纪22世纪的教育,把课题搞得越来越大,越来越高,越来越玄,越来越没有人看得懂。搞课题,既没有去委托中介机构进行科学研究的查新报告,也没有使用后的用户报告。耗费大量的人力财力物力进行谁都知道但一点也不解决更解决…     

教育如何面对心理学研究结果

学习成绩好的学生就一定聪明吗？随着年龄的增长，师生关系是越来越亲密，还是相反？学生会越来越喜欢学校吗？近来结题的全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《中小学生心理素质的建构与培养研究》的结果受到普遍关注。该课题样本选自北京、河北、重庆、浙江、新疆等地４０所中小学的１．６万多名学生。总体来说，中小学生心理健康状况良好，而且中学生心理状况优于小学生。但是，仍有许多调查结果不容忽视。许多人喜欢把学生在学校的考试成绩作为判定其聪明与否和未来是否能作出成就的依据。甚至到现在，仍然有很多教师和家长把学生学…     

引导学生做一个有责任感的人——农村初中生责任感教育的实践与思考

托尔斯泰认为：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任感。”是啊，做人，就有推卸不了的责任。然而，人往往并不是一生下来就都是负责任的。国际21世纪教育委员会的报告《学习——内在的财富》中指出：“在现代社会已越来越需要教育为千教万教，教人求真；学生千学万学，学做真人。”[第一段]     

论现代教育生命价值的缺失

教育是以生命为本的活动,离开人的生命教育就无从谈起,然而今天的教育却越来越多地显示出对生命价值的漠视甚至吞噬。自20世纪90年代以来,我国教育界开始对传统教育中生命价值的异化现象进行了反思,对教育的返魅也变得势在必行。教育是对生命的“唤醒”和生命意义的建构,教育要回归真实的生活世界。     

一卡通--现代高校管理的必然趋势

进入21世纪,随着各高校的扩招、学校的合并、校舍的扩建,原来几千人的学校增至了几万人,甚至十几万人,学校规模的扩大,使学校的教务管理、图书管理、消费管理都在增大,如果再用以往的人工管理就会显得“力不从心”,怎样使高校管理现代化、科学化、高效化便成为一个新的课题。     

国家教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》立项子课题制作铜牌的通知

各立项子课题： 经总课题组批准立项的子课题，在自愿的基础上，需要制作：国家教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》立项子课题实施单位铜牌的子课题组，请向总课题组提交书面申请书。申请书由子课题组负责人签字后，寄至总课题组审批。总课题组统一制作铜牌。制作费、邮寄费等相关费用500元。在递交申请书的同时，请将费用汇至： 户名：中国电化教育协会 帐号：6510008032610018190 开户行：北京建行复内大街分理处 联系人：岳华 国家教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》立…     

《中国中小学生心理素质状况及其影响因素的研究》课题系列报道之二

日前，《中国中小学生心理素质状况及其影响因素的研究》课题第一年度课题成员申报截止，课题进入正式实施阶段。总课题组向参与研究的单位成员授予了铜牌，并给各个人成员颁发了证书，同时，用于课题研究的测评系统也已悉数发放到了各子课题组。     

乘新世纪长风兴教育伟业

20世纪的教育取得了很大的成就,使教育成为了一种全民的事业,也使越来越多的人受到了越来越多的教育。但是,我们还应该看到,20世纪的教育更多的是关心社会的发展,经济、政治的合理性,有些甚至取代了     

新世纪高素质地质人才培养的几点思考

21世纪是知识和信息时代,地质人才的要求越来越高，在分析高素质地质人才的基本要求基础上，就地质教育所面临的国际化，社会和信息化课题，提出了培养高素质地质人才的几点途径：教育思想要以素质为核心；不断更新教学内容，改进教学方法；建立高素质的教师队伍。     

小学环境教育的实践

环境意识是２１世纪公民必不可少的素质。环境教育的必要性、重要性已被越来越多的人所认识。然而，小学的环境教育到底怎样搞却还是摆在我们面前的新课题。十几年来，我校进行了一些探索，有如下的认识和体会。环境教育的含义和目标我们认为：学校的环境教育是使学生认识...     

浅谈中小学心理健康教育

在学校教育中开展心理健康教育已逐渐成为越来越多的学校领导和教师的共识，如何在学校教育中切实、深入、全面地开展心理健康教育，就成为当前学校教育工作者和管理者亟待解决的重要课题。     

认真做好“九五”教育科研的选题工作

一　选题的意义实现建设有中国特色社会主义的伟大事业，必须以优先发展教育为基础。这已经成为全党、全国人民的共识。教育科研是深化教育改革，全面提高教育决策科学化水平的根本保证，是提高干部、教师素质和教育质量的有效途径。因此，教育要优先，科研必领先。当今国际间的种种竞争，归根到底是科学技术和民族素质的竞争，实质上是教育的竞争。从这个意义上讲，谁掌握了面向２１世纪的教育科研，谁就掌握了２１世纪的教育，谁就掌握了２１世纪的主动权。教育科研的核心工作是课题研究，而课题研究的全过程首先是选择课题。可以说，精心…     

开门办学，校企成“一家”——就金华职业技术学院“五位一体”办学模式专访学院党委书记、院长杜世禄

20世纪80年代．我国高职教育发展迅猛。截至2004年，全国共有高职高专院校1047所，在校生规模597万人，高职教育成了高等教育的半壁江山。高职教育应如何主动适应地方经济社会的变化，由传统“经院封闭式”向现代“开门办学式”转化．加快办学模式的创新，已成为全国高职院校共同探讨的重大课题。     

外语教学中的国际理解教育

改革开放以来,我国对外交往越来越多,人员的交流也越来越频繁。2009年,全国出人境人员已达到3．48亿人次。2006年,在北京登记居留的外国人有7万,上海则更多。在这种情况下,培养能与具有不同文化背景的人共同生活的现代公民,成为教育尤其是大城市教育所面临的一个重要课题。课程是学校进行国际理解教育的主要渠道,联合国教科文组织曾组织专业团队就如何通过外语学习进行国际理解教育开展研究,     

试论青年学生基本素质修养

试论青年学生基本素质修养杨晓春李玉春面向２１世纪,培养学生的全面素质是教育面临的重要课题。人的全面素质依赖于全面发展的教育,也要依靠人自觉地修练才能完成。本文拟就青年学生特别是大学生的基本素质修养谈一点粗浅的认识。一人的素质不仅是指某一方面的知识或能...     

制约中等职业教育人才培养规格的主要因素

教育是培养人的社会活动，人才培养规格是职业教育服务于经济、社会的重要保证，人才培养规格是多种社会因素综合起作用的结果，要确定一个合理的人才培养规格，就必须了解制约会才培养规格的各种因素，为便于准确地把握制约中等职业教育的人才培养规格的各种因素，我们《21世纪全国中等职业教育教材规划研究》课程组将其作为课题研究的一个组成部分，建立解释结构模型（ISM）来分析各种因素的地位和相互关系。     

寓素质教育于辅导员工作之中

当代众所关注的一个极其重要的课题，是人的素质及其教育问题。因为人的素质决定其在社会发展中的作用，而人的素质是通过教育和培养不断提高和完善的。所以谁拥有21世纪的教育，谁就在未来世纪的国际竞争中夺得战略主动地位。展望21世纪的护理教育，在人才培养上必须有广博的知识面、深厚的文化底蕴、扎实的基本功，同时还要对自然、对人类世界有一种深切的关怀态度，需要有国际间的跨文化交流的本领。这些特殊的要求决定了高等教育必须高度重视对学生的素质教育。     

高考改革四策

中国高考50年来，仿佛一开始就走在了二律背反的小路上。一方面，国家需要它，并用法律文件宣布“实行国家教育考试制度”；另一方面，人们始终在不停地批评它，近10年则批评得越来越激烈。有人已历数高考弊端竟有九条、十条之多，颇有深恶痛绝之慨，有人甚至还要“废了高考”，或主张“21世纪不高考”。     

“动手做”（Honds-on）在小学环境教肓中的实践——以一节美国小学河流环境教育课为例

随着全球各类环境和生态问题的日益凸显，各国政府越来越重视生态环境的保护，而环境教育是各国生态环境保护行动中不可或缺的一部分。特别是欧美国家，自20世纪70年代起就在各个层面开始了环境教育行动，发展到今天已经逐渐形成完善的体系，其形式和内容也越来越精进和专业化。在美国的很多州和城市甚至发展到环境教育“外包”的形式，也就是在一些中小学，     

追求人本化的办学境界

我们的教育正在走向新的世纪。时至世纪之交，“人”的地位、价值、尊严、权利……愈来愈强烈地影响着社会意识形态，愈来愈强烈地影响着教育发展的走向。教育，应当促进人的发展，弘扬人的主体精神。学校，应当成为健全的人才成长的摇篮，成为培养真正的人的大课堂。 遗憾的是，我们的一些教育有时却以“促进人的发展”为名，而行“压抑人的发展”之实；甚至，有些“发展”措施恰恰起到了相反的作用。究竟什么才是真正促进人的发展合乎人本主义精神的教育呢？在我们即将迈入甘一世纪时，不能不对这一问题作一番比较深入、比较费力甚至是比…