当代中国社会转型与社会主义核心价值观的践行

社会转型是社会的结构性变动与整体性发展。当代中国处于社会转型期,这种转型不仅包括政治经济层面的制度改革,也包括社会结构与价值观的变化。社会转型带来的多元化价值观需要核心价值观的引领与整合,十八大报告三个提倡从国家、社会和个人层面阐述了社会主义核心价值观内涵。我们需要通过制度建设、舆论引导、宣传教育、引领社会思潮等途径践行社会主义核心价值观。     

马克思"三大社会形态"理论与当代中国的社会转型

马克思的“三大社会形态”理论,不仅是一种社会历史演进理论,更是一种现代社会转型理论。我国近现代社会物质生产力发展水平的真实情况及其所进行的一系列社会转型实践表明,必须在坚持社会主义目标、方向的基础上,努力探索出一条适合中国国情的社会主义转型道路。社会主义初级阶段理论对当代中国现代化社会转型基本内容的揭示和对中国特色社会主义社会转型基本原则的规定,使其成为具有中国特色的现代社会转型理论。     

一种新的现代化模式的构建——邓小平理论的核心

邓小平理论的核心就是为中国现代化发展构建了一种新的现代化模式——中国特色的社会主义现代化模式．这是社会主义历史上的一次具有实质意义的创新．这一新的现代化模式内在包括社会主义市场经济，社会主义民主政治和社会主义现代文化三个层面．全面把握邓小平理论关于有中国特色社会主义现代化模式的思想，对于我们今天全面推进有中国特色的社会主义现代化具有十分重大的意义．     

论社会转型的实质、困境与出路

中国的社会转型不是撇开社会主义而转到其他社会制度上去,而是借着市场经济这一迄今为止被视为合理而有效的社会组织方式,建构一个更加合理的·社·会·制·度·体·系。但这种建构却有着多重社会难题：技术、资金、资源等属客观方面的,以及心理、精神、价值观等属主观方面的。在寻求解决难题的路径中,有一点是至关重要的,这就是社会主义精神体系。这个体系包括·信·仰层面和·日·常·生·活层面两个向度。这是中国社会转型的根本方面和出路。然而,如果没有一个合理的社会制度体系,社会主义精神也就失去了现实的根基。因此,健全和完善社会制度体系构成了中国社会转型的关键     

马克思的现代化理论及其在中国的创造性发展

马克思就西欧社会向资本主义发展提出了社会现代化理论，并认为社会主义是在资本主义充分发展的前提下建立的。但是，现实社会主义是在落后国家首先建立起来的．按照计划经济体制建立社会主义制度，割裂了社会主义与现代化的关系。中国特色社会主义．不仅是对社会主义的重新建构，而且体现了社会主义与现代化的有机结合。     

全面建设社会主义现代化国家的内涵阐释、首要任务及路径指向

全面建设社会主义现代化国家是内涵丰富、目标明确的概念范畴，具有政党推动与多元治理主体相结合、由局部到全面的渐进式发展、由物质到人的自由全面发展等独特优势和鲜明特点，是中国式现代化进程中全面建设社会主义现代化国家的内在要求，实现了科学社会主义理论与中国现代化实践相结合的新发展。从实践发展与理论逻辑层面深刻把握高质量发展这一首要任务，是全面建设社会主义现代化国家的破题之举。新时代新征程，要从坚持理论指导与理论创新相结合、坚持在价值遵循中回应“人本”需求、坚持以先进政党建设引领现代化国家建设、坚持把握中国式现代化的方法论、坚持以制度体系现代化为保障等总体逻辑出发，确认路径指向，积极应对变局和挑战，实现新的跨越式发展。     

论毛泽东对中国社会主义现代化事业的贡献

毛泽东是中国社会主义现代化事业的开拓者和奠基者。他领导完成了新民主义义革命，创造性地完成社会主义改造，建立了社会主义制度，为社会主义现代化建设创造了先决条件，为社会主义现代化建设开辟了道路。他设计了中国的现代化总体目标，并在理论和实践上进行了大胆的艰难探索，为我国现代化建设的进一步发展留下了宝贵的精神财富。     

发展社会主义市场经济是中国现代化的必由之路

中国现代化至少要完成下列四方面的任务：大力发展生产力，完成生产的商品化、社会化和现代化；对社会主义政治制度的发展和创新；深化改革，扩大开放；在人的主体性层面上不断地实现人的解放和人的现代化，而这一切，都离不开社会主义市场经济的充分发展。     

转型中国及其社会矛盾

自20世纪70年代末起．中国社会进入了一个重要的社会转型期。中国社会正在由传统社会向现代社会转型，由前工业社会向工业社会转型．由计划经济体制向市场经济体制转型，由传统的社会主义向有中国特色的社会主义转型。改革开放为中国的社会转型提供了强大的动力．在它的推动下．中围的社会转型显得如此迅速、如此广泛、如此深入。     

马克思的现代化理论及其在中国的创造性发展

马克思就西欧社会向资本主义发展提出了社会现代化理论，并认为社会主义是在资本主义充分发展的前提下建立的。但是现实社会主义是在落后国家首先建立起来的，按照计划经济体制建立社会主义制度，割裂了社会主义与现代化的关系。有中国特色社会主义，不仅是对社会主义的重新建构，而且体现了社会主义与现代化的有机结合。     

中国特色社会主义教育的制度优势

党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,对于国家现代化建设具有十分重要的战略意义。中国特色社会主义教育拥有的强大而富有生命力的制度优势日益彰显,是推进中国教育现代化的巨大制度力量。正确认识和把握中国特色社会主义教育具有的十大制度优势,是推进中国教育现代化、提升教育治理体系和治理能力现代化水平的必要前提。     

当代中国社会转型时期居民收入分化现状与对策研究

当前我国社会转型时期的居民收入差距扩大既表现在不同区域、不同行业，不同所有制之间，也表现在城乡居民和不同社会成员之间。将居民收入差距扩大问题放到当代中国社会转型的大背景中加以研究，正确认识其现状，分析其成因及其负面影响，提出相应的控制收入差距拉大的对策，对于我国社会转型与社会主义现代化建设，具有十分重大的现实意义。     

有所为有所不为：社会主义改革创新的战略方针

“有所为有所不为”是第三代中央领导集体提出的创新社会主义的指导方针，其内涵具有两层含义，一是社会主义理论和实践要大胆创新，要“有所为”，同时坚持党的基本理论、基本路线和基本制度“有所不为”。二是坚持“有所为”中的“有所不为”、“有所先为有所后为、有所快为有所慢为”。坚持该方针是实现“三个代表”、社会主义现代化和中华民族伟大复兴战略目标的必然要求。它是长期实行、覆盖内政外交国防等各个领域和层面、关系中国前途和命运、统领社会主义创新的战略方针。     

社会主义核心价值观是社会主义本质要求

社会主义核心价值观鲜明地体现了社会主义的本质要求。"富强、民主、文明、和谐"作为国家层面的价值目标体现了社会主义现代化的本质要求,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴,是鸦片战争以来中国人民最伟大的梦想,是中华民族的最高利益和根本利益,是中国共产党的不懈追求,也是社会主义革命、建设、改革的奋斗目标。"自由、平等、公正、法治"作为社会层面的价值取向回答了"建设什么样的社会"的重大问题,体现了社会主义社会建设的内在要求。"爱国、敬业、诚信、友善"作为个人层面的价值准则体现了培育社会主义公民的新要求,推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴的中国梦,更加需要培育爱国、敬业、诚信、友善的社会主义公民。     

有中国特色社会主义的关键在于创生

社会存在是实践活动的展开形式，实践是一切社会存在的存在方式和动态活动过程。社会主义的生成和发展就是伟大的实践过程。本文拟从社会主义的含义入手，从历史的层面论述社会主义理论、制度与实践三者的关系。由此证实，有中国特色社会主义的关键在于创生。     

实现国家治理现代化的制度逻辑

有效的治理体系需要以成熟的制度体系为依托,而精湛的治理能力体现在对制度体系的成熟驾驭上。中国特色社会主义制度与国家治理现代化二者之间的关系具有多重意蕴,构成了实现国家治理现代化的制度逻辑。要实现国家治理现代化的总体目标,必然要审视中国特色社会主义制度建设的阶段性要求,把握不同历史阶段制度建设的共性特征,努力构建制度优势与治理效能的转化机制。     

从改革到转型--中国现代化的历史逻辑

社会转型是中国在深化改革，扩大开放的背景下进行社会系统的结构重组和运作模式整体转换的观念反映，是由计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的理论表述，是包括中国在内的广大“后发型”国家奋起实现现代化的时代呼声，是这些国家由“民族史”走向“世界史”的客观要求，改革是转型的前奏和准备，转型是改革的总结和提升。     

知识经济时代对中国现代化建设道路的思考

历史经验证明，中国的现代化历程始终离不开科学技术这条主线。现代化不仅是科学技术现代化，而且是制度与观念的现代化。从世界和我国的历史现现状出发，为了迎接知识经济时代的挑战，必须在坚持社会主义方向的前提下，进一步深入思考我国现代化建设的道路问题。     

浅谈市场经济与社会保障制度

完善的社会保障制度是现代市场经济的一个重要标志。 建立和完善新型的社会保障制度，对社会主义市场经济发展具有作用，必将推动有中国特色的社会主义现代化建设和改革开放事业的发展。     

现代性成长与构建社会主义和谐社会

现代化是现代性成长中社会转型的过程。现代性成长在解构传统的同时,也必然导致社会的分裂,形成许多新的矛盾。从这一视角认识社会主义现代化,这就不仅是一个有光明前景的目标,而且是一个充满悖论的过程。构建社会主义和谐社会的命题在传统与现代、外源与内源、批判与建构的诸矛盾关系中,以全新的观念把握了中国特色社会主义深入发展的内在要求,有深刻的理论意义。