试析"9·11"事件以来的俄美关系

自“9·11”事件爆发以来 ,俄美关系迅速升温 ,其原因是俄美都有共同的利益需求。但随着国际形势的发展 ,尤其是伊拉克危机的爆发和伊拉克战争的打响 ,俄美关系再度面临严峻考验。事实证明 ,俄美关系仍存在巨大的脆弱性 ,这种脆弱性是由其矛盾的症结决定的     

后“9·11”小说述评

当今众多小说家以“9·11”事件为背景或题材进行创作,形成21世纪文学中一个独特的文学群类,即后“9·11”小说。此类小说从书写“9·11”事件及其带给人类的集体或个体悲剧性体验、创伤后心理、精神危机等问题,刻画“9·11”事件之后蔓延整个西方世界的焦虑与恐惧,谱写21世纪以来人类面对生存危机之全景图。     

英美特殊关系与反恐:9·11事件后布莱尔的判断与应对

9·11恐怖袭击在事件发生后,布莱尔以最快速度集结各国支持,然后赴美做出与其并肩作战的承诺,并全力支持阿富汗战争。由于将英美特殊关系置于最优先的核心地位,当美国将伊拉克与恐怖主义联系起来,锁定萨达姆为"铲除目标"之后,布莱尔亦充分肯定布什的战略主张,并做出相应战略调整。但在国内外压力下,布莱尔不得不重视向伊动武的法律依据,于是积极向布什强调争取国际支持的重要性,力图影响其决策。最终,布莱尔未能实质性改变美国的政策走向,反倒卷入了伊拉克战争的漩涡。     

强权与和平的冲突:"9·11" 事件后的另类解读

强权与和平一直是国际政治理论的基本概念.现实主义认为,强权即和平,或者说强权是和平的必要保障."9·11"事件以其突然性和毁灭性给全世界以巨大的震撼,反恐成为世界各国的主导意识.此时强权即和平或者"美国治下的和平"还具有现实意义吗?该文将通过对现实主义的这个观点进行理论分析和实证分析,以寻求答案.     

“9·11”事件后美国联邦政府加强公民教育的举措

“9·11”事件激发了美国人的民族主义和爱国主义情绪,但战争和危机期间民族情绪的高涨会随着战争的延长或危机的消退而逐渐减弱,因此,美国的国家认同需要建立长效机制.为了强化国家认同,“9·11”事件后,联邦政府因势利导,采取了一系列措施(制定政策、颁布法规、资助项目等)来加强公民教育.     

简述“9·11”后美国教育改革的法规法案

本文梳理了“9·11”后美国出台的一系列教育改革法规法案,介绍了它们出台的背景、目标和核心内容,以及它们对于增强国家竞争力和创新能力的重要性,并简述了它们的意义以及对中国教育改革的启示。     

“9．11”事件后大国关系变化研究综述

“9．11”事件，给全世界带来巨大的震撼，包括美国在内的世界各大国纷纷调整自己的对外政策，使世界格局以及各大国之间的关系出现大幅度的调整和变化，这迫使人们开始重新审视21世纪国际形势变化的趋势以及国与国之间相互关系的内涵。对此，学术界既有共识，也有争论，使这一问题的研究成为我国学术界研究的一个热点。     

“9．11事件”数据回顾

2001年9月11日，被恐怖分子劫持的两架客机先后撞上纽约世界贸易中心并相继发生爆炸，导致美国纽约世界贸易中心被重创．时隔5年，尽管那种不可言状的恐怖阴影已经在人们的心中慢慢消散，但我们在这个特殊的日子里仍能记起那令人心悸的一幕，滚滚浓烟熊熊火光夹杂着鲜血淋漓奔走呼号定格成人类史上一个特殊的灾难日．     

从"9·11"事件到全球联邦的价值构想

“9·11”事件的确改变了人们的思维 ,值得人类长久地反思。“9·11”事件的根源在于现代性本身 ,其实质是 ,在全球化进程中 ,两种极端文化普遍主义之间的严重对抗。面对全球化趋势和世界的多元文化共处这个事实 ,走出“9·11”事件所反映的人类面临的困境 ,全球联邦的构想有着特别的价值。当然 ,全球联邦的合理建设肯定是一个需要人类大智慧和付出艰辛劳动的长期过程。当务之急是 ,加强各民族国家、各文明之间的平等交往与对话 ,努力推进现代文化及其制度的创新 ,最大程度地实现社会公正和全球公正     

“9·11”事件后美国对华政策探析

"9·11"事件后,美国出于建立反恐联盟的需要,积极改善小布什上台后十分紧张的中美关系。但随着美国在阿富汗战争的结束,美国又把遏制中国作为对华政策的首要目标。美国利用反恐战争形成对中国的地缘包围、美台军事关系的逐步升级,使中美关系的发展增添了许多不确定因素。今后,防范与合作将是中美外交中的重要内容。     

Introduction of Rhetorical Situation to the Analysis of President Bush's Address on September 11

The theory rhetoric situation put forward by Bitzer is applied to the analysis of President Bush’s address on September 11. Such these essential elements as the exigence, audience and constraints will be illustrated to reveal the cultural and religious roots behind the September 11 terrorist attack.     

中央“九月来信”述论——兼论应当重视对中央文件的研究

周恩来主持起草的“九月来信”是中共早期历史的一份重要文件,但长期对此的作用认识不足。文章披露了1929年红四军转战赣南前后毛泽东与朱德等的分歧及原因,论及红四军党的七大、八大对此处理的失当之处,说明了中央“九月来信”的产生经过、主要内容和落实过程,认为:1.来信成功解决了四军党内的团结问题,为朱毛红军的持续发展提供了可能,为毛泽东后来充分施展才华创造了必要条件;2.来信第一次用中央文件的方式对农村包围城市道路进行了深刻的理论概括,在毛泽东思想形成的进程中具有重要意义;3.来信为毛泽东建党建军思想提供了丰富的理论素材与纲领性、方向性的指导意见,为党的思想政治工作积累了丰富经验,至今仍具重要的启示作用。     

"9·11"事件对国际关系的影响

“9·11事件”极大地影响了当代国际关系,它改善了国际间的关系,重新调整了中美俄三角关系,并改变了南亚次大陆的战略态势。     

"9·11"后美国高等教育改革的举措与问题

“9.11”后,美国在高等教育领域采取了一系列改革措施,主要体现在强化安全教育、公民意识和爱国精神,扩大入学机会,提高科研质量及其应用水平和优化财政结构等方面。改革成效斐然,但仍有一些新老问题交织存在,如公立院校的发展危机、教育公平问题以及关于学术自由的争议。     

“9.11”事件发生以来的加美关系

加拿大与美国两国之间的关系一直以来发展曲折而又复杂。双方在相互依存中又矛盾冲突不断,特别是"9.11"事件使两国关系蒙霜趋冷。"9.11"事件发生以来,在加美双方尤其是在加拿大历届政府的共同努力下,双边关系得到缓和和改善,但分歧与不协调依然存在。展望未来,加美两国将在"合作为主、摩擦为次"的交织中缓慢发展。     

美国中部地区农村教师培养举措及启示

农村教师水平的高低关系到农村教育的发展。美国中部七州针对缺乏高标准的教师、招收和留任教师存在困难、农村教师培训机构较少等问题,采取了"自我生长"战略、安排实习生农村支教、开设关于农村的课程等一系列的措施,有效的缓解由于教师缺乏带来的压力。对于我们今天培养农村教师提供了经验和教训。