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林细芝 《中小学图书情报世界》2000,(5):21-21,23
中学图书馆的读者对象主要是中学生,他们的借书还书状况呈现一定的规律性。刚入学的初一学生,对新人读的学校图书馆充满新鲜感,借书、还书的频率较快,还书比较准时。但到了学期中和学期末,借了的书就迟迟不还,甚至有的借的时间长了,就把书给丢了,或损坏了,令图书馆管理员头痛;而到了初三,高三毕业班,更是三番五次催还书。有的中学图书馆管理员以为反正学生的毕业证书还在学校教导处那里,所以也不怕,等到毕业学生回来拿毕业证了,有的学生才把书还 相似文献
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《西游记》中孙悟空有七十二变,我们身边的植物也毫不逊色,许多植物的器官都能够变得让你不敢相认。不信,请听我一一道来。先说植物的根,别以为所有的根都是细长的、分叉的丝线状, 相似文献
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《西游记》中孙悟空有七十二变,我们身边的植物也毫不逊色,许多植物的器官都能够变得让你不敢相认。不信.清听我一一道来。 相似文献
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艾摇 《小学生导刊(高年级)》2007,(3)
热情介绍:人体是一个复杂而奇妙的构造系统。许多发明创造的灵感来自人类本身的器官。科学家发明汽车,它比世界长跑冠军跑得更快;发明电话,能听到千里以外的声音,比童话里的“顺风耳”还厉害……现在,神奇有趣的“电子器官”诞生了。 相似文献
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蒋孔阳 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z5)
读“死”书好,还是读“活”书好?看起来,自然是读“活”书好。读“活”书,可以联系实际,可以活学活用,可以打开思路,可以进行创造……一些举一反三的例子,一些科学上的创造发明,莫不是来自读“活”书,以及善于“活”读书。但是,天下任何事情,都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路,他们刚刚学会自己读书,需要的是牢固可靠的基础知识,首先要把书读懂,这样掌握的知识是可靠的,准确无误的,就可以终生受用。因此,对于中学生来说,我看与其鼓励他们读“活”书,不如老老实实地劝他们读“死”书,或者是先… 相似文献
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王震亚 《教学月刊(小学版)》2010,(3)
在《最大的书》(人教版课标教材语文二年级下册第19课)一课中,当川川去看见一位地质勘探队员趴在一块大石头上看着什么,就问:叔叔,您在看什么?我在看‘书’呢!这里的书字为什么要加个引号呢? 相似文献
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闫玉华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(7):147-148
我非常喜欢读书,只要手中一有书,我就常常忘了吃,忘了睡。,记得有一次,我正坐在床上看书,那时已经是晚上九点多了,这时,门被打开了,是爸爸。我迅速地把书藏了起来,如果让他知道我看书看到这么晚,那还了得! 相似文献
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雷其坤 《中学生读写(初中)》2002,(4)
有一个脍炙人口的故事,叫做“《汉书》下酒”。宋代诗人苏舜钦,以读书为人生的最大乐事。有次,他住在岳父家,每天晚上进书房后都要饮酒一斗。岳父甚感惊奇,悄悄躲在一旁,要看个究竟。夜深人静,只见他读兴正浓,高声诵读《汉书·张良传》。读到精彩之处,紧要关头,便要感叹一番,然后满饮一杯。岳父见此情景,不禁笑道:“有如此下酒物,一斗诚不为多也。” 相似文献
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