初三英语教学目标设计的实践与探索

在初三英语目标教学中，教学目标处于核心地位，这是因为教师在备课、上课、复习等整个教学过程的每一个环节中，都必须围绕教学目标来进行教学。而对于学生来说，也必须明确每节课的教学目标，树立目标意识，逐步学会按目标要求主动预习、上课、复习和自我诊断评价。因此，搞好教学目标设计，是初三英语目标教学成功的最为关键的因素之一。     

小议目标教学中的目标展示

目标教学是以教学目标为主导的一种具有调控作用的教学模式。因此，在课堂教学目标实施过程中，目标在何时展示．以哪种方式展示不应随意。展示目标问时为宜，什么方式为好？我认为有必要首先对教学目标的功能有一个正确的认识。教学目标主要有以下四种基本功能：1、导向功能。教学目标是目标教学的核心，它在目标教学体系中处于主导地位。它对教学的内容、重难点、深广度以及要达到的层次水平作了明确、具体的规定，指明了教学的主攻方向。它是教师教的目标，引导教师实施教学，达到预期的教学目的；又是学生学的目标，使学习活动围绕目标…     

当前化学教学目标设计中的若干问题

现代教学论认为，教学目标是对学生应达到的学习结果和标准的预期。设计明确的教学目标不仅是教学设计中最重要、最关键的问题，也是化学课堂教学中发挥学生主体作用的首要条件。它关系到一节课将选择什么样的课堂形式、教学方法与教学评价，也关系到整体的课程目标的最终达成。在新一轮课程改革中，关于新课程教学目标设计的研究也比较多，理论和实践方面的兼而有之。然而，在一线的教学工作中，许多教师在进行合理的教学目标设计时仍存在不少问题。 1．教学目标设计体系不规范 教学目标是根据课程目标设计的，课程目标应贯穿和体现于教学目标之中，因此，教学目标与课程目标的内容范围应该是一致的。依照《化学课程标准》或《科学（7-9年级）课程标准》，教学目标体系应从以下三个方面进行设计：“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”，并将这三方面的目标整合在一起实施，才能在课堂教学中综合实现教学目标，真正体现课改新理念，促进学生的全面发展。然而，也许是习惯使然，许多教师在设计教学目标时依旧沿用旧的目标体系：“知识目标”“能力目标”“德育目标”，或者是干脆把所有的教学目标写在一起，用“教学目的”表示。试想，如果课改新理念在我们的教学目标中都没有得以体现，那么又如何在教学中实施呢？     

优化教学目标提高教学效果

新的课程标准不同于过去的教学大纲，它是用教学目标来代替教学目的，把教学目标分成结果性目标和体验性目标两类，强调教学目标三维的整合与有机统一。因此，教师在教学过程中必须要转变自身的教学观念和教育思想，优化课堂教学设计，制定出明晰的、利于学生全面发展的的教学目标。这就要求教师在制定教学目标时要真正做到科学与规范。     

论学校教学目标的实施

论学校教学目标的实施黄兆龙教学目标一经确定和展开，学校从上到下，方方面面，都要按照教学目标体系的要求，同心协力，分工协作，积极进行教学工作质量和教学产品质量创造，努力为实现学校教学总目标而尽职、尽责、尽力。这就是教学目标的实施过程。在实施教学目标的过...     

英语教学的『三个优化』

1．优化教学目标的制定。 目标教学是构建素质教育的重点，它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容，明确教学大纲，通过分层教学，因材施教，使目标教学落到实处。目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标，首先做到完成每课的小目标，而后完成好单元的部分目标，从而达到完成总目标。教师在上新课前，首先要弄清本节课的教学目标、教学用书上提示的教学步骤；再分析学生达到这个目标的难点是什么；     

学校教学目标成果评价

学校教学目标成果评价■黄兆龙在实施教学目标的基础上，应对实施教学目标的成果作出客观公正的价值判断。教学目标成果评价，就是利用科学的测定方法，实事求是地评定教学目标成果，依据教学目标结果进行奖惩，正确体现责、权、利的关系，并反映在学校人事考核上，作为今...     

浅谈语文教学中的目标集中

所谓目标集中，顾名思义，就是在一节课里，或在一篇课文教学里，教师选择一至两个知识点或训练点做为教学目标，力求在规定的时间内达到教学目的。这里须注意三个问题：第一，教师选择的教学目标不能多，多了就不是目标集中，而是目标分散。第二，教师选择教学目标一定要从教学内容的实际、从学生的实际出发，选择有一定价值，有一定份量的知识点或训练点作为教学目标，且教学目标要具体明确，具有较强的操作性。第三，教师要有坚定的达标意识，确定了教学目标后，就要在课堂上集中力量，运用恰当的方法，带领学生实现目标。目标集中应该说…     

语文目标教学的方法

语文目标教学的方法●即墨市市北中学张成孟目标教学是一个新的教学研究课题，在课堂教学中已被视为科学的教学方法，富有较强的吸引力，研究和深化目标教学的改革是赋于我们的光荣使命。目标教学就是紧紧围绕着教学目标进行的教学，教学目标是教学目的演化而成的，教学目...     

目标教学谈

目标教学谈依安县庆丰乡东永福村小学刘爱男，宋有莲目标教学在我们这里虽然起步晚，但一经应用于教学实践，就收到了理想的教学效果。那么，实施目标教学的具体方法是什么呢？一、转轨定向，全面实施目标收学搞目标教学就是要同传统的教学方法决裂，一改以往在原有的教学...     

对职业高中专业课程课堂教学目标陈述的思考

教学目标是提高教学效益的关键环节，目标不明确，教学就会处于低效和混沌的状态。但长期以来在教学实践中，往往忽视教学目标的作用。就教学目标的重要性、教学目标陈述存在的误区、如何进行教学目标的规范陈述等方面做了较简明的阐述。     

浅谈单元目标教学

浅谈单元目标教学□陈恩财单元目标教学，突出了单元教学的整体性和目标性，是在教学目标的控制下，以整体观念进行语文单元教学。现行语文教材是按单元编写的，这种编排体例强调了单元教学中的整体意识和目标意识，为实施单元目教学提供条件。进行单元目标教学，有利于克...     

小学数学课时教学目标的确定与实施

教学目标是一切教学活动的方向和归宿。目标的确定则是教学过程中的一个重要环节。注重目标的优化设计是实现教学优化的重要前提，目标不明或者有偏差，教学行为就表现为盲目性和随意性。因此，要在课堂教学中真正做到教学到位，教师必须在教学目标上狠下功夫。一、增强目标意识要制定好全面、具体、适当的教学目标，必须熟悉、掌握教学大纲，认真研究教材，增强目标的意识性。教学大纲是指导教学的纲领性文件，它不仅规定了小学阶段的教学总目标，同时还规定了各年级具体的教学内容和教学要求。因此，对大纲要字字句句学习和研究，这样，设…     

强化目标导向 提高教学效率

技工学校的教育目标是培养具有一定职业道德和技能的技术工人。为了使教学逐步走向科学化和现代化，实现省时、省力、高效、优质的教学目标，在教学的各个环节中，应增强目标管理的意识，努力建立起教学目标体系。目标教学要求在教学全过程都强化目标导向，从学科、学段、年级     

教学目标与目标教学

教学目标与目标教学曲阜师范大学李如密教学目标与目标教学问题在教学论著中论述不详，教学实践工作者对此也有一些模糊认识。本文拟对此作些探讨。一所谓教学目标是指教学活动主体预先确定的，在具体教学活动中所要达到的，利用现有技术手段可以测度的教学结果。它表现为...     

评价，欲速则不达

在教学实践中，评价的量化目标极易造成目标教学过程的目标化。而直奔目标的教台：追求则容易泯灭人的兴趣和追求。在教学实践中，评价的量化目标极易造成目标教学过程的目标化。     

浅谈克服目标教学模式化的问题

在目标教学的实践中，有些教师对教学模式的理解不透彻，认为目标教学的模式就是在课堂教学中机械地去用五环节、六环节，使教学模式化、程序化。这显然是不正确的。目标教学流于一种形式，必定使生动活泼的教学陷入一种固定的僵化的模式之中。所谓目标教学模式，从本质上说，是在布卢姆的教育教学理论及其它现代教育科学理论指导下，影响特定教学目标达成的教学活动诸要素（教学内容、教学目标、教学手段、教学方法等），在一定时空范围内形成的以教学程序为外在表现形式的一种教学实践活动结构（阶段、环节、步骤）。从某种意义上说，目标…     

论语文阅读教学目标的确定——以《七颗钻石》一文教学为例

教学目标是教学的依据，是一篇课文教学的起点和归宿。因为教学目标决定着教学内容的确定、教学方法的选择，教学效果的高低，所以在教学准备过程中，教学目标的确定，必须建立在准确把握课程标准之上，建立在学生的学习需求之上，建立在深入解读文本之上，做到教学目标明确、具体，达到可操作、可检测的要求。     

教学目标的设计

教学设计中对目标阐述，能够体现教师对课程目标和教学任务的理解，也是教师完成教学任务的归宿。跟以往教案相比，在对于教学目标的理解和表述上，教学设计有了较大的变化，体现在目标的维度、目标表述的主体、目标表述的功能等方面。     

以情激趣 欢乐学习——小学英语教学应注意的几个问题

一、深入钻研大纲和教材，实施目标教学教学大纲和教材是教师实施教学的主要依据。在开始教学之前，任课教师应系统地钻研教学大纲和教材，认真体会开设英语课的目的、意义，对各阶段应达到的目标，教材的编写意图、特点及内容体系等有一个整体的把握，以便在教学过程中既能循序渐进又能相互衔接。在教学中要建立目标教学体系，在开始阶段要以培养学生学习英语的兴趣为主，然后逐步纳入认知、情感目标。教师应参照教学大纲的要求和学生的实际制定教学的各级目标体系，做到既有学级、学年目标，又有学期和单元目标，还有课时目标，以目标为导…