《生化仪器分析与检测技术》教学改革

文章提出仪器分析与检测技术课教学普遍存在的问题，又从仪器分析教材及教学内容改革和仪器分析实验及教学方法的改革两方面，结合实际教学经验提出了相应的建议及对策。     

仪器分析课程教学改革探索

本文从仪器分析课程的教学特点出发,从教学内容的更新、授课方式的调整、课程体系的优化、实验教学的重视、教师业务水平的提高等方面探讨了仪器分析课程教学改革的思路和方法,以提高学生的学习兴趣,使其深入、直观的理解和掌握所学知识,提高学生的综合素质。     

仪器分析实验的教学改革与探讨

本文讨论了仪器分析实验的教学改革,从教学方法、教学内容、实验室和教师队伍建设等方面进行了尝试,提升了学生的综合能力。     

仪器分析课程思政教学改革与探索

根据仪器分析课程的内容特点,深入挖掘能有机融入其理论知识体系的思政素材,在此基础上,确定了内容丰富、可操作性强的思政映射点与融入点以及对应的德育目标。同时,为有效发挥课程思政的德育作用,对该课程进行了全方位的教学改革与探索,通过全过程教学设计、多样化教学方法运用以及思政素材的自然融入,构建了兼顾知识传授和思政育人双重任务的教学模式。     

医学仪器设计原理课程构建的心电检测系统

为了使生物医学工程专业毕业生不仅具有较广的知识面,还能够在侧重学科上具备优势专业技能,以医学仪器设计原理为核心,进行一系列课程的建设,着重讨论了以构建心电检测系统为目的的课程内容安排,在巩固专业特色的同时,增强学生的专业技能,培养合作精神;初步实践结果反映良好,能够提高学生的学习兴趣,实现学以致用的目的。因此,医学仪器设计原理课程建设对提高生物医学工程专业学生的素质有推动作用,值得继续深入开展。     

基于环境检测与控制的综合实验项目设计

为了培养学生的实践能力和自主创新能力,针对原有的专业课程设计教学内容,设计一个新的综合性实验项目——环境检测与控制系统。该系统是基于单片机STC89C52的一个自动检测与控制系统,主要由单片机最小系统模块、温度检测模块、湿度检测模块、光照强度检测模块、烟雾浓度检测模块、液晶显示模块和功率控制模块等部分组成。该项目在学生实验中取得良好效果。     

环境专业《现代仪器分析与测试》课堂与实验的教学改革与探索

《现代仪器分析与测试》是环境、化工类研究生课程的必修课。在课程的教学及实验过程中,往往存在理论与实践脱节、学生动手能力不强等问题。以环境科学与工程专业研究生为对象,开展该课程的课堂与实验教学改革,为学生顺利开展研究课题打牢基础。     

信号与系统课程教学改革方法探索

针对信号与系统课程理论性较强,公式推导繁琐,难以理解和记忆,以及传统的教学方法和实验设配老旧等一系列问题,提出了适合我校师生的教学改革方案,在教学方法上运用多媒体及Matlab软件与理论教学相结合,在教学方式上利用师生互动活跃课堂氛围,并加强实践教学环节,在实践中夯实理论知识。新的教学改革方案,取得了良好的教学效果。     

地方本科院校生物技术综合实验课程教学改革探索

以井冈山大学为例,从实验教学内容、教学方式、考核与评价方式等方面总结生物技术综合实验教学改革经验。生物技术综合实验教学内容要紧密结合当地资源或教师科研,精心设计,形成模块,既要把生物技术的实验内容有机串联在一起,又要和平时实验内容相区分或者避免重复;教学方式应采用开放型实验教学方式;考核与评价方式采取科研论文或者成果汇报的方式。     

传感器与检测技术课程教学改革探索

介绍了理论教学与实验课及课程设计的内容和方法的教学改革。实践证明，这些教学改革效果良好，对培养学生工程意识和分析问题、解决问题的能力有很大帮助。     

计算机辅助的机械创新设计综合实验教学改革探索

根据机械专业的特点,以一种新型脉动式无级变速器为例,提出了计算机辅助机械创新设计综合实验教学改革的新思想及其目的、内容、方法和实施效果,并指出进一步改革的方向。     

激光原理与技术课程理论与实践教学改革

根据安徽工程大学激光原理与技术课程的教学现状以及社会对创新型人才的需求,提出针对该门课程的理论教学改革、实践教学改革和相应的考核措施及创新型人才的培养建议和思路,为提高教学水平、培养学生学习兴趣、增强学生的理论功底与工程实践能力进行初步的探索。     

信号与系统分析课程实验教学改革探索

依托电子电路国家级实验教学示范中心平台,从优化实验内容、创新教学方法、推行综合评价、开发网络学习平台等方面对该课程的实验教学进行改革探索,促进学生对课程概念、原理和分析方法的理解和应用,增强学生的实践动手能力和创新能力.     

高等学校机械基础课程体系教学改革研究

构建机械基础课程体系;分析以创新为核心,以能力培养为主线,以贴近实际为切入点的教学改革模式;对理论课程和实验实践课程的教学内容、教学方法、教学手段以及考核模式进行了深入的研究。     

综合性、设计性实验教学改革探索与实践

阐明了综合性、设计性实验的涵义,论述了开展实验的必要性及背景,讨论了实验的开展方式。通过综合性、设计性实验教学实践,总结了实验教学过程及意义。分析了综合性、设计性实验教学开展过程中的相关问题,提出开展实验教学应有的配套措施及解决方法。     

“发电厂变电站电气设备”课程教学体系改革的研究

本文主要是结合发电厂及电力系统人才的专业定位以及培养目标来对"发电站变电站电气设备"课程目标、课程设计以及理念思路进行了说明和分析,在教学的过程当中有机结合真实的工作任务和工作过程,以学生为主体、以教师为引导来实现理论实践一体化的教学。希望这样一种分析和讨论能够对相关方面的教学工作有一定的指导作用。     

农业设施设计与建造课程实践教学方法的改革探索

针对农业设施设计与建造课程教学中存在的问题,通过设计三层次的实验体系,并应用综合性的设置,使学生对课程的知识体系实现从认知、基础知识掌握到创新的目标。     

对冲压工艺及模具设计课程教学改革的几点体会

针对冲压工艺及模具设计课程的教学特点,采用多种教学方法和教学手段,提高了学生的学习积极性和主动性,强化了模具设计能力,保证了教学效果和教学质量。     

艺术设计专业教学改革之工作室制度教学初探

现代艺术设计教育体系在国内发展已有20多年,建立与时代发展相适应的艺术设计人才培养模式是非常必要的,工作室制度在当前教学改革中具备行之有效的作用,值得教育改革工作者去学习及探索。     

浅谈高职院校包装设计教学改革与创新

本文主要从以人才培养目标、教学内容、教学方式改革与创新等三个方面,针对高职院校包装设计教学改革与创新,进行了简单的分析和探讨。