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1.
金易 《南京师范大学文学院学报》1999,(5)
×××同学问:从《百草园到三味书屋》叙述美女蛇的故事,其作用究竟是积极的,还是消极的?关于长妈妈讲述的美女蛇故事的作用,历来众说不一。我们认为,对这个问题可以不必深究。但是,既然你提出了这个问题,我们还是想谈谈自己的看法,供你参考。我们认为,美女蛇故事的基调是积极的。可以说,这是一个正义战胜邪恶的民间神话故事。这个故事十分古老,从战国时期的《山海经》、唐代的《太平广记》,到清代的 相似文献
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魏松年 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1978,(2)
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,是一篇清新优美,文情并茂的好散文。解放以后,它就做为一篇脍炙人口的好教材,被编入中学语文课本中,受到广大中学生和语文教师的欢迎。大家对它的主题思想和艺术特色的认识理解基本上是一致的。但对其中第四自然段“美女蛇”故事的意义和作用却存在着不同的看法,这种分岐妨碍我们深入全面地评价这篇散文的艺术价值。所以有必要对它进行进一步的分析、探讨。 相似文献
3.
白力 《时事(时事报告中学生版)》1998,(4)
1998年底,经国务院批准,中国人民银行进行了管理体制改革,撤销了31个省级分行,建立了由总行统一领导,9个跨省(自治区、直辖市)分行、326个中心支行、1827个县级支行分工负责的人民银行组织管理体制。新的管理体制于1999年1月1日起正式动作。中央银行管理体制的改革对于我国深化金融体制改革,完善金融宏观调控体系,防范和化解金融风险将起到积极的推动作用。在此次改革中,中国人民银行选择在上海、广州、沈阳、武汉、成都、天津、济南、西安、南京这九个经济和金融比较发达的城市设置跨省区分行,在不设分行的省会城市设立金融监管… 相似文献
4.
汤甦民 《中国小学语文教学论坛》1980,(11)
《从百草园到三味书屋》一文中插叙“美女蛇”故事的作用,是素有争议的问题。有不少同志认为美女蛇故事本身,无疑是虚妄的,但是由它引出的“教训”却可以启发我们提高警惕,去提防美人蛇之类的敌人来暗算。我们觉得这种看法是不符合作品的实际。“美女蛇”的故事是长妈妈讲给“我”听的。长 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》1998,(1)
7月23日东南亚联盟第30次外长会议,正式接纳缅甸和老挝为其成员国。东盟原有7个成员国,本来计划也接纳柬埔寨为成员国,由于柬局势动荡,东盟决定推迟接纳。东盟今天正式接纳缅甸和老挝入盟,从而使东盟的成员国由原先的7个增至9个。这标志着东盟如实现“十国大东盟”的目标又迈出了重要的一步。东盟自1967年成立,到今年恰好迎来“而立之年”。这些年来,东盟的阵容不断壮大。东盟与周边国家和区域外国家及集团积极开展对话,建立相互信任关系,并积极倡导召开亚欧会议,它在国际事务中的作用和在国际上的地位不断提高。随着缅甸和老挝的… 相似文献
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12月13日上午10时,我国“大洋一号”远洋科学考察船历时140余天、航程2.9万海里,圆满完成“八五”期间第四次大洋多金属结核研究开发任务后返回广州。占地球表面面积71%的海洋是一个有巨大资源潜力的开发领域,是人类社会持续发展的重要支撑系统。我国虽有辽阔的陆地和近300万平方公里海域,但人均资源特别是铜、镍、钴、锰等战略金属严重不足,而在五、六千米深海表层却蕴含大量高品位的多金属结核。近10年来发达国家争相勘查,作开采准备。我国1990年经向联合国提出申请登记为“深海采矿先驱投资者”。在向联合国提出具有完备勘查资料的相同面… 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》1997,(1)
7月23日东南亚联盟第30次外长会议,正式接纳缅甸和老挝为其成员国。东盟原有7个成员国,本来计划也接纳柬埔寨为成员国,由于柬局势动荡,东盟决定推迟接纳。东盟今天正式接纳缅甸和老挝入盟,从而使东盟的成员国由原先的7个增至9个。这标志着东盟朝实现“十国大东盟”的目 相似文献
8.
项海 《时事(时事报告高中版)》2003,(6)
辽宁的兰飞同学来信问:3月22日,中共中央国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这对我们中学生健康成长有怎样的意义?答:目前,我国18岁以下的未成年人约有3.67亿。这份文件的颁布,显示出中共中央国务院对未成年人思想道德建设的高度重视。《意见》共28条,分为十部分,详细列出了推进中小学思想道德教育、重视和发展家庭教育、净化未成年人的成长环境等要求及方法措施。其中针对未成年人的身心特点,提出了加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的“四项主要任务”:(1)从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义… 相似文献
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加德纳多元智能理论对教育的意义到底何在? 总被引:21,自引:0,他引:21
张玲 《华东师范大学学报(教育科学版)》2003,21(1):44-52
加德纳的多元智理论逻辑上并不严密,但在教育界却极受欢迎,为什么?本文回到原点,从一大一小两个角度,具体地讨论了多元智能理论对教育的意义,从时代精神来看,多元智能理论契合了重视差异与多元的后现代精神;从人的心理发展来看,多元智能理论强调了我国当前教育中较为忽视的一些重要层面,如通过强调了人的感官开发与直觉学习而使人的发展找到了正确的立足,通过强调身体动觉智能而开启了人的自主性,同时强调了常被人们忽视的社会认知与智能的质量指标。 相似文献
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海淀走读大学位于高校和科研单位密集的北京市海淀区。建校八年来,随着近3000名毕业生走上工作岗位,“海大”已愈来愈引起人们的关注。“这株带有强烈改革基因的小树,不仅存活下来,而且显得枝繁叶茂,充满着朝气活力。(《半月谈》1992年第9期第9页。)海淀走读大学的生命力究竟何在?其最本质的特色是什么?本刊特约了此文,以飨读者。 相似文献
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王亚强 《中学政治教学参考》1994,(4)
前不久到如皋白蒲中学取经学习,听了该校彭新奎老师所上的一节高二思想政治公开课,课题是《看问题要分清主流和支流》。短短45分钟的课堂教学,留给我的是久久的回味、深深的思考和莫大的启迪。我由衷地赞叹:“一节成功的公开课!”成功之处何在?本人认为主要可归纳为以下几点: 设置悬念开头 良好的开端是成功的一半,有经验的教师总是十分重视一节课的开端。彭老师这节课的开头就设计得非常巧妙。教者开宗明义,在简单概括前一节课所讲主要内容后,便以一连串的设问直接引出本课将授内容,一下子抓住了学生注意力,让学生带着问题听讲。在此基础上,教者循序渐进,逐层深入,一个问题一个问题地予以解决,使学生开始产生的疑团逐一解开。非常合适的开头,为本节课的成功奠定了较好的基础。 相似文献