"机能学实验"教学与改革的实践与探索

过去,我国传统的高等医学教育人才模式是以传授知识为主要任务.教学以教师为中心,以书本为中心,以课堂为中心,学生围绕"三个中心"团团转,缺乏学生和老师之间的双向交流.这样的教育,培养出来的学生理论上可以讲得头头是道,但综合素质低,甚至出现了高分低能的怪现象.     

基于技术创新的医学机能学实验改革

针对医学机能学实验教学改革,新开了具有融合性、创新性实验内容的《机能学融合实验》课,并在药理学、生理学、病理生理学实验课中开展了大量研究性、创新性实验项目。随着改革的深入,无论是实验技术、实验教学环境还是融合性、创新性实验教材建设都远远跟不上实验教学改革的步伐。为此,从实验技术创新、实验教材建设和构建全新实验教学环境三方面入手对实验教学方法、手段和实验教学环境进行了大力度的创造性改革。构建了一个全新的、资源丰富与共享的、互动的实验教学环境;形成了医学机能实验技术大面积优化和系列化改革;建设了与新开课程同步建设、同步发展的立体化机能学创新性融合性实验教材和系列化多媒体视频教材。通过改革,不仅实验教学效果、教学质量、教学效益得到了显著提高,实验教学管理得到了规范,还在实验室形成了一支重视实验教学,热心实验教学改革的创新团队。     

实验技术人员在机能学实验教学中的作用

实验技术人员长期在实验室工作,对实验的操作、仪器设备的性能非常熟悉,对实验教学存在问题的普遍性和特殊性也十分了解,跟过不同的实验教师,见过不同的实验教学方法,因此,实验技术人员能够协助教师指导学生做好实验,促进实验教学的深入发展.     

机能学综合性实验的实践与探索

机能学综合实验整合机能学不同系统或生理学、病理生理学与药理学不同学科的实验内容,在节约课时和教学成本的同时,极大提高学生实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。     

在机能学实验教学中开展设计性实验的探索与思考

医学机能学实验是医学生必修课,对培养医学生综合能力意义重大,包含生理学、病理学、药理学学科内容,设计性实验从培养学生的创新思维出发,助力机能学实验教学的成效,可以起到深化医学实验教学改革的效果.本文以设计性实验为切入点,结合机能学实验教学,对设计性实验在机能学实验教学中的应用进行了相关思考,旨在说明设计性实验在机能实验教学中的重要性,以期指导机能学实验教学.     

医学生实验安全意识在机能学实验中的作用

机能学实验由生理学、药理学和病理生理学组成的一门新型学科,是医学生掌握实验操作的基本技能,医学生作为实验教学和操作的主体,其安全意识的强弱直接影响着机能学实验的成败及自身安全。因此,培养学生安全意识在机能实验中的应用刻不容缓,通过培养学生安全实验习惯,创建良好的安全实验环境和加大安全教育力度等措施,增强学生的实验安全意识,从而提高机能学实验操作安全。     

医学机能学开放实验课程的探索

通过制定开放实验教学运行管理制度,充分利用实验教学资源和空间,明确开放实验教学内涵,合理调动现有师资力量,拓展实验教学时间,补充课时内不足,构建多元化开放式实践教学体系。实施这些训练手段,有力提高了医学本科生实验基本技能、创新思维能力和科学研究理念,强化了学生的自主学习能力,拓宽知识视野,培养医学本科学生创新工程意识。为高校新型、实用型人才的培养目标探索出可行的实验教学认知。     

机能学实验中多媒体课件的开发制作

本文详细介绍了医学机能学实验中多媒体课件的必要性及制作方法。多媒体教学是机能学实验教育现代化的一个方向,它可以最大限度地发挥学生的潜能,强化教学效果,提高教学质量,对培养医学生综合素质和能力非常重要。为新世纪机能学实验教学的改革提供一些经验与借鉴。     

虚拟实验与真实实验在机能学实验中的对比分析

虚拟实验室是一种基于Web3d技术、虚拟现实平台(如VR-Platform)构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统,是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化.在现代医学相关实验操作过程中,机能学实验是广泛用于测试相关生物、人体、药理和性能的重要实验.但在实际的高校临床医学相关教学过程中,由于受真实实验场所、标本以及特殊环境的...     

加强医学生机能学基本实验技能的训练及体会

通过对机能学基本实验技能的强化训练和考评,大大提高了医学生的动手操作能力,规范了学生的实验操作技能,对学生的实验研究能力奠定了坚实的基础,有力地保证了相关实验的顺利开展。     

医学机能学实验技术系列化的创新性改革

为了加强对本科生综合素质和能力的培养,激发学生的学习兴趣,对医学机能学实验技术进行了一系列的创新性改革,改进了实验技术、方法和手段,使实验结果变得更精确、更快捷、更具科学性。明显提高了实验教学质量和效果,为培养高素质的创新性人才奠定了基础。     

留学生机能学实验教学手段的改革与探索

在留学生机能学实验课教学过程中,针对留学生的特点,通过制作英文版系列多媒体实验教学片,利用机能实验网络教学平台有效改进了留学生实验教学手段,扩充和丰富了留学生网上学习资源,充分调动了留学生探索学习的积极性,取得了良好的实验教学效果.     

有机化学实验中的绿色教学

有机化学实验中的绿色教学，以环境问题和专业知识为载体，渗透可持续发展思想，为学生提供参与可持续发展实践所需的知识、技能；养成学生可持续的生活与学习的态度。通过采用性质实验压缩化、经典合成小量化、实验资源循环化、课堂带教规范化手段，开创绿色教学新前景。     

机能学实验"三大学科"实验教学开课顺序效果论证(分析)

医学毕业生的实际操作能力良莠不齐,除去个人能力因素,更多的原因可归结于医学院课程设置问题.因此,研究机能学实验中"三大学科"的实验教学开课顺序对教学效果的影响.分析实验教学的必要性并设计机能学实验教学的顺序和课时分配,并分阶段设定实验教学目标,提出了符合学生学习认知习惯的开课顺序安排.通过问卷调查发现,以生理学、病理学...     

试谈机能学实验室的内涵和优势

随着现代科学技术尤其是计算机辅助教学技术的飞速发展和素质教育的全面铺开 ,加快教改步伐 ,优化课程设置 ,培养突出能力已引起我国各高校的高度重视 .成立机能学实验室就是我国许多医学院校教学改革的重要措施之一 .　　机能学实验室即是将以机能为主的生理学、药理学、病理生理学 (简称“三理”)实验室有机融合 ,合三为一 ,组建成一个独立建制的综合性实验室 .“三理”均属于机能性医学基础学科 ,以人体的生命活动过程为研究对象 .同时 ,这三门学科的实验课有许多共同特点 :实验性强 ,研究对象和方法相近 ,基本操作相同 ,因而具有有机融…     

医学机能学实验课程教学改革的研究

本文回顾了我校机能学实验教学改革的发展过程，着重介绍了机能实验教学的理论体系与实验方法，以及该实验课程的模块构成。实践证明，建立融生理、病生、药理、医学心理学等教学为一体的独立设置的融合实验，有利于学生整体化知识的学习和综合运用知识的能力，有利于多学科知识的交叉和融合，是较好的实验教学模式。它对学生的综合素质、创新精神与各方面能力均有明显提高。     

提高人体机能学教学效果的实践与体会

人体机能学是医学院校的一门重要基础课,在教学过程中改进教学模式,激发学生的学习兴趣,引导学生变被动学习为主动学习,提高学生分析问题解决问题的能力,为以后的临床学习打下坚实的基础。     

机能学实验教学改革：生理学实验探索与实践

生理学作为生命科学领域各学科重要的专业基础课,其理论和实验教学与多学科交叉渗透并在各个学科或领域得到充分应用。机能学实验作为学习生理学的重要辅助手段,是基础医学专业教学中的重要组成部分,旨在培养学生的创新思维和创新能力,为实现创新教育奠定坚实的基础。     

医药高职课程教学中改良PBL与改良TBL教学模式的结合运用探究--以药理学理论课程以及机能学实验课程教学为例

以药理学理论课程以及机能学实验课程教学为例,医药高职课程教学中改良PBL与改良TBL教学模式的结合运用,可以有效解决改良PBL教学模式中遇到的一些问题,进一步开拓学生的思维,培养学生及时发现问题、提出问题、解决问题的整体素质以及较好的基本操作技能和综合能力。