浅谈高中英语口语教学

英语是一种在全世界范围内通用的语言。我国的英语教学主要是为了培养学生实际应用英语的能力,培养学生的英语口语能力。学生的口语能力关系到英语学习的最终效果,也是学生提高英语应用能力的关键。本文先分析英语口语教学现状,就目前英语口语教学中存在的一系列问题进行探讨,然后提出优化英语口语教学的办法,提高高中英语教学效率。     

对高中英语口语教学的思考

英语是一门语言,语言最主要的功能在于交流。所以,在开展英语教育过程中必须重视口语教学,着重提高学生的口语表达能力。在教学中,教师可以创设良好的课堂气氛,以学生为主体,调动学生主动练习口语的积极性,再通过组织一些互动练习等活动,让学生充分感受英语交流的魅力,主动加入到英语口语的学习中去。     

高中英语口语教学浅析

《英语课程标准》中明确指出高中阶段学生的听说读写能力要达到一定的要求,其中对＂说＂也就是口语的要求是这样的＂能使用恰当的语调和节奏;能根据学习任务进行商讨和制定计划;能报告实验和调查研究的过程和结果;能经过准备就一般话题做3分钟演讲;能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达,如发表意见,进行判断、责备、投诉等;能做一般的生活翻译．,如带外宾购物、游览等。＂那么如何使英语口语课活起来,如何让同学们对口语感兴趣呢？     

浅谈高中英语口语教学

随着社会的发展和新课改的到来,口语在中学英语教学中显得越来越来重要,然而实际教学中,由于对口语和听力的训练不够,大部分学生口语发音不准,说话不太流利且听力太差,无法用英语进行交流.因此加强口语教学势在必行.     

浅谈高中英语口语教学

目前我国很多学生英语笔试能力较强,但口头表达能力相对薄弱。例如,有些学生在全国中学生英语竞赛中笔试成绩相当好,而一旦加上口试,他们则手足无措,因此我们一定要在平时的教学中加强英语口语教学。当今社会对英语口语的要求很高,为了让学生能学有所用,我在口语教学方面总结出一些心得,供大家参考。     

高中英语口语教学现状和应对策略

高中英语教学目标是培养学生实际应用英语的能力,口语表达能力的提高是学生提高英语应用能力的关键。本文通过对英语口语教学现状的分析和探讨,提出了提高英语口语教学质量的建议和对策,希望为高中英语教学改革提供借鉴。     

浅谈高中英语口语教学

课程改革实施以来,与传统教学相比,最重要的一点变化就是突出了学生的主体地位,要学生通过自主探究与小组合作等全新的学习方式,从学生的"学"开始,一步步地达到英语教育的目的。从这个角度出发,英语就是一门用来交流的语言,只不过是因为在世界发展中它的地位比较重要,我们要融入国际社会,就必须得懂得英语。所以,作为一种交流语言,注重高中英语的口语教学便当属自然。作为一线教师,我们就必须得想方设法提高学生的口语水平,进而提升我们的英语教学水平。     

浅谈高中英语教学中学生口语能力的培养

随着新课改的实施,对于高中英语教学也提出了更高的要求。教师不仅要提高学生的考试成绩,还要注重提高学生的口语运用水平,保障学生在听、说、读、写这四方面全面发展。文章主要从实际教学出发,直击英语教学中的薄弱环节——口语教学。从分析问题到解决问题,以提高学生综合语言运用能力为目标,对教学方法进行创新优化,让学生能够说出一口流利的英语。     

浅谈高中英语教学中学生口语能力的培养

随着新课改的实施,对于高中英语教学也提出了更高的要求。教师不仅要提高学生的考试成绩,还要注重提高学生的口语运用水平,保障学生在听、说、读、写这四方面全面发展。文章主要从实际教学出发,直击英语教学中的薄弱环节——口语教学。从分析问题到解决问题,以提高学生综合语言运用能力为目标,对教学方法进行创新优化,让学生能够说出一口流利的英语。     

论高中英语之口语教学

随着英语新课标的颁布,高中英语教学也得到了全面的发展和改革,对学生的英语口语能力加大了重视。但是由于种种原因,一些高中生在英语口语的学习中效率不高,成效也不显著。本文就此对制约我国高中生英语口语水平提高的原因进行了分析,并且提出了一些相应的措施。     

高中英语教学培养学生口语交流能力的方法

伴随着教学改革的持续拓展,高中英语教学也进行了实时的改革,基础的教学方法有了相当大的转变,而且开始加强了对学生英语交流实践的重视,以切实培养学生的口语交流能力。本文针对高中英语教学培养学生口语交流能力的目标提出了一系列针对性的方法,并给予了相应的实践方向,以整体性地优化高中英语口语教学效率。     

浅谈高中英语口语教学

英语学习的目标是交际,但现实中由于各种因素的影响,高中英语口语教学中仍然存在一些问题。作为高中英语教师,我们必须重视口语教学,积极运用切实有效的教学策略,提升学生的口语能力。本文将分析高中英语口语教学的现状,并就如何提高英语口语教学的实际效果提出几点建议。     

浅谈高中英语口语教学

正新课程改革的全面推进,对英语听说能力提出了更高的要求,更加关注口语交际教学。英语新课标明确提出要改变以往过于重视语法的教学倾向,改革口语教学,提高学生口语交际能力。在高中阶段的英语教学中,我们要在坚持双基教学的基础之上,高度重视口语教学,促进学生听说读写能力的全面提高。那么,在高中英语教学中如何有效推进口语交际教学呢?对此我主要有如下几点体会。     

高中英语口语教学的有效策略探讨

听说读写是语言学习的基本内容,在长期的应试教育影响下,英语教学更强调"听"与"写","说"是学生相对薄弱的一环,加强口语教学是当前高中英语教学的重点内容。文章对高中英语口语教学的有效策略进行初步探讨。     

论高中英语教学中口语交际能力的培养

加强英语口语教学,提高学生的口语表达水平已经成为当前高中英语课堂教学形势发展的必然要求。但由于受诸多因素的影响,高中英语教学中对学生口语交际能力的培养和训练一直没有得到足够的重视。要改变这种状况,需要教师首先要改变态度,从思想上切实重视口语教学,其次还要想方设法创设课堂口语会话环境,帮助学生克服心理障碍,开展多种形式的口语训练活动,激发学生＂说＂的兴趣,充分利用课余活动时间开展英语第二课堂,进一步渗透口语训练。     

高中英语口语实践教学的分析

高中英语课程中明确提出,语言技能的基本四项要素包括听、说、读、写等。本文基于高中英语口语教学现状,从而提出关于提高口语教学质量的实践方法,实现最佳的高中英语教学效率。     

高中英语教学中口语交际能力的培养

现行教学大纲对高中英语课程目标的描述中提到在巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。在高中英语课堂教学中,要创造一种师生积极互动的语言交际氛围,激发学生敢于表达、渴望表达的欲望,这样才能体现中学英语教育的思想宗旨,有助于实现高中英语教学目标。因此高中英语教学中口语交际能力的培养应该是教学的必要组成部分。     

口语教学在高中英语教学中的重要性

英语在世界所有语言中用途最广,由于社会的不断发展进步,对综合型人才有大量的需求,很多学校对英语口语教学予以一定的重视,但由于种种因素的制约,使得学生在整体上很难提高英语"说"的能力。口语教学中教师和学生的思想认识及教师的素质亟待提高,英语口语教学的改进将有助于学生综合能力的提高。主要介绍了口语教学的重要性和当前现状以及探讨提高高中学生口语的几点策略。     

关于高中英语口语教学的几点思考

英语是高中课程的主科之一,历来受到重视。我国英语教学的基本要求是培养学生的＂听说读写＂能力,但是应试教育的体制之下,＂听＂与＂说＂被放在次要的位置,学生的口语交流能力无法得到提高。为了促进学生的全面发展,培养学生的口语交流沟通能力,应改变高中英语教学的模式,提高口语教学的地位。本文就高中我国英语教学的现状、开展口语教学的方式等方面进行探讨。