用图册 促教学——以《近代中国民族工业的兴起》教学设计为例

历史教材主要由课文和地图（插图）两部分组成。与课文相比较,地图集地域性、综合性和直观性特点于一身,是信息量大、主题鲜明、内涵丰富的图像表达方式。历史地图册和历史教科书的插图,它们共同构成中学历史教材的地图体系。因而在历史课堂教学中充分利用地图（插图）可以促进历史教学效果。本文以必修Ⅱ专题二第1课《近代中国民族工业的兴起》教学设计为例,谈谈个人在历史课堂教学中对历史地图的运用。     

关于新课改初中数学课堂教学细节的研究

随着新课程改革的深入,初中数学的教学行为和思维方式都需要进行相应的转变,这样才能更好地适应新课改的要求。而对教学过程的改变,需要从常规教学过程中的细节着手,从细节到笼统,更好地完善我国的教育体系。本文以新课改初中数学课堂教学细节为重点研究内容,研究主要分为两个方面,即当前我国初中数学课堂细节中的问题和有效解决问题的措施。     

高中历史课堂教学有效补充之我见——以岳麓版教材为例

随着基础教育课程改革的推进,教学的有效性问题日益引起了人们的重视,毫无疑问,这是课程改革逐渐深入的表现。2006年底,北京市石景山区教委和《中学历史教学参考》杂志社在北京共同举办了全国“中学历史课堂教学有效性”研讨会,与会专家、教研人员、教师希望通过理论探讨与实践探索,明了新课程改革背景下如何实现历史课堂教学有效性。2007年3月中旬,聂幼犁、赵亚夫、齐健、任鹏杰做客中国历史课程网,共同主持“历史教育的终极取向：从根本上追问什么才是有效的历史教学”在线研讨,全国网友8000多人次参与其中,历史课堂教学有效性问题成为历史教师讨论的焦点。笔者也深受启发,一年来,不断地在学习中思考,在思考中总结,为了增进实践认识,还多次走人中学历史教学课堂听课,参与高中新课程历史课堂教学调研,和一线教师、学生座谈。调研结果表明,要使用好岳麓版教材,没有必要的补充是很难达到历史课堂教学的有效性的,补充不但极其重要,而且不可缺省。     

从历史的角度看中国近代民族工业的分布特点

从现行高中《中国近代现代史》上册“中国民族资本主义的进一步发展”一节中的民国初年民族工业分布示意图中,可以看出中国近代民族工业主要分布在东部沿海地区和通商口岸,尤其集中在上海、广州两地。从历史的角度看,造成这种分布特点的因素主要有以下几点:一、这些区域市场条件好。首先,原料供应充足。自南宋以来,中国经济重心便转移到江南。经过长期的发展,到明清时期由于政府的重视,已形成一批区域性的经济作物种植区域。如清时:长江三角洲地区“图利种棉者则有十分之七八”。浙江的嘉、湖是著名的蚕桑产区,树桑之多难以数计。广东顺德出…     

激活细节,趣乐其中——以《近代中国社会经济结构的变动》为例

把细节运用在历史教学中,有利于学生对知识的理解,更能使课堂变得丰满,本文结合岳麓版必修二《近代中国社会经济结构的变动》一课,对历史细节在教学中的运用进行了探索。     

关于“中国近代民族工业”的界定

岳麓版历史必修11《经济成长历程》（2005年第2版）第11课《近代工业的艰难起步》中,编者把本节课的内容编排成三个子目：洋务与官办、民族工业的出现和初步发展、在夹缝中步履维艰。在“洋务与官办”子目中,编者提到：1862年,中国人自行设计制造的第一台实用蒸汽机在安庆内军械所问世,标志着中国近代工业的起步。     

初中物理实验课堂教学有效性提升——以沪教版为例

物理是初中的重要课程之一,是一门以实验为基础的学科。物理实验是启发学生思维、揭示各类自然生活现象、物理定律的重要教学手段,作为一名初中物理教师,在教学中要注重教学活动的开展,以此为媒介传授物理知识概念,培养学生的实践操作能力。实验课堂是初中物理教学中的重要环节,也是提升学生物理综合素养的有效内容。在新课改实施的进程中,初中物理教学内容在不断地丰富,因此提升物理实验课堂教学的有效性,是促进学生进一步学习和发展的重要任务。以沪教版初中物理教材为例,浅谈如何提升物理实验课堂教学的有效性。     

从“细节”着手 做“有效”探微

精彩的教学细节看似简单,但简单中蕴涵着智慧。有效课堂是由一个个新理念引领和灵活处理综合的教学细节积淀而成的。     

近代民族工业产生时间略述一兼论“民凝工业”和“民旅资本主义工业”的概念范畴

关于民族工业产生的时间,人民版《历史》必修第二册专题二“近代中国资本主义的曲折发展”中有三处,分别出现在“导语”和第一节“近代中国民族工业的兴起”中。“导语”中的表述为：“19世纪60年代,洋务派利用先进的生产技术和机器,创办了一批军事工业企业,标志着中国近代民族工业的产生。”     

吴蕴初与近代中国民族化工工业的兴起

我国著名的爱国实业家,1930年代上海民族工业骄子吴蕴初研究生产国产味精,并建成"天"字号化工企业集团,填补了中国化学工业的一些空白.抗日战争时期,吴将其"天"字号化工企业内迁四川,一定程度上奠定了四川现代化工企业的基础,并拟在全国各大地区扩建天原化工厂.新中国成立后,他又回国积极投身祖国化学工业.他重视科技教育,培养、资助了一大批优秀化工科技人才,对近代中国民族化工企业的兴起做出了多方面的重要贡献.     

浅谈初中地理课堂教学策略——以“中国季风气候”一课为例

地理作为中学阶段一门综合性很强的学科,在帮助学生认识客观世界、形成科学的世界观和人生观上．起着至关重要的作用。地理课堂是学生在校获取地理知识的关键场所。如何教才能让学生学得轻松高效,是我们地理教学者必须不断思考的问题。     

数学课堂教学“细节”的处理

教学细节,其实就是教学中的细末之处,它们往往被师生所忽视。然而在生活和工作中常常是＂细节决定成败＂,我想我们的教学也是如此。课堂教学中能否处理好细节,也许就决定了一堂课的成败。可是一节课有那么多的细节,我们是否都要一一关注呢？如果有选择的关注,我们应该关注怎样的细节？笔者就自己的亲身实践谈一些认识和做法。一、联系生活,于细节处见＂真实＂数学知识源于生活,     

以构建智慧课堂为抓手 推动民族院校课堂教学革命——以中南民族大学为例

智慧课堂是智能时代信息技术与课堂教学深度融合的必然产物,构建智慧课堂是新时代高校淘汰‘水课’、打造‘金课’,全面提高课堂教学质量的重要抓手。文章从智慧课堂的视角,分析了民族院校课堂教学面临的困境,探索了基于智慧课堂构建的民族院校课堂教学革命新思路。     

关注细节,促进课堂教学的有效性

古有云"细节决定成败"这是一句俗语,也是一种思想哲理,细节是决定事物发展的态势。每一个微不足道的细节,都恰巧是影响成败的因素。同样初中教学中,细节也是影响教学成效的因素。在初中语文课堂上教师有意识创设每一个教学环节,以及注重每个环节上的每个教学细节,可以焕发出新的教学活力,促进课堂的有效性生成,从而提高教学质量,实现教学的核心目标。     

初中藏语数学课堂教学效率的影响因素及提高对策——以甘南藏区藏族中学为例

以甘南某藏族中学"以藏为主"模式为例,对影响初中藏语数学课堂教学效率的教师和学生因素进行调查分析.基于新课程理念,从"教"与"学"两个角度提出对策.教师需要创新教学设计,注重教学细节,利用教育技术,提高教学效率;学生需要正确认识课前预习,增强学习自信,明确学习目标,培养学习习惯,提高学习效率.     

初中藏语数学课堂教学效率的影响因素及提高对策——以甘南藏区藏族中学为例

以甘南某藏族中学"以藏为主"模式为例,对影响初中藏语数学课堂教学效率的教师和学生因素进行调查分析.基于新课程理念,从"教"与"学"两个角度提出对策.教师需要创新教学设计,注重教学细节,利用教育技术,提高教学效率;学生需要正确认识课前预习,增强学习自信,明确学习目标,培养学习习惯,提高学习效率.     

注重细节 走向成功——以细节引领高中政治课堂教学的策略

细节虽小,但它折射了教师的教育智慧,表达了教师的教育观念,体现了教师的教育能力。因此,在课堂教学中,教师应从教学细节出发,关注细节、把握细节,从而提升教育智慧,提高教学效果。     

初中地理课堂教学方法有效性的探索与实践——以“地球运动”教学为例

本文通过对“地球运动”的教学，探索有效教学的合理方法，力图打破传统的教学模式，积极探索以学生为主，教师为辅，行之有效的教学方法。     

提高初中数学课堂教学有效性的措施及实践

初中是数学教学的一个重要阶段,一方面要对小学数学进行总结和延伸,另一方面要做好向更高一级的数学教学工作的拓展,简而言之就是初中数学教学具有承上启下的作用。为了发挥好初中数学的连接纽带作用,提高课堂教学的有效性非常必要。本文就初中数学课堂有效性教学展开分析,从初中数学课堂现状入手,对有效性课堂的建设提出参考意见,其根本目的就是指导教学实践工作。     

深研翻转课堂,提升教学实效 ——以初中数学课堂教学为例

教育教学改革的进程不断推进,翻转课堂教学等 新型的教学模式逐渐走入现代课堂。所谓翻转课堂,是指教师 将学习的决定权交给学生,并对课堂内外的学习时间进行全新 调整。对于初中数学课堂教学而言,翻转课堂教学模式在教学 理念和教学技术双方面为中学数学课堂注入了新鲜力量,对于 学生的能力的培养具有深远影响。