中共"二大"与广东海陆丰农民运动--兼论彭湃对中共"二大"农民运动思想的发展

20世纪20年代发生的广东海陆丰农民运动是在中共“二大”执行委员会的领导下进行的。该运动不仅贯彻和执行中共“二大”关于农民问题的决议，而且丰富和发展了中共“二大”关于农民教育、农民运动骨干、统一战线、历史发展演变方式和农民运动斗争目标等方面的思想，为中共领导农民运动提供了宝贵的经验，推动了现代中国农民运动的发展。     

彭湃的农民思想政治工作方法及其当代启示

大革命时期,彭湃从唤醒动员组织海陆丰等地农民参加革命的实践中,形成了独特的思想政治工作方法。他主要从培养农民干部、融入农民生活、针对农民认知水平、解决农民实际问题等方面入手,开展特色鲜明的农民思想政治工作。彭湃的农民思想政治工作方法具有亲民性、务实性和问题性等特点。他的农民思想政治工作方法对做好当前三农工作、脱贫攻坚具有重要的借鉴意义。     

论阮啸仙的审计思想

阮啸仙,红色审计的奠基者,中央苏区时期,在审计制度的建设方面进行了卓越的实践,提出了依法审计、民主审计、重点审计、公开审计等审计思想.这不仅保护了苏维埃政府的财产,而且促进了苏维埃政权建设,为后来的审计工作积累了许多宝贵经验.     

汕尾市海丰县彭湃中学

海丰县彭湃中学创办于1913年。为纪念农民运动领袖革命先烈彭湃同志。     

浙江衙前农民运动与海陆丰农民运动的比较研究

发生在20世纪初期的衙前农民运动与海陆丰农民运动,皆以农会为组织形式反对封建剥削制度。由于社会环境、斗争目标和斗争方式的差异,两地农民运动出现了迥然不同的结果：前者迅速陷于失败,而后者逐渐发展直至建立苏维埃政权。两地农运历史表明,只有把马克思主义理论与农民运动相结合,采取切实可行的斗争方式,发挥群众的创造精神,才能使农民运动走上胜利的道路。     

论彭湃的经济思想及其特点

彭湃的经济思想包括两个方面:从主张减租到没收地主土地以及货币金融思想.它有马克思主义经济理论的渊源,更主要的是来源于农民运动的实践.和中国共产党早期领导人的经济思想相较,彭湃的经济思想独树一帜,具有通俗易懂、简明朴实,富有创造性、实践性强的显著特点.     

瞿秋白与农民运动

瞿秋白同志是我党最早重视农民问题的领导人之一.他对农民运动,无论在理论上还是在实践方面,都作出了自己独特的贡献.在理论上,他认识到;农民问题是中国国民革命的中心问题,土地和政权问题是农民的主要问题,农民问题的彻底解决非无产阶级的领导不可.在实践方面,他勇敢而坚定地支持了农民运动.     

彭湃对农村秘密社会的借鉴与改造

中共党内较早注意对农村秘密社会进行改造的是彭湃同志。他坚持从粤东农村地区的社会历史环境、革命形势和革命任务的实际出发,以极大的革命勇气和灵活务实的革命精神对农村秘密社会进行了借鉴、联合和改造、镇压等一系列成功实践。同时,他还利用广州农民运动讲习所这一平台传播了秘密社会的部分知识和党的相关工作经验。     

阮啸仙农民运动理论初探

今年三月六日,是我党杰出的无产阶级革命家,忠诚的共产主义战士阮啸仙同志牺牲五十一周年纪念日。他是广东省河源县义合乡下屯村人。在他三十九年的短暂一生中,为中华民族解放和中国革命事业忘我地斗争。他的一生不仅在建团、青运、建党、建军等方面做了许多工作,而且对我国农民运动建立了不可磨灭的功勋。他不辞劳苦,深入农村,领导广东的农民运动并以农民运动的实践,全面地总结了中国农民运动的经验,探讨了中国农民运动的理论。这些经验和理论集中体现在他于一九二六年撰写的《中国农民运动》这部重要著作中。本文就对这部著作中关于我国农民运动理论作初步的探讨。     

论武汉国民政府时期邓演达的农民运动思想

武汉国民政府时期,邓演达集中论述了他的农民运动思想,包括农民问题的重要性、土地问题的解决以及如何帮助农民等问题,剖析他这一时期的农民运动思想对于我们研究武汉国民政府时期国民党的土地政策以及中共领导的农民运动都有一定的启发意义。     

毛泽东、邓演达关于中国农民问题之比较

毛泽东、邓演达在中国近代革命史上是两位非常关键的人物,他们的革命理念有着许多相同之处,尤其是对中国农民的认识上更有异曲同工之妙。研究二人对中国农民问题的认识不但有着深刻的历史意义,而且对今天的执政党建设有着重大启发意义。     

工运农运的重心流变与毛泽东工农联盟思想的形成

工农联盟问题是中国共产党在中国这个“农民国度”里领导新民主主义革命实践过程中不得不加以解决的一个重要问题。但在找到并确认“农村包围城市、武装夺取全国政权”这条中国革命新道路之前,“城市中心论”是全党的共识,毛泽东也曾受到“城市中心论”的影响。中国革命发生了从城市到乡村的重心转移后,毛泽东辩证处理中国革命实践中工人运动与农民运动、城市与乡村的相互关系,中国革命新道路得以开辟;也正是在探索这条革命新道路上的实践,给予了毛泽东工农联盟思想植根的土壤。     

解读"农民意识"--鲁迅、赵树理、高晓声笔下农民形象的比较分析

中国是一个农业大国,长期以土地为主要关系的生产方式,形成了中国农民特有的较为复杂、稳固的性格心理、思维方式、风俗民情,描写、反映农民命运,剖析、观照“农民意识”成为了中国现当代历史上一种鲜明而独特的学现象和化观象。而鲁迅、赵树理、高晓声则是最有成就的代表性作家。三位作家塑造的一系列农民形象,恰好构成了民主革命以来近百年中国农民命运的发展史和灵魂演进史。     

农民流动、SARS与公民保障网络

由于长期形成的以城乡二元分割为基础的保障体制障碍，使上亿流动农民成为SARS攻击中十分脆弱的社会群体。政府以前所未有的举措扼制SARS向农村蔓延的事实说明：流动使农民超越狭隘的私人性和地域性，第一次赋予其公共性社会身份。而政治平等的公民需要以社会平等的公共身份为支撑。为此，应该从平均民权的理念出发，改革传统的城乡二元分割体制，建立公民保障网络，特别是为农村提供基本的保障体系。     

邓演达与毛泽东农民观比较

农民问题在中国历史上占有重要的地位。邓演达和毛泽东都提出了各自解决农民问题的方案。本在农民问题是国民革命的中心，农民问题主要是土地问题以及如何保障农民利益三个方面，对邓演达和毛泽东的农民观作一番比较。     

中国共产党关于富裕的中农理论

富裕中农是属于中农而与富农密切相关的一个阶层，富裕中农的理论是对农村各阶级更细致、更深入的划分和研究的成果。对富裕中农理论的提出及其发展、成熟的过程进行全面考察，可以发现富裕中农的理论是中国革命实践的产物，是马克思主义中国化的又一典范。     

晏阳初农民教育思想及其现代价值

当前,我国已进入脱贫攻坚的关键阶段,但贫困地区的农村和农民的脱贫仍面临巨大挑战。晏阳初在乡村改造中积极开展农民教育,针对农民“愚、贫、弱、私”四大问题,从生计教育到公民教育,将物质脱贫与精神脱贫相结合,具有丰富的现代价值。鉴于晏阳初农民教育思想,我国推进精准脱贫工作,应大力发挥教育脱贫作用,激发农民内生力量;开展精准职业教育与培训;强化人才支撑,充实扩大农村专业化人才队伍,更好地助力美丽乡村建设。     

农运干部的摇篮——农民运动讲习所

农民运动讲习所,是早期中国共产党人根据现实斗争的需要,摸索出的一种培训革命急需人才的有效形式。它在办学宗旨、入学条件、教学内容、教学方法等诸多方面都进行了大胆的创新和探索,实质上是一所新型的革命学校,是培养农民运动骨干的摇篮。农民运动讲习所,在短短几年培养了近千名农民运动骨干,极大地促进了全国农民运动的高涨,对中国革命有着深远的历史意义。