融情于理宽严相济教书育人

当前我国高等教育迅猛发展,而民族高等教育则相对滞后,既有其历史的原因,更有其现实的原因,而人的因素是首当其冲的.如何改变这一现状,笔者根据多年的管理与研究,结合实际,对边疆地区的民族高等教育进行了论述,提出了自己独特的见解.     

关于如何实施教书育人的思考

教书育人是高等教育的重要内容,是高校教师的基本职责,是高校德育的有效途径。但在向市场经济转型和高校改革过程中,由于各种问题的牵挠、影响以及某些负面效应,教书育人工作在不同程度上出现了“滑坡”。在新的形势下,有必要重新认识教书育人的意义,明确如何实施。 １．统一思想认识 思想认识是一切行动的基础和前提,只有正确认识教书育人,才可能有教书育人的自觉行动。在这方面,要特别注意克服影响教书育人的一些思想认识障碍。表现之一是“分工论”,认为教师职责是教书,育人是政工干部的事,把教书和育人相分割;表现之二是“…     

哲学原理课教书育人的思考

社会主义市场经济体制的确立,极大地推动了高等教育的改革和发展,对高校教育体制、教学模式、教育思想均产生了深远的影响。但不可否认,社会转型时期社会道德、价值观念及行为准则方面的混沌无序状况,必然对高校的青年教师和青年学生的人生观。价值观产生程度不同的负面效应,这给教书育人工作提出了许多新的复杂的情况和问题。因而青年教师如何适应新的形势,有效地开展教书育人工作,进而保证为社会主义现代化建设培养合格的“四有”新人,成了我们必须面对和亟待解决的问题。下面结合自己几年来的教学实践,谈谈新形势下青年教师搞好…     

教书育人,润物无声

本文探讨了新时期大学生存在的主要问题及对大学生进行政治思想教育的重要性,然后结合切身经历和感悟,从发展教育、教师为本,职业素养培养和教师表率三个方面阐明教师教书育人、润物无声的积极作用.     

加强师德修养 实现教书育人

加强师德修养,提高教师队伍素质是实现教书育人的重要举措。主要应从治学严谨、爱岗敬业、爱护学生、诲人不倦、以身作则、言传身教等方面来提高教师素质,做好教书育人的工作。     

老题新议：大学教师与教书育人

近年来，受市场经济浪潮冲击，师生之间形同路人、彼此不买帐在大学校园里已不是个别现象。一些模而不舍、甘为“人师”者每每有尊师传统式微、现代师道难为之憾。师道何以难为？我认为就大学教育而言，主要原因有三个：一是不少大学教师学术进取心低落，教学活动与科学研究不能紧密结合；二是师生之间缺乏平等、真诚和密切的交往；三是主体地位的动摇进一步导致部分教师责任心的丧失。下面拟就此逐一加以分析。一、教书育人与大学教育的本质特征一个时期以来，人们常用“读书无钱”（具体说法不一，但意思大致相同）来追究高校厌学风的滋长…     

教书育人,重在育人

教书育人是教师的天职，也是教师在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，多一份责任、多一份关爱、多一份艺术，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格，让学校成为养育人性的圣殿。     

成人高等教育班主任教书育人的策略和艺术

基于教育共振规律、教育最优化理论和三定四级网络辐射式教育管理模式,从六个环节和三个维度探讨成人高等教育班主任教书育人的策略和艺术。     

关于任课教师如何对学生进行道德教育的几点认识

在新的形势下，为了全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，充分发挥各学科的优势与特点，让全体任课教师在自己的学科教学过程中注意渗透德育，让学生在潜移默化中接受道德教育，在实际操作中，收到了事半功倍的效果。     

教书育人,师德是关键

在当今市场经济条件下,受物质利益驱动以及各种观念变革带来的影响,人们的价值观趋于多元化、复杂化,树立良好的职业道德意识显得十分迫切和必要.本文针对加强教师职业道德修养的重要性及师德建设问题提出了自己的见解.     

论军校转型与坚持教书育人原则

军队院校由学历教育向任职教育转变以后要不要坚持教书育人原则？以及如何贯彻教书育人原则？这是当前需要认真研究和探讨的新课题。本文从任职教育特点出发,论述了坚持教书育人原则的必要性、教员贯彻教书育人原则的基本要求、坚持教书育人原则应注意的几个个问题等。     

忠诚教育事业坚持教书育人努力提高授课水平

本文结合作者个人经历,就如何做合格主讲教师问题,从三个层面谈了自己的体会：首先从教师的职业特点和主要职责出发,从最高层面提出,要成为一名合格主讲教师,必须忠诚教育事业,坚持教书育人,勇于勤于创新;然后从如何上好一门课和如何上好一堂课两个层面,就如何上好课、提高课程教学质量问题进行了讨论,提出了一些观点。     

高校教书育人长效机制的探索和研究

国运兴衰,系于教育;教育大计,教师为本。本文从树立以学生为主体、德法兼治和创新的理念出发,在加强师德师风建设、健全组织领导、制度保障和政策导向以及考核评价机制建设等方面探索和研究高校教书育人长效机制的构建。     

坚持以人为本实施教书育人

学校是人才成长的摇篮,学校的所有工作都是围绕着学生的成才展开的。以人为本,要德育优先。一、抓师德师风建设,强化以德育人意识教师承担“教书育人”的双重职责,要为人师表,率先垂范,通过言传身教去影响学生、感染学生。因此,要十分重视教职工的师德师风教育。一是加强政治学习,全面落实科学发展观,在转变观念中改革创新,在更新理念中真抓实干。     

将教书育人工作落到实处

“传道、授业、解惑”是对教师的古训,“教书育人”是对教师的现实要求。在当今社会环境多变、教育改革不断深化的现实条件下.如何将教书育人的工作落到实处,而不是只停留在口头上,是我们每个教师应当认真思考的课题。