数学能变得容易理解吗—彭加勒问题研究之二

文[1]中笔者探讨了彭加勒问题，提出了五个症结。本文在文[1]的基础上，研究了怎样才能使数学变得容易理解，笔者以为应从五个症结入手，首先创建新的数学理论体系，大力发展智力；其次创建新的数学教育体系，变社会发展带来的新问题作学生数学的新动力。     

高校图书馆向咨询产业过渡的模式探讨

本文主要针对目前市场经济和社会状况，指出解决图书馆事业存在的问题、症结的途径是强化基础工作，建立信息中心，开展各类有偿服务，开辟多种渠道培养和引进人才，做到人尽其才，物尽其利。     

成人高等教育源头如何克服信誉危机

我国成人高等教育事业虽然有了很大的发展，但是相对普通高等教育而言，成人高等教育出现了信誉危机，特别是成人高考违纪舞弊案高频率发生，严重影响了成人高等教育的社会声誉，从违纪考生自身和社会环境两方面找出问题症结并加强和改进招生工作是解决问题的根本所在。     

关于教育机会均等与农村教育发展的思考

农村教育发展中存在的主要问题是农村社会生产力未能提供教育发展所需的充分的物资基础和农村教育未能促进农村社会生产力的快速发展。农村教育中存在问题的症结在于由城乡差异导致的教育机会不均等。因此，要想彻底解决农村教育发展中存在的问题，必须大力发展农村社会生产力，努力增加农民收入，从而逐步缩小城乡差距，这是解决农村教育发展问题的根本途径。     

从当前大学生就业难问题反思我国高等教育的体制缺失

当前的大学毕业生就业难问题，不仅仅是学术界探讨研究的热点，已上升为关乎国家稳定和民生的社会问题。透过现象看本质，针对当前大学生就业难问题，深层次反思我国高等教育在体制方面的缺失，客观理性地剖析问题症结，从我国现行的高等教育体制上寻求破解问题的办法和途径，更具现实意义。     

越级上访之悖论

转型时期的社会问题尤其复杂、棘手，当代中国信访制度改革及由此引发的不休争论便是明证：作为信访问题具体的疑难杂症之一，越级上访本身包含着诸多悖论。厘清悖论，方能在微观中透视问题症结，寻求上访乃至信访问题的解决之道。     

发展循环经济实现可持续发展

社会经济发展与生态环境保护是传统经济发展模式的一个重要症结。为解决这一症结矛盾，20世纪90年代以来，发达国家正在把发展循环经济看作是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。循环经济的基本趋向是，按照生态规律利用自然资源和环境容量，实现经济活动的生态化和绿色化转向。大力发展循环经济，建设资源节约型社会，将从根本上改变我国资源过度消耗和环境污染严重的局面，是我国实施可持续发展战略的必然选择。     

跨世纪语文教材结构建设的走向

一“高投入，低效益”是长期困扰我国语文教学的老大难问题。面临二十一世纪的各种挑战和教育为全面提高国民素质服务的历史使命，作为基础学科的语文，担负着特别重大的任务。如果还让老大难问题拖下去，语文教学与社会需要之间的距离将会拉得更远。要解决老大难问题，必须把好脉搏，找出症结之所在，才能对症下药，根除病端。症结何在呢？众说不一，有说师资水平低的；有说学生学不得法的；有说社会事理轻文偏见的。人们各言其是，却很少追究教材结构是否科学。好象教材就是天然合理，不能说个“不”字。从实质上说，教材是教学内容的载体…     

大学生社会责任感的培养途径和方法

本文首先对大学生社会责任感的内涵进行细分,阐述了培养大学生社会责任感的当前现状,找出培养大学生社会责任感存在的问题,并分析问题的症结及原因,在此基础上提出培养大学生社会责任感的途径和方法,以促进大学生的健康成长。     

跨世纪语文教材结构建设的走向

“高投入，低效益”是长期困扰我国语文教学的老大难问题。面临二十一世纪的各种挑战和教育扫全面提高国民素质服务的历史使命，作为基础学科的语文，担负着特别重大的任务。如果还让老大难问题拖下去，语文教学与社会需要之间的距离将会拉得更远。要解决老大难问题，必须把好脉搏，找出症结之所在，才能对症下药，根除病端。     

考试制度的最大优点是相对公平——访雷颐

教育的根本症结不在教育本身，而在社会结构与体制。没有相应的社会、政治体制变革，教育很难进行根本性变革，也很难真正实行素质教育。     

消除青少年学生上网负面影响的探讨

从根本上清除网络对青少年学生上网的负面影响，首先必须找出问题的症结，采取强化网德教育，强化社会网络管理体制的建设等系统、有效的措施，通过培养青少年良好的信息综合素质，才能最大限度消除其负面影响，健康而正确地发挥网络的特有功能。     

感恩教育浅论

文章在史学观和系统论的视角下，对现实社会中感恩意识的缺失进行审视，探究其症结和缘由，提出重构感恩教育的方略，倡导理性化的感恩。     

小环境有大作为——谈武汉市江夏区第一初级中学的有益探索

当今的中小学教育,出现了一种令人困惑的奇怪现象:圈内的人叫苦连天,圈外的人对一些教育顽疾大加挞伐。差不多整个社会,懂教育的和不懂教育的,都在批评课业负担过重,学生素质不高。而我们的教师和学生呢?疲于奔命,如牛负重,焦虑、倦怠、沮丧。虽说不是全都如此,但也绝对不是个别现象。问题的症结在哪里?只怕几句话甚至几篇文章都说不清楚。教育的问题,已经不再仅仅是教育部门的问题,它已经成为了一个社会问题、一个文化问题。解决这其中的症结,需     

“思想咨商”及其中国式问题论要

思想咨商是以消解思想症结、去除精神痛苦为旨要的思想关怀活动。"思想症结"是在特定的社会语境中生成的。在中国社会语境中生成的"思想症结"必然带有中国心理、中国思维、中国方法、中国价值和中国判断等中国特质,消解具有中国特质的"思想症结",需要我们承载和夯实具有中国特色的"思想咨商"理论基础,把握和实现具有中国特质的生命意义诉求及其生存和生活的价值目标。     

台湾小学家庭教育课程实施初探

家庭是社会中最基本、最普遍、最早、最亲密，也是影响个体最深的社会团体。然二十一世纪的今日台湾，科技的发达、知识的爆炸、社会风气与价值观念的开放和变迁，对台湾家庭的特质性、全面性与结构性影响至巨：婚姻不稳定、家人冲突多、相聚时间少、成员关系疏离、孝道式微、角色混淆、家庭功能日渐缩减等。这些家庭问题可能会造成社会的问题，社会的变迁也可能导致家庭的改变，二者的问题并非截然分立的。祥和的社会环境需要倚赖稳健的家庭关系来促成；因此，要解决社会的问题，其症结在于家庭问题的处理，而家庭问题的处理与解决，则必须先建立正确的家庭概念。     

中学数学教学中的症结及其调控

中学数学教学中的症结及其调控仲伟华一、现行数学教学中存在的症结１．忽视“开放式”的数学问题。“封闭式”的数学问题大体上可分为半封闭、全封闭型数学问题。对于封闭式的数学问题的解决，只能在条件与结论间寻求一种必然的联系，其表现形式往往见于一题多解和多题一...     

现代远程教育机构的社会责任

现代远程教育在其“跨越式”发展的同时，也出现了一些问题，如对远教（网院）毕业文凭的含金量的质疑，清华的主动退出，个别违规高校的出局等。虽然教育部已采取了一系列措施，试点高校也开始主动削减招生计划，但问题似乎远没有得到解决。现代远程教育发展的症结在于社会责任理念的缺失，明确现代远程教育机构的社会责任，将社会责任理念贯穿于现代远程教育事业的始终，为方兴未艾的远程教育事业的发展寻找新的视角和出路。     

从样本意义中透视远程教育发展深层次问题

要找到制约广播电视大学科学发展中的“症结”，就要从长海案例等样本意义中透视远程教育发展的深层次问题：电大的生命力是扎根于中国社会的现实土壤，要求我们明确自身的定位，形成按需办学的综合能力，弘扬长期以来形成的独特文化。     

浅谈我院运动训练的特点及存在的问题

面对我院运动训练存在问题确认问题的症结，有针对性地提出解决问题的浅见、建议和具体方法。