教你正确用(三十六)

Writing Tips--英文写作常识(1) 　　Many readers asked me about how to improve their writing skills. I personally think writing is the most important and also the most difficult part in learning English as a second language. Today, we'll talk about some basic rules in English writing. If, somehow, your teacher taught you things that are different from what I am going to tell you below, please follow your teacher, because she or he is the one who will grade your paper.……     

新课改下的高中英语课堂教学探索——Making the News教学设计

<正>教学内容:人教课标必修五Unit 4 Making the news,Using Language(Reading,speaking and writing)第一课时。教材重组:从整个单元来分析,将Using Language(Reading,speaking and writing)整合在一起,上一节"阅读和写作课"。教学目标:1.通过对Reading部分的学习,让学生掌握相关单词、短语     

Let Me Tell You

My nam e is Wan Liu.My English nam e is w illow (1).From the dic- tionary I know “w illow ”m eans “liu (柳 )”.So I love m y English nam e very m uch.Im twelve years(2).M y fa- vorite subjects are Chinese and English. A fter class I like playing com puters, lis- tening the m usic(3),reading stories,(4) writing som ething. A nd m y favorite stars are R oy,Jay and Blue.They are very cool. I think Im a kind and funny girl. I like m aking friend(5)with others. D o you wantto be m y frie…     

写作文,我们要向美国人学习吗?

A:美国学生怎样写作文? 中美作文学习的区别 美国加利福尼亚州洛杉矶南帕萨迪纳高中 黄岸 来美国上学已经一年了,今天我来说说中美两国作文学习的一些区别.总体来看,中国的语文课与美国的英文课一样,都是母语课,但美国的英文课,更加注重阅读与写作,而不像国内学得那么"零碎"——重点是学习词汇、语法以及一篇篇课文. 在国内,老师经常会要求写读后感、记叙文.每次老师要求我们写一篇作文的时候,总说要写出自己的真情实感,不要太多的套话、废话,语言干脆简练即可.但是在美国,老师要求我们写的,通常不会是记叙文,而是议论文,甚至像是研究论文、调查报告,很少需要表达自己的情感.我们写作时,很多的资料都要从报纸、电视、网络等地方搜集,并且需要详细备注这些资料是从哪里找到的,如哪个网站、报纸的哪一期、哪本书的哪一页等,并且绝对不能照抄资料,一定要用自己的语言重新组织或概括一下.     

Unit 4 A garden of poems要点精练

Ⅰ.单词拼写根据句意和所给汉语或首字母提示,写出句中空缺处各单词的正确形式。(每空只写一词)。1.When you are reading an English book,it     

谈谈美国英语与英国英语的差异

从事于英语教学工作或常用英语进行商务活动的人都或多或少地知道,由于历史传统、民族习性以及社会发展状况的不同,美国英语（American English）与英国英语（British English）之间存在着诸多的差别,尤其在国际商务英语方面,美国英语与英国英语的差异近年来愈来愈明显。如果熟悉两国在语言方面的差异,并能分别加以正确运用,会对我们的英语教学工作特别是国际商务活动产生非常重大的影响和非常关键的作用。本文拟从单词、习惯用法和商业英文书信等几方面就美国英语与英国英语的差异进行列举和比较。     

奋竹报

小编辑亮相台Hello,I’m Lixing.I’m apretty and happy girl.I workhard.I like English,reading,writing,drawing and speaking. I wish everyone happy everyday.班上新寄语“奋竹”是已经转学的潘依婷同学为班报取的名字,含义是勉励大家像竹子一样勤奋向上。     

当代美国英语与英国英语语音区别

不少英语学习者在收听收看广播电视以及直接面对面与英美人交往时,对同一个单词,英美两国却有不同的拼读方式,对这一现象很是困惑不解,有时甚至会误解对方。如:boss这个单词在英国英语中读成[b(?)s],而在美国中却读成[bas]。英语学习者不禁要问,我们怎样才能区分美国英语和英国英语的不同语音呢?它们之间是不是有一整套不同的语音规则?由于历史的原因,美国英语和英国英语在语音上确实存在着不同的读音规则。掌握这些规则,对于学习、研究英语背景知识以及与英美人打交道都具有重要的现实意义。本文拟从下面几个方面试析英国英语(专指Standard London English)和美国英语(专指General American English)在语音上的差异。     

尝试改变初中英语阅读课的教学模式

一、问题的现象 在初中英语教学中,培养学生的阅读能力非常重要。许多教师在课堂教学中也非常注重这一点。我们发现,很多市级、县级公开课、比赛课选择的课型都是阅读课,听得多了,阅读课的教学模式给人的感觉都是千篇一律的,教学环节基本一样,只不过内容不同而已。     

将英文报刊引入高中英语写作教学的可行性研究——新课标下英语校本课程开发初探

本文是在新课标背景下将英文报刊阅读课引入高中英语写作教学的一项实验性研究,希望为高中英语写作教学探索一种高效的教学方法,克服现阶段写作课教学的弊端,并为英文报刊校本课程的开发提供可参考建议。     

教学翻译活动在综合英语教学中的作用

教学翻译是一种行之有效的教学手段,对促进学生的词汇学习、语法规则掌握、读写能力提高以及跨文化意识的培养十分有益。本文通过教学翻译活动在英语专业综合英语教学中的可行性及实践,发现恰当地使用翻译法会起到事半功倍的效果。

Abstract：

Translation activities are an effective means of language teaching.They help to improve students′ vocabulary study,grammar learning,reading and writing proficiency and cross-cultural sensitivity.On the basis of a discussion and analysis of feasibility as well as practice in intensive reading class for English majors of the first two years,the paper points out that a multiplier effect will be achieved with proper employment of translation activities.     

因势象形雕美玉 多思善虑出惊奇——一节关于审题和选材的作文指导课

<正>设计说明这是我设计的一节与指令性写作有关的作文课,即给学生作文题"冬日的阳光",引导学生完成"审题——找材料——选材料——构思——写作——修改"这六个阶段的作文实践。当然,在本节课中我们只能完成这六个环节中的前两个,此过程我与学生一起体验、思考和小结。我的作文教学观念体现在本节课的设计中。1.写作课堂的设计起点来自学生的写作现状。阅读课的起点来自学生对文本的原初理解,写作课     

“C”to“C”——通过创造性活动提升学生外语交际能力

英语(注:学生已经有一定基础) 目的和意义英语教学的最终目标是获得语言的技能,即自己如何通过自身的语言水平去获取信息,分析信息,掌握信息,使用信息。在这整个过程中,我们需要的是四大交际能力——听(listening),说(speaking),读(reading)和写(writing)。     

过程法在高中英语写作教学中的运用

一、过程写作法概述过程写作(Process writing)是近年来受交际语言教学思想影响流行于西方教育系统(从中小学母语写作到高等院校第二语言写作)写作课的教学法。这种教学法认为写作学习应当与学生的人生经验发生联系,成为一种有意图、     

利用图书馆上好阅读课,创设素质教育之路

一、创新阅读课的思维 中学阅读课原为语文课的一个部分,但语文上阅读课曾在社会微辞乃至抨击中进行。现在语文学科出现文学读本、文化读本、阅读与写作本。阅读的重要性不言而喻。目前,很多中小学图书馆(室)开设阅读课,试图利用课余时间开展图书阅览,或利用自习课开设图书阅读,阅读课处在创新境地,逐渐图书阅览课的含义超过了语文阅读课,有     

七年级下学期期末综合评估英语试题(I)

Ⅰ.词汇运用。( 20 分) A.单词分类。请把这些单词归类, 写在相应的横线上。(10 分)1. They often watch _________________________________on TV. 2. We can wear____________________________________. They are cool. 3. We can listen to__________________________________after class. B.请根据句意及首字母提示补全下列单词。(10 分) 1. If you want to learn English well, you should do more p_____. 2. We usually go to school from Monday to F_______. 3.Pete is popular in our class because he likes telling j____…     

试论现代英语的联想和搭配

联想 (association) 原为心理学术语。而在语言学中它是指词与词之间的联想。有的词语由于形式上发生联想结合成词群,如;walking reading writing speaking 我们可以称之为形式     

如何在初中英语阅读课中教单词

在初中英语阅读课中,单词占有非常重要的地位,掌握不了单词就谈不上英语听说读写等综合能力的培养。但是,大部分的学生因为掌握不好英语单词而失去了对英语阅读的兴趣。因此,如何在英语阅读课中教好单词,培养学生的思维能力,使学生能够主动自觉地记住单词,是当前每一个英语教师应该积极思考的一个问题。一、初中英语阅读课中单词教学存在的问题(一)学生不会合理的运用单词     

《山谷中的谜底》教学与反思

一、检查复习1.同学们,这节课我们继续研究《山谷中的谜底》。(学生齐读课题)【反思】改为学习《山谷中的谜底》的写作方法更明确,此提法让人误以为是阅读课,听下去才明白,其实是阅读课的延伸——作文课。