工程图学与计算机绘图关系探讨

随着科学技术的发展 ,计算机绘图、计算机辅助设计使工程图学具有时代性和现代特色 ,如何适应科技发展的社会需求 ,如何进行计算机绘图教学 ,如何处理传统工程图学教学内容与计算机绘图内容的关系就成为图学的重要研究课题。　　一、计算机绘图与工程制图关系从计算机图形技术的出现 ,以及尔后在工程技术领域日趋普遍的应用 ,人们逐步树立起两个明确的观念 :一是作为一种图形技术 ,计算机绘图终究要取代手工制图 ,成为绘图主要方式。二是计算机绘图取代手工制图要有一个相当长的时间 ,也有预测计算机绘图永远不可能在所有领域完成取代手工绘…     

工程图学教育的新趋向

现代CAD技术的迅速发展,决定了属于设计范畴的工程图学课程的教学改革的任务和新方向;多媒体教学将成为工程制图课的主要教学手段;计算机绘图完全取代手工绘图的日子不会太远。     

高等工科院校制图教学改革的研究

通过高校制图课具体教学过程总结了计算机软件绘图在当前制图课教学中的优势和问题,从而讲述了从图板绘图到计算机软件绘图的教学改革是可行的。     

浅谈计算机三维绘图对制图课的辅助作用

指出工科院校计算机二维绘图纳入制图课后学生绘图能力有所下降,产生原因主要是学生的绘图实践不够.根据制图课发展的趋势,认为制图课中计算机绘图应改上计算机三维绘图,对学生制图课学习有促进作用,只要合理安排好制图课教学与上机绘图实践的进度,可以不需增加学时增强学生投影理论、工艺知识及绘图实践能力.     

高等工科院校制图教学改革的研究

通过高校制图课具体教学过程总结了计算机软件绘图在当前制图课教学中的优势和问题,从而论述了从图板绘图到计算机软件绘图的教学改革是可行的.     

对工程制图课程中开展CG教学的看法

随着计算机应用技术的发展，计算机绘图已经在许多领域得到广泛的应用，根据我校开展计算机应用技术的教学情况，谈谈在《工程制图》课程中开展计算机绘图教学的想法。     

制图课的平时教学应引入计算机绘图

机械制图课对机制专业和电气专业的学生来说是一门比较重要的专业基础课。掌握绘图和读图是制图课学习的两大目标。根据笔者近五年的教学实践，认为在制图课的教学方法上，考虑到教授主体———学生和教学效果，在平时的上课当中就应引入计算机绘图以提高和激发学生主动学习制图课的积极性与主动性。机械专业制图课的课时大约为１２０学时，电气专业课的课时约为５４学时，学习目标是掌握绘、读零件图、装配图及掌握相应技术要求、尺寸标注等。目前，大多学校的制图课都是传统式的黑板教学和学生的手工图板绘图，上课时相当部分学生只是因学…     

职校生学习计算机绘图的现状分析及对策

当前,机械、机电和数控等专业都开设了CAD课程,学生可以通过CAD课程的学习来掌握计算机绘图能力,也可以利用第二课堂参加计算机绘图兴趣活动来学习计算机绘图并提高制图能力,从而为后继学习和从事相关专业技术工作打下扎实的基础。     

《工程制图》课程教学改革探讨

在高等职业技术教育中,工程制图课不仅是后续专业课的基础,读图和绘图也是工科专业的一项基本技能。为了适应高职教育的发展,本文从教学目标、教学内容、教学方法等方面对工程制图课程教学改革进行了探讨。     

制图教学改革势在必行

计算机的出现 ,计算机技术的进步 ,特别是计算机图形处理技术的发展 ,为工程制图的改革和发展提供了基本的条件 ,计算机设计绘图替代手工设计绘图是工程设计划时代的转变 ,先进的数控机床等都是需要计算机提供图形信息的 ,图学教育必须跟上这种变化 ,中职的图学教育也应注意与高校接轨 ,参考和借鉴高校的图学教育改革 ,以满足后续课程设计和职业能力以及继续深造的要求。一、调整开设课程时间在中等职业教育制图教学中 ,“计算机绘图”的教学模式多种多样。淡化尺规绘画的工程图样 ,代之以计算机绘图 ,在处理传统内容和计算机绘图关系上 ,主…     

《工程制图与计算机绘图》课程建设的四个"有机结合"

《工程制图与计算机绘图》是一门既有系统理论又与生产实践和科技发展密切相关的专业技术基础课。在课程建设过程中，作了一些探索和实践，着重在教学内容方面将工程制图与计算机绘图有机结合，在教学类型方面将课堂教学与现场教学有机结合，在教学方法方面将体验式教学法与常用教学方法有机结合，在教学技术方面将传统教学手段与多媒体可视化技术有机结合。     

CATIA V5在多媒体教学及实验中的应用

充分利用CATIA V5易于制作“随意动像”画面的优势,在教学中将机械制图课与计算机绘图课融合,制图学习与计算机制图学习同步进行,全面提高学生的综合素质。     

计算机绘图实践在工程制图学改革中的地位

工程制图课程的内容体系现状和教学改革的目标,以及在计算机绘图实践教学中体现创新能力和综合素质培养是当前工程制图教学改革中亟待解决的问题。建立工程制图与计算机绘图应用持续结合的教学模式及用三维计算机绘图来激发学生的创新设计思想,是该课程进行教学改革的关键所在。     

计算机绘图在制图教学中的应用

随着计算机技术的发展和普及,使用计算机技术辅助绘图速度快、精确度高,而且绘图质量大大高于手工绘图。因此,计算机绘图最终取代手工绘图是制图技术的发展趋势,许多学校已为相关专业开设了计算机绘图课程。一般情况下,计算机绘图作为一门独立的课程,其教学重点不在于介绍图样的图示原理和方法,所以必须在掌握《工程制图》知识的基础上来学习,如果学生工程制图掌握不好,计算机绘图课便无法顺利进行。 　　笔者在教学工作中,既教过传统的机械制图课,也教过计算机绘图课。在上机械制图课时,最令人头疼的是学生缺乏积极思考的主动…     

提高制图课教学质量的教法

计算机绘图技术的引入，使制图课内容增加了，但学时数却没有增加，要保证和提高教学质量，必须进行制图课的改革：精选教学内容，采用行之有效的教学方法和合适的教学手段，只有这样，才能实现高职教育的培养目标。     

《计算机绘图》教学中的几点体会

随着CAD技术的广泛应用，社会对各种层次的CAD专业人才的需求量大大增加，高职学生开设计算机绘图课已势在必行。我校1998年对学生进行了计算机绘图课程教学，在学生中引起强烈反响。教学中我们采取了理论与操作穿插进行的方式，在巩固《工程制图》知识的基础上，将计算机绘图的理论知识与实际操作紧密结合，收到了较好的教学效果。笔根据这几年对CAD教学的实践，谈几点体会。     

论计算机绘图教学方法的创新

树立终身思想,培养适应社会需要的应用型人才是计算机绘图教学的一个重要目标.面向未来的计算机绘图教学强调对学生知识、能力和素质的综合培养,它要求学生不仅要掌握所学到的知识,更重要的是应当知道如何应用这些知识去解决实际中所遇到的问题,由于计算机辅助教学的引入,计算机绘图对传统的制图课程教学带来冲击及影响,同时,也对制图教师提出了更高的要求.因此,改革创新计算机绘图教学方法势在必行.     

计算机绘图与工程制图的教学融合

本文结合计算机绘图（AutoCAD工程制图）的教学实践，分析了计算机绘图与传统工程制图的关系，探讨了二者融合的教学体系；并对该课程的教学目的、教学内容、教学软件的选择、配套教材的建设、教学方法与手段的应用及考核方法的改革等进行了论述。     

“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设

随着计算机软硬件、网络技术及多媒体技术的不断发展，使教学模式发生巨变。以学生为中心、教师为指导并为学生学习提供多渠道服务是培养复合型人才的新理念。立体化建设是一种充分利用现代教育技术来完善课程教学建设工作的新观念，立体化建设内容应包括教材、习题集、参考书、试题库、多媒体课件、辅助教学网站等方面全方位课程建设。课程教学模式（包括课堂教学模式和课后助学模式）是培养学生综合素质和创新能力的关键。因此，有必要通过“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设研究与实践，恰当运用现代教学技术、方法与手段，优化“工程制图与计算机绘图”课程教学与助学模式。对“工程制图与计算机绘图”课程立体化建设研究与实践的经验介绍如下。     

制图课程CAD技能考核探讨

对工程制图课程中的计算机绘图技能的考核,常存在不能很好体现实践性、对制图规则依赖过多和难以区分绘图能力高低等问题。经研究,将计算机绘图技能体系划分为两部分共8项技能,设计相应的通过上机操作才能完成的考题,故可实现对计算机绘图技能的科学、全面考核。