如何让青少年宫在艺术教育中发挥辐射效应

艺术教育对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识,促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。艺术教育不仅能够培养人感知美、鉴赏美、创造美的能力,还能促进人的身心实现和谐发展。随着素质教育的不断深入,艺术教育在乡村学校的发展中逐渐普及。乡村的广大少年儿童群体也是祖国的未来和民族的希望,需要全社会的共同关心,也需要得到与城区孩子同样的艺术教育。乡村学校少年宫(以下简称乡村少年宫)的兴起和发展为农村艺术教育的发展提供了新载体,为乡村少年儿童艺术教育搭建了平台。然而受师资、地域观念、资金、设备等条件的限制,乡村少年宫在艺术教学、活动创设、社团开展等方面还不完备,无法取得理想的效果。各地市青少年宫作为一个地区校外教育和艺术教育的主阵地,如何在乡村少年宫艺术教育发展中更好地发挥其辐射效应,值得思考。本文以淄博市青少年宫为例,介绍了作为市级青少年宫如何充分发挥其引领、示范、辐射的效能,通过实际调研与帮扶支教,了解乡村学校少年宫艺术教育发展的实际困难与需求,并制定了一系列因地制宜的帮扶方案,切实解决了部分乡村少年宫发展的实际问题,为本市乡村少年宫艺术教育的实践和发展提供更多的理论依据,促进了乡村少年宫艺术教育的发展与提升。     

美丽四合院 可爱少年宫

北京市西城区少年宫成立于1955年,坐落在一所建于元朝的精美四合院中,这里是艺术教育的殿堂,学生成长的圣殿。在日常管理建设中,少年宫始终遵循以社团为机制,以艺术教育为载体,以实践活动为手段,以育人为目的的艺术团建设思路。少年宫小火炬艺术团(综合团)成立于1985年,二十     

童星大舞台——宣武少年宫

宣武少年宫成立于1956年,至今已经55年了。在半个多世纪的风雨中,少年宫始终紧密围绕国家的教育方针,充分利用自身优势,努力为学生健康成长搭建舞台。在校外教育大发展的背景下,2010年宣武少年宫确立了艺术教育发展的理念——以热爱感动热爱 以情感温润情感 以艺术培育艺术创立了以五色星柱支撑“童星大舞台”品牌活动：“星梦飞扬”的红色星柱象征：“星河艺术团”社团活动的生机勃勃     

少年宫业余艺术教育谈

少年宫业余艺术教育是我国少年儿童教育的重要组成部分,是培育身心全面发展的艺术人才的摇篮,是艺术教育的基础部分之一,理应引起全社会的重视。“我们的提高,是在普及基础上的提高;我们的普及,是在提高指导下的普及。”少年宫的业余艺术教育正是这种普及与提高相结...     

长宁区少年宫——快乐夏令,多彩体验

简介长宁区少年宫建于1960年,是长宁区教育局领导下的综合性校外教育机构,也是全区中、小、幼学校艺术教育的活动中心、培训中心和指导中心。同时,长宁区少年宫也承担了上海市艺术教育中心书画分中心的工作职能,负责全市学生书法、美术、工艺项目的交流、推广、竞赛等各项事宜。根据邓小平提出的“面向世界、面向未来、面向现代化”的要求,少年宫组织广大少年儿童参加各项具有     

谈学生校外教育活动中的素质教育问题

少年儿童的少年宫教育是整个教育事业的重要组成部分,是对校内教育工作的一种补充和延伸。少年宫教育以它的技艺性、多样性和趣味性,在其广阔的领域里充分发挥着教育功能。那么,在少年宫这个以校外艺术教育和科技普及教育为主旨的业余活动场所,应不应该进行素质教育和如何进行素质教育呢?     

宝山区少年宫——夏载快乐,七彩假期

简介宝山区少年宫位于上海市的东北角,已经走过50年的辉煌历程。宝山区少年宫以“闪亮每颗心,精心育英才”为理念,以“民主、务实、创新、奋进”为宫风,始终坚持:“一个中心”——为全区实施、推进素质教育服务;“两块阵地”——群众文化和艺术教育;“三个面向”——面向学校、面向少先队、面向全体少年儿童;“四大功能”——培训、活动、指导、服务。从1994年以来,宝山区少年宫先后被评为上海市先进文明少年宫、上海市共建共育先进集体、上海市艺术教育先进集体,还多次被评为区德育先进集体、区共建共育先进、区教育系统先进党组织、社区教育先进集体等荣誉称号。区少先队工作更是连续六年被评为上海市先进。近两年,宝山区少年宫学员也连创佳绩,荣获国际及全国奖项有10项26人次,市级奖项有15项,其中一、二等奖53人次。如第九届国际少儿手风琴大赛中荣获儿童A组第三名、2002年中国青少年艺术推新人大赛中手风琴获全国金奖第一名、古筝四重奏获金奖、上海市布谷鸟音乐节合唱比赛一等奖、上海市“敏之杯”“六一”书画展书法一等奖等。少年宫还为高等院校输送了多名优秀的学员。     

又学习 又玩耍——北京市西城区少年宫艺术教育掠影

北京市西城区少年宫是建国初第一批建立的少年宫。其主要职能是培养学生兴趣,发展个性,促进未成年人的全面发展;为学校的课外活动提供咨询和指导,促进校外教育与学校教育有机结合。少年宫每年都设有艺术、体育、科技、学科等4(0余个活动项目,固定学员达300(多人次,群众活动达到12万人次     

浅谈少年宫音乐活动中的创新教育

少年宫音乐创新教育是一个系统的工作,本文从少年宫音乐教学特点出发,结合当前创新教育的教学实际,努力在少年宫音乐活动中转变教育观念,为少年宫的音乐创新教学理论进行了有益的探索,并为少年宫音乐创新教学实践提供了一定的参考价值.     

迎风塑形的心力人生——记中国福利会少年宫雕塑指导刘明浪

<正>1953年6月1日,全国第一家以少年宫命名的校外教育机构——中国福利会少年宫诞生了！宋庆龄亲自选定上海市延安西路64号为宫址。少年宫占地22亩,有大草坪和“勇敢者道路”,其主要建筑为著名的“大理石大厦”,全宫拥有3300平方米室内面积,20多个厅、室各具风格,大厅尤为富丽堂皇。少年宫设有办公室、群众文化部、艺术教育部、科学技术部、图书馆、体育部和少先队工作方法部,当时集合了强大的师资力量,可以充分利用社会的教育资源,国家的科技艺术名流都以到少年宫和小朋友见面为荣誉。党和国家把最好的条件给了少年儿童,此后全国各地成建制的少年宫成为广大少年儿童向往的科学艺术的殿堂。     

校外艺术教育活动中素质教育的渗透

随着我国对教育问题的不断重视,越来越多的有关教育的话题已经成为了当下热议话题。校外艺术教育,顾名思义就是利用课余时间课外的关于艺术的教育,培养学生的艺术水平;而素质教育就是教育改革一直提倡的有别于应试教育,提倡全面开发,更注重培养个性和基本素质等。本文以少年宫教育活动为例,通过全面分析校外教育与素质教育的关系,提出了在校外艺术活动中渗透素质教育。     

依托“乡村学校少年宫项目”培养小学生美术素养的研究

在现代教育中,素质教育在其中占有重要位置。美术教育是小学教育的重要组成部分,也是提高和完善小学生个人素质的重要课程。但是在美术课程的实际教学中,也存在一些亟待改善的问题。现阶段的美术教育中,兴起了许多少年宫、少年艺术培训中心等机构,均在一定程度上促进了美术教育的多样化发展。依托乡村学校少年宫项目开展美术教育活动,可以为学生构建良好的学习环境,使得学生的美术素养得到更好的培养。     

北京市顺义区少年宫

北京市顺义区少年宫始建于1983年,是顺义区教委下属的综合性、多功能的校外教育单位,是顺义区青少年学生在校外接受科技、艺术、体育等方面教育的主要场所。     

新时代，少年宫如何高质量发展

<正>少年宫是一项具有中国特色的民生工程,有几十年的历史。少年宫在成立之初,就承担了为少年儿童提供校外教育的功能。1957年的《关于少年宫和少年之家工作的几项规定》明确指出,少年宫和少年之家是少年儿童的校外教育机关;1987年的《少年宫（家）工作条例》再次强调,少年宫是综合性的少年儿童校外教育机构,是少年儿童的校外活动场所。新时代,少年宫作为公益、非营利性的校外教育机构,如何以其高质量发展,与家校合力培育时代新人,是所有少年宫人要思考的大课题。笔者根据澧县少年宫二十年来的实践经验,谈谈新时代少年宫如何发挥校外教育价值,打造家校社协同育人新阵地。     

陈白桦:校外教育的领舞者

秉承"把最宝贵的给予儿童"的宗旨,在陈白桦这批"宋庆龄事业追随者"的努力下,今天,即将走过60年的中福会少年宫不仅成为中国少儿艺术教育的第一品牌,更在全国范围内发挥着其特有的示范辐射作用。陈白桦的校外教育生涯是从中福会少年宫一名普通的舞蹈指导开始的。从教前10年,凭借着对舞蹈的爱、对艺术的爱、对孩子的爱,陈白桦以惊人的能量和喷薄的才情源源不断地捧出精品力作。     

杨浦区少年宫——快乐家园

简介杨浦区少年宫建于1960年,建筑面积6500平方米,有近1000平方米的室外“雏鹰广场”。它是一所综合性的校外教育机构,是全区少年儿童的艺术教育活动中心,是校外素质教育的基地,是培养祖国21世纪现代化建设接班人的摇篮。杨浦区少年宫坚持面向学校、面向少先队、面向全体少年儿童,依托高校、企业、社区积极开展以德育为核心、以创新实践活动为重点的校外教育活动。现每周有300个各类少儿技能培训班,4500余名学生参加艺术、文化、科普、体育技能培训,并建立有合唱、民乐、舞蹈、手风琴等学生艺术团队。少年宫运用红领巾读书、集邮、影视评论、英语沙龙、少儿诗歌、雏鹰争章、少先队仪式教育、游戏推广等开展丰富多彩的群众性文化娱乐活动,丰富学生课余生活,愉悦少儿的身心,锻炼学生的才能,提高学生的综合素质。     

浅谈校外教育团队建设的必要性——以蒲公英艺术团为视阈

在我国,少年宫既是学龄青少年接受校外教育、丰富自身课余文化生活的重要场所,又是我国整个教育体系中不可缺少的重要环节。当前,正确认识并发挥少年宫的作用,大力支持少年艺术团建设,对于落实素质教育实施方略,推进青少年全面发展有着深远的意义。因此,笔者拟从本少年宫多年的实践经验出发,浅谈加快校外教育团队建设的重要意义,同时结合所在少年宫的实际发展情况对今后的工作提出展望。     

北京市大兴少年宫

北京市大兴区少年宫建于1986年,是大兴唯一一所集艺术、体育、科技、德育于一体的综合性公益活动场所。近年来,大兴少年宫     

争取社会参与促进素质教育

素质教育要求实现教育社会化,构建学校与社会的双向参与机制。徐汇区少年宫,作为校外教育单位,近年来,结合办宫模式改革,积极争取社会支持、参与,坚持办宫育人宗旨,促进素质教育发展,使少年宫教育活动充满勃勃生机,多项工作在本市少年宫系统中名列前茅,受到社会有关方面的肯定和关注。     

积极办好少年宫,全面提高学生的综合素质

随着现代社会教育改革的突飞猛进,少年宫也面临着很多新的问题,正如应试教育与素质教育之间的关系,学校教育与校外教育的关系。我们要认真考虑和提高少年宫的教育质量,而树立品牌特色形象,才是办好少年宫的必要条件。