Matlab软件融入数值分析教学

数值分析是数学专业的一门必修课,针对目前应用型人才发展的需要,本文结合数值分析课程教学实践,给出将Matlab软件有效融入教学环节的一些见解。在讲述数值分析中的理论基础之上,利用Matlab软件简单直观的特点,将数值分析中的算法进行实现,两者结合的上课方式有效的提高学生的学习兴趣和积极性。     

Matlab在《数值分析》教学中的作用

为了提高《数值分析》的教学效果,本文主要阐述了应用Matlab辅助教学的好处,把教学的互动性、可视性、生动性以及实践性等完美结合在一起,并给出一些相应实例进行理解．     

Matlab在《数值分析》课程教学中的应用

本文通过分析软件Matlab在数值分析课程中的重要性,从教学角度分析了软件Matlab在课程讲授中的具体事项。对比过去和现在的实际情况,论证了软件Matlab在数值分析教学中实现的必要性。另外,教学中加入软件Matlab对算法的实现,不仅使得教的过程引起学生的关注,而且增强学生对课程中算法的理解能力。     

理工科研究生数值分析创新能力培养研究

文章介绍了理工科硕士研究生培养和教学的现状,分析了加强理工科研究生数值分析创新能力培养的必要性和迫切性,提出了加强理工科研究生数值分析创新能力培养的几点措施。     

数值分析及数学软件在数学建模中的应用

利用数值分析中的多种差值公式和Mathematica软件解决了煤矿储量估算和养老金问题。     

《数值分析》课程的继承与改革

本文从本科教学的角度出发,论述了《数值分析》的课程体系,以及关于各部分传统数值计算方法在数学中的继承、改造,并且提出了配备不同层次习题和不同层次上机测验题目的设想。     

基于创新和应用能力的数值分析课程教学研究与实践

数值分析的精髓在于其应用性,寻求近似解与精确解之间的平衡是实现数值分析价值的应用手段。做好数值分析课程的教学工作,既能提升学生的科学计算能力,又能加深其对数学应用问题的认识。数值分析课程作为我校电气工程专业学位研究生的一门重要的基础应用型课程,与电气工程专业的专业课程联系紧密。有效的数值分析课程教学不仅为学生提供了知识,更培养了其认识问题、解决问题的能力。     

The Application of Matlab to Teaching of Numerical Analysis

数值分析是数学专业的一门必修课,针对目前应用型人才发展的需要,本文结合数值分析课程教学实践,给出将Matlab软件有效融入教学环节的一些见解。在讲述数值分析中的理论基础之上,利用Matlab软件简单直观的特点,将数值分析中的算法进行实现,两者结合的上课方式有效的提高学生的学习兴趣和积极性。     

Matlab在数值分析教学中的应用

针对目前数值分析课程教学改革发展的需要,结合数值分析课程和Matlab语言的特点,利用Matlab实现数值分析中算法并直观展示算法的实现过程,详细讨论了Matlab应用于数值分析的教学模式,提出将Matlab应用于数值分析教学与实验中的构想与改革模式。     

《数值分析》课程教学改革研究

基于《数值分析》课程的主要特点,结合教学实际,列举了几类行之有效的教学改革方法。实践证明,这些方法对提高学生学习兴趣、培养创新能力,有一定的指导作用。     

《数值分析》课程数值积分的Matlab实现问题的教学研究

本文根据数值分析课程的实践性特点,在数值积分的教学中融入Matlab实现问题的教学,结合问题教学法,以提高学生对数值积分方法的理解和应用能力,实现本课程数值积分内容的教学目标。     

基于MATLAB的《数值分析》教学改革研究

《数值分析》是理工科院校的一门重要基础课程。本文针对教学观念、教材内容、教学各环节、以及数学模型与数值实验,利用数学软件MATLAB对《数值分析》课程教学改革进行了探讨性研究。     

数值分析课程中算法设计教学的研究

算法设计困难,程序效率低下是目前数值分析实验课面临的普遍问题.算法是程序设计的灵魂,没有好的算法就没有好的程序.以Romberg求积为例,提出了以问题为引导的算法和流程图的设计方法,进一步研究了如何在数值分析课程中有效开展算法设计教学的问题.     

《数值分析》教学改革探讨

本文从教材的选取,内容的取舍,备课上课过程,引导学生实验,以及考试改革等方面对数值分析课程的教学改革进行了探讨。     

基于Matlab软件的数值分析实践教学研究

本文基于Matlab软件在处理数值计算等方面特点和优势,并结合数值分析课程的实践性,从上机实验问题的选取等方面,讨论了基于Matlab的数值分析实践教学,以增强学生的学习积极性和主动,提高知识运用能力。     

高校《数值分析》课程组合式教学方法探索研究

根据高校<数值分析>课程的特点和素质教育的教学要求,提出了"组合式"教学方法,探索了对相关专业<数值分析>课程教学方法改革的具体做法.在实践中,通过使用这些"组合式"教学方法,取得了一定的教学效果.     

计算机科学与技术专业数值分析课程的教学改革与探究

数值分析是计算机科学与技术专业本科学生必修的一门专业基础课程。本文结合目前的教学现状,主要围绕本课程数学理论与数值实验并重的核心思路,从增加上机课时、制作高质量课件、采用Matlab软件编程、考核增加实验大作业四个方面阐述了一系列必要的教学改革措施,旨在提高学生的学习积极性和运用所学数学知识解决实际问题的能力,为日后竞赛、科研或工作奠定扎实的编程基础。     

本科生《数值分析》课程教学改革探索

数值分析是一门实践应用性很强的课程,结合数值分析的课程特点、教学目标及授课对象,本文提出从教学观念、课程教学内容、课程的教学方法和教学手段及实践教学环节等方面进行改革。     

我校硕士研究生《数值分析》课程教学改革研究与实践

《数值分析》是工科类硕士研究生的一门重要学位课,通过学习该课程,培养学生借助计算机解决科学与工程实践中出现的数值计算问题能力,使学生能够比较熟练掌握课程中要求的各种常用算法的原理和构造方法,培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。