共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
目前,减轻学生负担、提高教学质量、由应试教育向素质教育转变的理念,已不再是一句口号或号召,而是如春风之势,在全国中小学轰轰烈烈地全面展开。要想高质量地完成这一教学任务,首当其冲必须上好课堂45分钟。为使45分钟的英语课具有科学性、效益性,本人主要以5个字为准绳贯穿于各教学环节中,这5个字为“趣、点、活、妙、适”。 相似文献
2.
为减轻小学生过重负担,使学生在德智体几方面得到全面的、协调的发展,泸州市梓潼路小学对学校工作做好全面安排,进行了一些改革。一是增加课外活动时间。早晨增加15分钟早锻炼,上午课间休息由40分钟增加 相似文献
3.
现代心理学家和统计学家的研究发现,一堂45分钟的课时中,学生思维状态分为三个阶段,即思维水平逐渐集中的阶段、最佳思维阶段和思维水平逐渐下降的阶段。在我们的日常教学中,学生的思维变化规律是,在课堂教学中的第一个10分钟内,学生的思维逐渐集中,在第10至30分钟内,思维处于最佳状态,而在最后的15分钟内,学生思维水平逐渐下降。 相似文献
4.
王西龙 《临沂师范学院学报》1996,(5)
导练式教学,就是在教师指导下,以学生训练为主的教学模式,其宗旨是彻底克服多年来“以教师讲析为主的教学模式”带来的学生课外作业繁重,课堂教学效率不高,学生语文成绩提高不快等老大难问题,从而有助于提高学生学习语文的能力,培养学生的创造力。导练式教学由教师提示讲述(5-10分钟),指导学生训练(25-30分钟),答疑拓展(10-15分钟)三个步获组成,每堂课教师占用的时间由过去的40分钟压缩为ZO分钟以内,学生活动的时间由过去的10分钟左右增加到30分钟以上(根据实际可稍做灵活变动)。这一教学改革体现为下列三个方面的更… 相似文献
5.
为全面实施素质教育,减轻学生负担,江苏省自1999年9月起,在部分小学实施了新的课程计划。其中每节课的授课时间由原来的40分钟减至35分钟,使美术课堂教学出现了任务重、时间紧、多数美术课均不能完成课堂作业等现象。为此,当前迫切需要解决以下问题: 相似文献
6.
7.
8.
9.
程学锋 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
1.效度问题。教学质量是物理教学永恒的主题。低消耗、高效益才是提高物理教学质量的策略所在。低消耗通常以减轻学生课业负担为主要依据,初中课堂教学不超过30分钟,课堂练习不少于15分钟这一常规就是低消耗的成功范例。高效益则是指在同样的教学时间内,获得的教学效果要好。这就要求教师在抓纲扣本的前提下,多途径地激发学生的学习兴趣,运用图片、投影、 相似文献
10.
谢琳 《四川教育学院学报》2007,23(B10):238-239
新的时期给教学工作提出了新的要求,即要讲求实效,提高效率,减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,这就给教师提出了一个新目标,如何在四十分钟内增效率,提质量?我在多年的教学实践中,通过不断地摸索,总结出了树立意识、激发兴趣、摸索方法的教学模式,归纳如下:[第一段] 相似文献
11.
指导学生遵循一定的规范写好汉字,是低年级语文课堂教学的基本要求和重要任务.2011年新版课程标准提出,教师应在小学低年级的每节语文课中安排10分钟指导学生写字,并督促学生做到天天练,此举凸显了教师指导的重要性,也旨在加强学生练字的意识.在这10分钟的练字时间安排上,笔者打破了以10分钟为单元板块的单纯写字练字模式,尝试根据课后生字书写的数量和难易程度分散指导,以减轻学生单位时间内的压力,增加识字、写字、练字的乐趣,使学生乐于练字并写好字. 相似文献
12.
13.
14.
孙晋敏 《太原教育学院学报》2003,21(4):68-70
素质教育对学校教学提出了减轻学生课业负担的要求,实质是时课堂四十五分钟提出了挑战,只有提高课堂四十五分钟的效率,才能适应现代教育理念的要求,提高教学质量。 相似文献
15.
儿童从幼儿团进入小学,需要一个适应过程,其中包括对上课时间的适应。幼儿园的课时以20分钟为单位的,进入小学,一节课时间则为40分钟,从20分钟一跃为40分钟,在这么长的时间内学习、掌握系统的、相对乏味的数学知识,加上学生的课堂活动一般来说以坐在位置上静听、练习为主,这对于一个初入学的刚满六周岁的儿童来说,无疑是件痛苦的事。设置数学短课,是给学生一个缓冲,让其逐渐适应学校生活,避免学生产生上课时心理、生理的疲劳,同时还能防止学生厌烦数学的情况发生。 相似文献
16.
实施素质教育要以减轻学生课业负担为突破口,以全面提高学生的各方面能力为目的。如何减轻学生课业负担,向45分钟要质量呢?那就要摆脱教师讲——学生记——练习——考试的传统教学模式。 相似文献
17.
减轻学生负担,教师要把主要精力放在优化教学上。通过优化课堂教学,减少课后遗留问题,向40分钟要质量,最大限度地减轻学生课业负担;通过优化课外阅读指导,让学生多读书,少做练习,切实地把学生从作业堆里解放出来,让学生的素质得到全面健康的发展。一、优化课堂教学课堂是学生学习的主要场所。优化课堂教学不仅可以使学生当堂掌握知识,不用课后做题补课,还可以让学生举一反三,学会学习,促进学生的能力发展。1.树立正确的语文教学观教师的教学观,决定教学效率。以往语文教学效率低下,很大程度上是由教师的教学观念落后造成… 相似文献
18.
学校教育的主渠道是课堂教学,教学工作的中心任务是优化课堂教学,减轻学生负担,推进素质教育,提高课堂教学效果,培养良好风气,围绕这个中心,深入进行课堂教学,向40分钟要质量是减轻学生负担,推进素质教育,提高教学质量的关键所在。 相似文献
19.
近年来,许多工作在一线的教师着力于提高课堂教学效率的研究,因为只有40分钟课堂效率提高了,学生充分运用了单位时间,才能提高学生学习效率,减轻学生学习负担。在多年的语文教学中,我经过实践、反思、探索,总结出了一些提高课堂教学效率的经验。 相似文献
20.
精讲巧练提高数学教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
中学教学改革包括教学思想、教学内容和教学方法的改革。改革的中心任务是向45分钟要质量,克服教学中普遍存在的教师累、学生苦、负担重、效率低等不良现象。要想真正提高学生的学习能力,减轻过重的课业负担,教师是关键,课堂45分钟的有效应用是重中之重。那么,该怎样突破这重中之重呢? 相似文献