美国四年制公立院校办学成本递增的特点与启示

美国四年制公立院校办学成本的递增折射出高校办学成本递增的一般特点,表现为办学成本的增长快于一般物价水平的增长,办学总成本的增幅快于生均教育成本的增幅,学生资助增幅快于教学费用增幅以及不同层次院校成本递增具有一定的差异性等方面。驱动办学成本递增的因素有入学规模、学术竞争、组织效率、教育产业属性、学生资助等。我国应加大高等教育投入、促进院校之间的适度办学竞争、加强学校成本管理、创新产权制度、完善学费和资助政策,以提高我国高等教育的质量和效率。     

高等教育中外合作办学对我国经济增长影响的实证研究北大核心

本文以中外合作办学为分析对象,采用我国1997—2019年的省级面板数据,通过固定效应模型和门槛回归模型检验高等教育对外开放与经济增长之间的关系。实证结果发现:高等教育中外合作办学规模与省际经济发展水平之间呈现显著正相关关系,高等教育中外合作办学机构规模和办学项目规模均对经济增长有显著促进效应;本科和研究生教育阶段的中外合作办学规模对省际经济增长的影响存在差异,中外合作办学规模对经济增长的影响存在地区差异;考虑门槛模型后,中外合作办学规模与经济增长之间呈现非单调、非线性的关系。根据实证发现,本文建议为进一步促进高等教育阶段教育对外开放,我国应进一步扩大中外合作办学规模,调整区域中外合作办学资源配置结构,丰富中外合作办学形式,并对经济社会发展较为落后的省份和农村地区进行经济扶持和人才调配。     

关于地方高校办学经费筹措的一点思考

近年来,我国高等教育的办学规模日益扩大,而教育经费却日趋紧张。尽管国家财政对高等教育的投入总量逐年增长,但随着地方高校办学经费的不断提高,使高等教育运营成本逐渐上升,因此,资金投入不足制约着我国地方高校的良性发展。本文主要对我国地方高校办学经费筹措方式及对策进行了初步探索。     

办学特色:地方院校提升核心竞争力的关键

高校发展要走特色发展之路,特色是高校的生命线.随着我国高等教育发展日趋大众化、多样化,以及高等教育体制改革和结构调整的进一步深入,高校间的竞争日益激烈,要想在竞争日趋激烈的高等教育市场中获得长足发展,赢得有利的竞争地位和发展空间,就必须科学定位和思考获取竞争优势的战略,确立和实施特色化发展战略.文章在分析地方院校办学特色的特征、存在问题的基础上,提出了形成办学特色,提升地方院校核心竞争力的途径.     

“双一流”建设背景下的高校分类分层建设和特色发展

高校分类分层建设和特色发展是现代大规模高等教育的基本特征之一,其形成机制主要有两种:一是通过市场的竞争机制而自然形成;二是通过政府的政策性机制而人为形成。我国难以实现高校分类分层建设和特色发展的主要原因在于:高等教育类市场化治理模式限制了竞争机制的作用、地方政府高等教育竞争强化了高校的办学层次竞争、“双一流”建设引发新一轮院校“同轨竞争”,以及高等教育评估制度的导向作用和文化传统的负面影响。要实现我国高校的分类分层建设和特色发展,需要准确把握我国高等教育的发展阶段,理性地发展高等教育;需要遵循大学渐进成长发展规律和教育家办学规律;需要改革和创新高等教育评估制度。     

浅析高校职业化教育

随着我国经济的腾飞,高等教育近几年发展迅猛,势不可挡,前几年主要表现为规模的扩张和数量的增长,现阶段高校开始进入提高办学质量、形成教育品牌的激烈竞争,职业化的教育内涵是高校品牌战略的重要部分,职业化教育是以人为本的教育,是现代高等教育的本质内容,将对高等教育的发展产生重要的作用。     

提高科技创新能力 服务国家战略需求

我国高等教育在经过几年的跨越式发展后,高校的办学理念、办学模式都发生了深刻变化,已逐步形成了多元、开放和竞争的办学格局.当前,在建设创新型国家战略的引领下,我国高校面临着难得的发展机遇,也肩负着重大的历史使命.     

浅谈我校教学科研用房的管理

一、合理分配教学与科研用房 教学与科研用房是高校公用房的重要组成部分;是高校开展教学活动和科研活动的重要物质保障.是高等院校可持续发展的重要基础资源.但随着近年来我国的高等教育快速发展,高等教育规模不断扩大,办学功能不断拓展,虽然各大学的办学经费都有不同程度的增加,新建房屋数量也不断增长,然而相对于"急速增长"的用房需求来说,教学科研用房的总供给总小于需求.     

高校间竞争形成的因素及政府应对策略

随着我国高等教育大众化进程的不断加快,高校在办学规模、办学质量等方面不可避免产生竞争。文章通过对高校竞争核心问题和竞争要素的分析,提出政府应准确解析、科学评价、正确指导,并采取相应策略。     

地方合并型多校区高校办学中存在的问题及对策

高校多校区办学是我国高等教育发展过程中出现的新现象．是我国进行高等教育体制改革和结构调整，实施高等教育大发展战略，扩大招生规模的必然产物。高校多校区办学开拓了高等教育新的发展空间．弥补了教育资源不足．增强了高校的竞争优势。在看到多校区办学的优势的同时．我们也应正视高校多校区办学实践中出现的一些新情况、新问题，更好地促进多校区高校健康发展。本文拟对地方合并型多校区高校办学中存在的主要问题进行分析并提出相关对策。     

关于高校多校区办学管理模式的研究

随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进,很多高校都在进行着一校多区的办学实践.多校区办学开拓了新的教育发展空间,弥补了教育资源的不足,增加了高校的竞争优势,解决了一些矛盾,但是也带来了新的问题.因此,探索多校区办学管理模式是目前我国相关高校急需思考的问题.     

基于大学竞争力的地方新建高校发展策略

步入新世纪,我国高等教育进入急剧变革。办学主体的多元化,教育资源的稀缺性,使我国高等教育办学体制和现代教育管理体制受到挑战,大学之间的竞争愈加激烈,众多的地方高校面对竞争已是一个不争的事实。因此,借鉴竞争力的理论,对我国高等教育,特别是地方新建本科院校的发展,具有重要的意义。     

中小型高校办学定位的思考———以东莞理工学院为例

中小型高校是我国高等教育大众化的主力军,在我国多样化的高等教育格局中占据重要一席.通过对东莞理工学院办学定位进行分析,提出中小型高校应树立与地方共生的办学观,把握区域高等教育发展的现状及趋势,此外,适当的办学规模与鲜明的办学特色也有助于中小型高校的办学定位.     

成人高校管理改革发展的若干思考

进入21世纪,我国的高等教育大众化进程大大加快了,成人高校要适应这一变化趋势,就必须加快管理改革的步伐,树立管理改革的新观念,全面革新传统的管理模式,以适应高等教育大众化发展所带来的办学竞争。     

我国成人高等教育增长方式转变初探

进入新世纪,我国成人高等教育持续发展,各种办学形式层出不穷,粗放式发展和集约式发展是目前我国成人高教增长方式发展的两大类型.本文通过对粗放式发展产生的原因及弊端进行论述,提出在我国成人教育应尽快转变增长方式,适应社会主义市场经济体制改革和现代化建设的要求,积极有效地为经济建设和社会发展服务.     

高校多校区办学成本控制研究

随着我国经济的发展,人民生活水平的提高,高等教育规模不断扩大,许多高校都在扩建新校区.与此同时,多校区办学成本显著增长,制约着高校的持续发展.本文分析了高校多校区办学成本的构成,提出了控制成本的对策和建议.     

多校区高校办学的有益探索

随着高等教育招生人数的增长,我国高等教育毛入学率至2002年已经达到15％,进入国际公认的大众化发展阶段.高等教育在校生规模的扩大使得单校区高校的发展遇到了"瓶颈",致使高校不得不开辟新校区,从而形成多校区办学的格局.     

浅析中国高等教育大众化的历程和特征

随着我国高校招生规模的不断扩大以及高等教育入学率的显著突破,我国高等教育基本实现了由"精英化"向"大众化"的转变.我国高等教育事业的快速发展是社会经济发展的产物,同时带有自己鲜明特点:经济后发;政府主导:主要通过挖掘现有学校的潜力扩大招生数量;承载着巨大的人口特别是农村人口数量的包袱;所有高等学校走均衡化的办学模式.办学特色不明显,学校之间缺乏利益竞争.     

高校教学管理及存在的问题对策分析

高校办学竞争日益激烈,高校的教学管理问题日益凸显.在对教学管理理论深刻理解的同时,分析教学管理中存在的问题,用教学管理理论指导实践,为高校教学的改革和建设提供对策,提高教学管理效率和高校在市场竞争中的办学能力,实现高校高等教育目标.     

江西省高校中外合作办学的现状与对策研究

中外合作办学是我国高等教育学习和借鉴国外先进经验和管理模式的重要方式,已成为我国高等教育的重要组成部分.文章通过对江西省高校中外合作办学项目的调查研究,对江西省高校中外合作办学的现状、存在的主要问题及其原因作出分析,并提出相应的对策.