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潜江市教育局利用暑期在全市中小学校开展“三谈心”活动,加强对留守儿童的教育。一是与负责抚养的“隔代老人”谈心。全市各学校的所有教师对这部分留守儿童进行一次家访,了解这部分孩子在家里的表现,帮助家长纠正一些不良的家庭教育行为。二是各班老师与本班留守学生谈心。了解这些孩子的心理状况,对他们进行心理疏导,同时给予这些孩子学习、生活上更多的关爱,让这些孩子感受更多的温暖。三是让留守学生与父母谈心。要求学生给在外务工的父母写信或打电话,汇报自己在学校的进步和取得的成绩,让在外的父母放心。 相似文献
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随着进城务工人员队伍的不断扩大,留守学生的教育管理问题越来越突出。为了更好地管理和照顾这些学生,笔者认为,乡镇学校可以考虑为他们专门开设一个班级,把特别的爱献给这群特别的孩子。给留守学生开设特别班级有如下好处:1.使留守学生在学校备感集体的温暖。为留守学生开设一 相似文献
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陈县治 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
近年来,农民进城务工成为不可逆转的潮流,越来越多的青壮年农民走入城市打工赚钱,将年迈的双亲和孩子留在家中。留守儿童,成为学校领导和全体教师密切关注的对象。学校将留守儿童的教育管理工作放在首位,进行了全方位的探索与实践。在“一切为了孩子的发展”办学思想的引领下,我校坚持实施了“面向全体,全面发展”,遵循公平施教,平等受教,以爱为主旋律,进一步把留守学生的教育管理工作抓实做细,确保了留守学生健康成长。 相似文献
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王成 《中国科教创新导刊》2009,(28):247-247,249
如今留守孩子在五年制高职学校变成"问题学生"的现象日益突出,学校、家庭和社会都应采取切实措施,关注留守学生的成长和教育。本文着重就如何解决五年制高职留守学生的教育问题提出了一些建议和对策,希望能对推进五年制学生管理工作有所帮助。 相似文献
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李光兵 《中国教育科研与探索》2006,(2):88-89
近年来,在农村随着经济的发展和生活水平的提高,人们越来越关注学校教育的发展:关注着办学规模的大小,关注着教学设施的齐全,关注着教学质量的提高。但人们却很少关注一个不久前才呈现出来的棘手问题,那就是农村学校留守孩子的不断增多。笔者做了一番统计,在我们这所仅有583名学生的初级中学里,父母外山打工的学生就有253人,占全校总人数的43.5%。大批留守学生的存在,给学校的管理和社会的稳定所带来的问题令人堪忧。这主要表现在以下几个方面: 相似文献
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人际关系从心理学的角度上来说,人际关系是指人与人之间的直接关系,或心理距离。民办寄宿学校的学生家庭经济条件相对优越,一些父母在外地忙于经商,没有时间照顾自己的孩子。所以很多家长想让孩子考进寄宿学校。有些寄宿学校的学生在节假日也常年寄宿在学校。形成贵族式留守儿童。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
随着我国经济的不断发展,很多农民到城市打工,于是把孩子委托给自己的父母或者亲戚照看,就形成了大批的留守学生。这些留守学生由于缺少父母的监管与教育,在学校违反纪律,学习成绩不好,成为学困生,因此,留守学困生也成为当前农村教学的一项棘手问题,这需要教师、家长给予这些留守学生更多的关爱和帮助。 相似文献
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随着打工经济的兴起,留守学生越来越成为学校教育的敏感话题。两河口中学是邻近县城的一所山区初中学校,在校学生913人,在服务范围的十个行政村里。有1.1万人外出打工。2005-2006学年度,我校留守学生113名,其中双亲在外的学生达到43名。2006-2007学年度留守学生达到312名,其中双亲在外的学生有78名。由于监护人的缺位,留守学生成为某种意义上的"孤儿"或"单亲孩子"。他们正处于人生关键时期,由于缺乏完整的家庭教育和影响,这些孩子往往存在心理缺陷,学习成绩较差,生活习惯不良等。对留守学生的教育研究成为农村学校教育工作的紧迫任务和时代特征。我校把留守学生的教育当做一项重要工作来抓。 相似文献
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农村“留守学生”是指父母双方或单方外出务工,将孩子交由长辈抚养管理的未成年学生。如何教育好“留守学生”,已是一个不容忽视的社会问题。我们认为,仅就家庭教育方面而言,亟待解决的问题是:转变“留守学生”家长教育子女的观念.提高其教育管理子女的水平,使之与学校教育形成合力。为此,我校成立了“留守学生”家长学校,具体做法如下。 相似文献
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钱洪宣 《读与写:教育教学刊》2013,(4):193
在中国社会历史发展的进程中,大量的农村剩余劳动力向城市转移。孩子由于多种原因而未带在身边,产生了大量的"留守学生"。对留守学生的教育需要家庭、学校、社会等多方面的因素相互作用,应该通过多元互动,加强监护人、学校、留守儿童自身以及社会的互动和教育管理,来促进留守学生的心理健康发展。 相似文献
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如今,经济浪潮冲击着中国天南地北的每个角落。偏远山区农民的眼光已跨越城乡界限,不甘心固守于大山的贫瘠土地,纷纷涌人城市,成了打工一族,开始了漫漫的“淘金”之旅。自然,他们的孩子成了学校里的留守学生。留守学生在农村学校中普遍存在,是农村学校的一个特殊群体。关注留守学生,加强对留守学生的管教是班主任应积极探索与思考的课题。以下结合本人的班主任工作谈谈对留守学生的教育对策。 相似文献
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在市场经济的冲击下,农民变成了“农民工”,农村大量人口涌向城市,他们的孩子往往由爷爷奶奶或亲友照看,于是便产生了“留守学生”这一群体。“留守学生”由于缺少正常的亲情关爱和必要的家庭教育,所以多数“留守学生”习惯差、行为差、成绩不理想,这已经成为学校教育的一大难题,如何破解难题是我们教育者一直在思考的。[第一段] 相似文献
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