Units（1～3）SB Ⅲ

知识与技能 1．重点词汇 across, afraid, already, although, attract, both, collect,copy, cross, describe, do well in, encourage, especially,event, fail, fit, harm, helpful, join, journey, mark, nearby,on, onto, pay (paid, paid), pity, possible, practice, pride,protect, proud, since, such, suppose, unless, waste, when-ever, wherever。     

小笔画出大世界

~簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎小笔画出大世界     

人教社新编高二《英语》下册同步辅导(Units13～15)

Unit13 The water planet一、单元学习要求1.掌握下列45个词语用法:cube,sailor,benefit,disadvantage,entertainm ent,property,range,hydrogen,atom,oxygen,solid,available,pure,gram,relation-ship,m ass,per,cubic,float,centigrade,absorb,stable,sensitive,bottom,nursery,m arine,m ariner,plankton,m akeup,m olecule,sub-stance,relatively,dissolve,organism,salinity,density,dense,volum e,capacity,release,turn...upside down,take aw ay(from),get started,m ake a note/notes of,rich and varied2.学习运用下列交际用语:…     

谈谈“动词+宾语+不定式”结构

“动词+宾语+不定式”是英语中一个十分有用的结构,不仅是考试中的重要考点,而且在口语中也用得非常广泛。可用于该结构的常用动词有advise,allow,ask,bear,beg,cause,colllnland,encourage,expect,forbid,force,get,hate,help,in-tend,invite,leave,like,mean,need,oblige,order,permit,persuade,prefer,request,remind,teach,tell,trouble,want,warn,wish等。如:     

第九批新增硕士学位授予单位名单

北京农学院,中国青年政治学院,天津职业技术师范学院,承德医学院,石家庄经济学院,沈阳大学,大连大学,吉林建筑工程学院,黑龙江科技学院,江苏工业学院,苏州科技学院,南京经济学院,中国计量学院,浙江林学院,温州师范学院,浙江财经学院,安徽工程科技学院,淮北煤炭师范学院,集美大学,漳州师范学院,赣南师范学院,滨州医学院,山东体育学院,中原工学院,武汉科技学院,武汉工业学院,湖北农学院,吉首大学,株洲工学院,广东药学院,广东商学院,星海音乐学院,海南师范学院,成都信息工程学院,四川轻化工学院,大理学院,云南艺术学院,贵州财经学院,西藏民族学…     

Units (1～3) SB III

知识与技能1.重点词汇across,afraid,already,although,attract,both,collect,copy,cross,describe,dowellin,encourage,especially,event,fail,fit,harm,helpful,join,journey,mark,nearby,on,onto,pay(paid,paid),pity,possible,practice,pride,protect,proud,since,such,sup     

诗苑漫步

The number songOne,two,how do you do?一,二,你好!Three,four,how do you do?三,四,你好!Five,six,what’s your name?五,六,你叫什么名字?Seven,eight,my name is Mary.七,八,我叫玛丽。Nine,ten,nice to meet you.九,十,很高兴见到你。One,two,three,me too.一,二,三,我也一样。Four,five,six,let’s make good friends.四,五,六,让我们交朋友吧。Seven,eight,nine,ten,OK!七,八,九,十,好!One,two,three,four,let’s go to school together.一,二,三,四,我们一起上学去吧。Five,six,seven,eight,don’t be late.五,六,七,八,不要…     

中小学教师“三字经”

我中华 ,快飞跃 ,新世纪 ,要赶超。最关键 ,靠科教 ,教育兴 ,基础牢。中小学 ,极重要 ,德智体 ,并美劳 ,五育课 ,育才道。人才出 ,系于教 ,教师者 ,素质高。讲素质 ,有五条 :品德好 ,最重要 ,能敬业 ,诚于教 ,甘奉献 ,耐苦劳 ,业务精 ,第二条 ,基本功 ,先达标 ,知识面 ,宽益好 ,专业课 ,精为要 ,专兼博 ,功底牢 ,终身学 ,直到老 ;能力强 ,第三条 ,善表达 ,口才好 ,教与学 ,处理妙 ,乐于学 ,精于教 ,能管理 ,会协调 ,应变强 ,广社交 ;曰心理 ,第四条 ,其性格 ,开朗好 ,情感深 ,意境高 ,意志坚 ,莫高傲 ,善观察 ,想象妙 ,思维力 ,要活跃 ;体魄…     

编读交流

叶枫,项科,雷益明,刘涛,欧芳平,周霞,彭翔宇,黄胜,刘洋,黄稳,唐景德,丁星,吴铠,丁翠,邬丹,杨兵,文英,杨蒙,吴春丰,潘焕辉,伍娟,陈晋,周素玲,江才万,蒋莉,严涛,李东,肖美琴,邓浩,郭强,刘玉萍,黄海鹏,廖祥福,彭钦,肖明月,刘灿,黄健,欧兰桂,张迎春,常洁,周晓娟,欧阳宁萍,敖伟,蒋玲,熊建英,向如意,彭海,朱磊,周彪,张勋,向仁海,瞿繁,罗俊,魏鹏,肖英,张禹,朱时雨,卢求钧,杨群芳,张文灿,张亮平,余西京,金懋,谢冬燕,陈仕良,贺思嘉,韦冠宇,朱玉娇,谢巧君,李霆宇,谭晓宁,胡丹,王刚,黄健,李军霖,唐美玲,牛红凌,刘茂,余运瑾,邹思琪,杨芳园,田恬,肖启明,…     

同步检测

Unit2~4词汇专项练习I.请你试着把下列单词整理一下,好吗?Tim,red,nine,table,seven,yellow,Sonia,pencil,bed,pen,Jane,K elsey,sister,father,David,dresser,green,book,m other,parent,blue,bookcase,Paul,black,brother,eraser,ruler,son,sofa,chair,cousin,white,Em m a,e     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.