我国青少年业余训练体制的分析与改革构想

通过调查与文献研究的方法，从业余运动训练体制现状分析出发，就我国青少年体育后备人才培养体制及相应的法规制度等问题展开较深入的探讨，据此提出有关改革构想。     

我国高水平运动队业余训练与青少年业余训练体制的衔接

采用文献资料法、访谈调查法等,从不同层次运动队业余训练体制现状分析出发,就拓宽我国高水平运动队培养渠道、青少年竞技体育人才纵向衔接,以及制定相应的法规制度等问题,进行了探讨;并据此提出有关改革的构想与对策.     

谈业余训练中如何调动运动员的积极性

业余体校训练的队员年龄较小，自制能力较差，无论是思想品德，还是个性发展都处于可塑性较大时期。如何调动运动员的积极性，培养训练兴趣和热情，由被动训练变为主动训练，并形成教练与队员之间相互理解、相互依赖的密切融洽关系，最终达到训练目的，培养出高水平的体育后备人才是本讨论的主要问题。     

高校业余田径训练要做到训练育人

高校业余田径训练及高水平代表队的训练工作,是整个学校体育工作的重要部分,做为高校业余训练,不仅要培养高水平运动员,掌握竞技运动的技术,创造优异成绩,更重要是培养出全面发展的合格人才,这是21世纪对学校体育工作提出的新要求。     

以教育为平台，开创基层青少年业余训练新局面

竞技体育业余训练工作按照"体教结合、优势互补、资源共享、责任共担、人才共育、成绩共用"的指导思想,发挥竞技体育的育人功能,广泛开展中、小学校业余训练,积极发现、培养、输送体育后备人才,使竞技体育人才队伍由小到大,竞技体育水平不断提高,竞技体育工作取得了显著成绩。具体做法是:一、健全组织、明确责任为保证体教结合工作的正常开展,体育局负责业余训练的组织、管理及训练工作,并从体彩公益金中设立专项奖励基金,对在     

基层青少年业余训练走向探讨

<正>2008年,北京奥运会的成功举办促进了我国由体育大国向体育强国的转变。这一阶段,我国基层的业余训练多元化、多样化的发展趋势逐渐凸现。党中央国务院指出,体育后备人才的培养事关国家体育事业的可持续健康发展,发现并培养青年体育后备人才要放在重要的位置上。青少年业余训练的各级各类基层训练体系等单位是我国体育后备人才培养的基本组织形式,同时也是为"全民健身"提供优秀的社会体育指导员的一个重要基础环节。青少年体育人才是实现未来体育强国的根本。当今世界体育强国都把培养青少年体育人才作为竞     

对我市中小学业余训练的调查研究

近几年来,我市中小学生田径运动会上,田径比赛的成绩逐年下滑。在参赛队员资格审查中出现以大充小现象,有的甚至冒名顶替。体育幼苗的发现和培养难以进行,从而使田径水平从96年的江苏省县级田径比赛甲级队第三名滑坡到2001年的降级,昔日的“田径之乡”已不能续写。本文采用调查访问法,对照比较法和分析法,对 1996—2001年我市中小学生田径比赛成绩进行了研究分析。     

业余田径训练的一些感受

体育教师如何充分挖掘学生的运动潜力,发挥优势,是搞好业余体育训练工作的关键,是学校体育工作改革发展的新趋势,提高学生体育竞技水平,体现学校体育精神风貌。     

浅析高中体育生业余训练存在的几个问题

高中业余运动训练是我国向上一级培养和输送体育人才的一条重要渠道,而田径是高中体育生专业考试的主要内容,它既是锻炼身体,增强体质的手段,又是其它运动项目的基础,所以绝大多数学校都设有田径运动队,以便组织学生进行课余训练,参加各级比赛,并最终参加体育高考,让学生能顺利升入高等院校。但我们在调查中发现,许多教练员在训练的安排上存在这样或那样的问题,     

浅谈小学生业余田径基础训练

小学生业余田径训练,可以为国家培养更多的体育人才,也是实现"奥运争光计划"的基础保证。因此,抓好小学生业余田径训练,提高训练水平,是我们基层教练员必须高度重视和深入研究的永恒课题。笔者试想把近年来对小学生业余田径基础训练的实践和探索,谈谈粗浅的看法和体会。一、贯彻"一个指导思想"。遵循小运动员生理、心理特点进行科学训练。小学生田径基础训练必须贯彻"健康第一"的指导思想。少儿时期人体生理方面的免疫力较低,生理     

湖南省部分体育传统中学业余田径训练的现状分析

利用文献资料法、问卷调查访谈、数据统计等研究方法进行研究。结果表明：体育传统学校的校领导都重视本校田径业余训练工作；田径业余训练的主要形式是平时按年级，比赛按专项分组；田径业余训练的主要项目为跳跃类和短跑类；田径业余训练学生的主要动机为升学；田径业余训练的基础设施有待改进与完善；应加强田径教练员的培训工作。     

业余田径训练中教练员与运动员的沟通

在业余田径训练中,教练员与运动员的沟通是两者相互联系的最主要形式。通过良好的沟通可以提高运动员的训练水平,丰富教练员的训练经验,希望拙作对广大教练员的训练实践有所帮助,提高训练水平。     

小学生业余训练与文化学习矛盾的探讨

学校是培养人才的摇篮,是培养社会主义建设者的基地。抓好小学业余体育训练也是素质教育的组成部分,是实现我国体育强国的战略措施之一。通过业余训练,可有计划地培养输送体育后备人才乃至成为奥运人才,从目前情况看来,业余训练仍未普遍引起高度的重视。特别是学校业余训练与文化学习的矛盾,仍然未妥善解决,还存在重智轻体的现象。本文试对这个问题,作一些粗浅探讨,供体育界同仁参考。     

小学田径运动业余训练与管理的思考

在小学体育教学中开展田径运动业余训练,一方面可以在小学生中更好地普及和推广田径运动,强化小学生的终身体育意识,为他们强身健体夯实基础。一方面可以利用学校的训练器材和场地资源,使小学生接受了良好的体育知识和运动技能教育。基于此,体育教师应以利用资源,系统训练、养成习惯,纪律约束、目标锁定,过程分层、鼓励激发、提高信心为业余训练思路。运用领头雁小组管理、计划表行动管理、巧曝光情感鞭策等方法来加强业余训练管理,使田径运动业余训练成为学校体育教育发展的重要基石。     

大学生业余田径训练中运动损伤情况的调查分析

对大学生在业余田径训练中的运动损伤进行了调查，并对损伤在项目上的分布情况、损伤性质及损伤原因作了重点分析。大学生在田径业余训练和比赛中，不同运动项目受伤的情况各有不同。同时对其预防措施进行了探讨，使运动员与教练员明确预防运动损伤的有效办法，从而提高田径训练的效率和水平。     

业余体校田径运动员早餐能量的探讨

少体校田径运动员正处于青春发育的高峰期,既要参加运动训练,又要学习文化。实践证明,没有强健的体魄,就难以胜任在校期间的各项身体训练。作为一名少体校田径运动员,健康强壮的身体,是培养德、智、体全面发展的体育优秀后备人材的前提条件,要有强健的体质,必须要重视合理营养配备。     

对学校田径业余训练中常见运动损伤的分析

对学生在田径业余训练中运动损伤进行了调查,并对损伤在项目上的分布情况、损伤性质及损伤原因作了重点分析.学生在田径业余训练和比赛中,不同运动项目受伤的情况各有不同.从1998年开始对铜陵市部分学校田径队业余训练期间队员受伤情况进行了调查,对调查结果做了一般性数量统计.     

业余田径训练八结合

<正>业余田径训练的任务、手段和负荷量的布置是训练效果关键所在。它要依据学生在前一阶段训练中完成计划的情况而定,而且需要经过多次检查、测验等实践检验加以调整与完善。从事学校田径训练工作十余年来,通过在实践中不断探索与分析,我总结出了在训练中应注意的八个结合,供大家参考。     

基层少体校业余训练规范化建设探析

作为被国家体育总局命名的国家级奥运后备人才训练基地和区“业余训练管理规范化建设”优秀单位,上海市杨浦区少体校在即将展开的新一轮“国家基地”申报评定工作和进一步深化业余训练管理规范化建设中,仍面临一些发展过程中的瓶颈,需不断完善业余训练管理机制,提高业余训练规范化建设水平,才能促进少体校的可持续发展。     

湖南业余训练发展新思维

悉尼奥运会湖南籍运动员勇夺7枚金牌为国争得殊荣后,湖南各级党委政府、社会各界对青少年业余训练更是高看一等、厚爱一层。 "一把手"工程 湖南竞技体育能够走到辉煌的今天,与全省重视业余训练、重视后备人才培养,是密不可分的。全省上下已经积累和形成了许多理性的认识和行之有效的方针政策措施。"不重视业余训练的局长是不合格的局长",已经形成共识,人人器重青少年业余训练,个个注重后备人才培养。长沙市体