省中师生作文比赛评选工作结束

为迎接全国中等师范学校学生作文比赛,在省教育厅师范处、省中师语文教研会的组织下,我省于六月分成立了省中师生优秀作文评选委员会,负责向全国中师生作文比赛评会推荐我省参赛的优秀作文,并在推荐的作文中评选出省级获奖作文。省教育厅沈培新副厅长任评委会主任,省中师语文教研会长张义普同志任副主任。评委会共收到全省四十八所师范学校的三百四十篇参赛作文。经过初赛、入选、评奖前后三轮的认真审慎地评选,共有一百四十六篇作品入选,并从中评选出一等奖十篇、二等奖二十篇、三等奖三十篇。所有的入选作品将代表我省参加全国中师生作文比赛。省内获奖的作品、作者将于国庆节前公布发奖,并编辑《安徽省中师生作文比赛获奖作文选》。     

广东父女两代人爱看《全国优秀作文选》

编辑同志:你好!记得我读中师那阵,《全国优秀作文选》杂志名称还是《全国中学优秀作文选》,我当时就很喜欢阅读这本读物。《全国优秀作文选》介绍的名家名作、各地获奖作文对提高我的写作能力起了很大作用。"校园文学"专栏更是各地校园文学爱好者的天地。记得我的作文《班主任,我对你说》就是发表在这本杂志《校园文学》栏目里,那股高兴劲别提了。那     

父女两代人爱看《全国优秀作文选》

记得我读中师那阵,《全国优秀作文选》杂志还叫《全国中学优秀作文选》的时候,我就很喜欢阅读这本校园文学读物。杂志介绍的名家名作给我影响很大,介绍的各地获奖作文对提高我的作文水平起了很     

读者来信

编辑部的同志:您好!我是一名农村初三语文教师兼班主任。读《全国优秀作文选》(原《全国中学优秀作文选》)很久了,找想也该写点什么了。《全国优秀作文选·初中版》开辟的各种栏目,贴近初中生生活,内容广博丰实。如《亲情永远》、《校园文学》版块,贴近学生的生活,关注学生的身心成长,为学生解读心灵的疑惑,真正成为学生的良师益友。还有《获奖作文》、《读书笔记》、《作文本》等栏目为学生的习作提供了许多素材,对学生的写作具有很强的借鉴价值,尤其在中考前夕开辟的《备战中考》、《应考题库》,更是雪中送炭。《轻松一刻》,使学生紧张的学习压力得到释放;《编读往来》,倾听读者心声。     

与《读名著还是读作文选》作者商榷

《山东教育》2005年6月第16期曾刊登过一篇题为《读名著还是读作文选》的文章(以下简称《读》),文中就《食疗的泛滥》(原载于2004年7、8月合刊)一文中所持的提倡读名篇佳作的观点提出了批评,并明确主张多读作文选才能提高作文水平。针对《读》文所持的观点,笔者以为有三点值得商榷:其一,学生作文水平高只是“一味”读作文选的结果吗?《读》文中列举了作者教过的曾经发表过作文的学生都有几本作文选的例子,试图以此证明只要多读作文选就能提高作文水平。在此,恐怕多数读者不禁要问:那些发表过作文的孩子只喜欢读作文选吗?他们手里的书籍只有…     

读“作文选评”有感

近两三年,“作文选评”一类书刊,充盈于市,陈列于书店橱窗之中,传阅于青年学生之手。诸如《优秀作文评选》《作文评改》《作文竞赛获奖作品选评》等等,名目繁多,不胜枚举。通观这类“选评”,其内容大都由三个部分组成,即学生的作文、教师的批注和评语。学生作文是经过挑选的,多半是一些佳作。批注及评语,皆出自有多年教学经验的教师和语文工作者之手。不论是学生的作文,     

作者来信

编辑老师: 您好! 先告诉你一件事,我在《全国优秀作文选》发表的: ①《火盆儿》被《高中优秀作文一本通》(南方出版社,2005年2月版) 《影响中学生的100篇作文·获奖作文》(中山大学出版社,2005年5月版) 《高中生获奖新作文大全》(陕西师大出版社,2005年4月版) 《2004年度高中生作文选》(漓江出版社)……等选入。     

同龄人风采

李迟湖北省钟祥市洋梓镇初级中学学生,学校北门湖文学社学生社长。他勤奋好学,各功课优秀。在语文上,爱读书更爱写作,作文屡见报端,被称为“校园小作家”。他的习作《回忆》《可怕的梦》《灵魂的撞击》《失衡》《我和克隆的“我”》等二十多篇已在《初中生优秀作文》《青少年日记》《百家作文指导》《优秀作文选评》《作文与考试》等报刊上发表。[邮编:431901]     

在阅读教学中培养学生的写作能力

语文教学的根本任务就是训练和培养学生听、说、读、写能力,而写作能力的培养是语文教学的一个难点,因为它很难操作,即使进行了专门的教学,效果远不如训练阅读来得快,所以许多老师报着靠天收的想法,最多把学生习作中的好文章选出来读一下,简单点评后就完事。大多数学生写作时是依靠看《优秀作文选》、《作文大全》等现成的作文书,     

中师阅读教学例谈

中师阅读教学例谈□张掖师范学校张忠明中师将文选课本定为《阅读和写作》,旗帜鲜明地标示阅读在教学中的重要地位。“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”（《叶圣陶语文教育论文集》）正是在这一思想的指导下,我对中...     

从引导阅读到引导做人作文

我不知道第几次听到学生家长对我说,给孩子买了许多作文选,孩子就是不读,我也不只一次地向学生家长推荐《二十五史》、《世界通史》等书目。让众多的孩子喜欢上了阅读,不再把习作当做难事,甚至有些孩子喜欢作文,写出的文章让班里的学生笑过也哭过。为什么学了语文,买了作文选,学生还是怕习作?笔者认为,由于积累不够,     

中师语文要培养学生教的能力

中师语文教学要注重培养学生教的能力.这是中师语文师范性的体现.毫无疑问,培养学生教的能力,《小学语文教材教法》课(还有《教育学》、《心理学》等课程)起着重要作用.但是,又绝不是《小学语文教材教法》课一家的任务,《语文基础知识》课、《文选和写作》课也同样负有重要责任.《文选和写作》课怎样培养学生教的能力呢?除了教师必须努力提高自身的素质,在教的方面为学生作出示范外,我认为必须解决好两个问题:一、明确听说读写和教的关系中师语文教学,除培养听说读写能力外,还要培养教的能力.教作为一种能力,其实是听说读写诸能力的综合和创造性运用.听     

中学时代有你相伴

中学时代,《全国中学优秀作文选》(以下简称《作文选》)一直是我的首选课外读物。《作文选》是初中语文老师推荐给我们的,我们一个班有好几名学生每期必买。为了使我一直耿耿于怀的作文成绩能够打一个翻身仗,我咬了咬牙,从生活费中挤出一点钱来,成了《作文选》的一名忠实读者。《作文选》买回的当天,我会一字不漏地看完它,否则第二天必定会被同学借去,一时半会儿是不可能物归原主的。我喜欢读各地同龄人写的优秀作文,更喜欢看文章后面的编辑点评。点评一般只有一二百字,真是惜墨如金,点石亦成金。读过编辑老师的点评,我回过头去分析原文的优…     

麓社

正四川省成都市实验外国语学校(西区)文学社麓社创建于2011年1月,社团成员在《诗刊》《四川文学》《意林·小文学》《中国校园文学》等刊物发表习作百余篇。该社陆续被《全国优秀作文选》《语文世界》《作文与考试》等十余家刊物列为重点社团推荐。三十余人获得中华校园诗歌节、创新作文、雨花杯等各类写作竞赛的全国特等奖和一等奖。部分作品入选《年度     

改进作文教学的几点想法

作文教学是中师语文教学的重要组成部分.师范生的语文究竟学得怎么样,作文是衡量的重要尺度.中师语文教学大纲对作文教学的要求有明确规定,现行的《文选和写作》课本对师范生的作文训练也有一个比较完整的序列,但中师生的作文现状却不尽人意,大多数学生习作成绩处于中低水平,还有不少同学到了四年级实习期间书写教案、备课笔记、教学小结、教育论文还捉襟见肘,苦恼不已,有的甚至连款式和基本要求也漠然无知.之所以造成这种状况,原因是多方面的.     

民国小学作文教学研究探新——2015年度语文教育研究论著评析之二

<正>近几年来,民国作文读物成为国内出版界的热门选题,众多出版社相继推出了不少相关系列图书。大致说来,这些作文读物主要包括两大类:(1)民国时期中小学生的作文选,包括当时学生的习作及优秀范文作品。如《民国小学生作文》第一辑、第二辑(广西人民出版社,2011年版),《民国模范作文》典藏系列1-5册(新星出版社,2011年版),《民国小学生作文》(九州出版社,2011年版),《民国小     

《中学生作文选评》序言

由我区学生、老师自己写评的《中学生作文选评》第二集即将与广大读者见面了。宁夏中小学语文教学研究会名誉会长闪一昌同志仔细阅读了入选的全部习作,为此书写了序言。既热情地肯定了学生的作文成绩,肯定了园丁的辛勤劳动,又对我区中学作文教学提出了切实可行的改进意见。值得一读。     

多种途径，切实培养小学语文教学能力——学习《三年制中等师范学校语文教学大纲(试行)的体会

一般认为中师的《文选和写作》、《语文基础知识》是培养语文能力的,《小学语文教材教法》是培养小学语文教学能力的,只讲“分工”,不讲学科之间的横向联系,这就把语文能力和小学语文教学能力的训练割裂开来了。这是中学化倾向的一种表现。《三年制中等师范学校语文教学大纲(试行)》(下文简称为《大纲》),贯彻《三年制中等师范学校教学方案(试行)》精神,对中师语文教学进行整体改革,建立必修课、选修课、课外活动和教育实践紧密结合的新教学体系,围绕培养目标,把中师语文教学的各项活动纳     

人教社新编中师教科书《阅读和写作》评介

人教社新编中师教科书《阅读和写作》评介李庆海１９９２年国家教委颁发的《中等师范学校语文教学大纲（试行）》中规定：《阅读和写作》是对学生进行系统的语文基本训练的教材。”载入《大纲》的这句话，肯定了中师语文教材改革、中师语文教学研究十多年来所提供的实际经...     

家长如何辅导孩子写作文

怎么能辅导孩子写好作文?现在的小学、初中生大多对写作文感到头疼,家长也有同感。我也是具有中文师资专业水平的家长,多年来,在辅导自家孩子写作文的同时,也辅导过别人家孩子写作文。我从孩子们的作文和谈话中了解到,中小学生目前作文的普遍情况是:家长从邮局或书店购买大量的《中小学生作文选》《优秀作文》等材料,作文选有各种体裁的,分类很细。老师在学校里布置了作文,学生无心自己去想去写作文,咬着笔头在等,只等回家后,翻阅作文选拿出同题目的作文,改头换面,克隆一篇中小学生作文选中的作文。有的学生得到了老师传授的绝招:各种体裁的…