我市举行小学自然实验操作考查的几点思考

１　可行性分析ａ．具备了基本的物质条件。我市于１９９７年全面实现了“两基”,中小学教学仪器设备设施均达到了省颁标准。近年来,部分城市小学、乡镇中心小学进一步提高了实验教学装备水平,根据教学需要扩充了实验组数,达到了国家新颁一类标准,为举行小学自然实验操作考查奠定了坚实的物质基础。ｂ．有较丰富的实验操作考查组考经验。根据省教委基教字（１９９７）４号《关于全省初中毕业会考开考物理、化学、生物实验操作有关问题的通知》精神,我市将初中理、化、生三科实验考查纳入了初中毕业会考序列,作为正式科目开考。从１９…     

一道电学试题的解法及其启示

1994年我市初中毕业会考物理试卷的最后一题,主要考查欧姆定律、串联电路的特点、电功率等知识.就考试要求而言,属掌握级.从学科能力来讲,考核学生综合应用物理知识和数学工具解决实际问题的能力.作为电学综合计算题,又是整卷的压轴题,且命题构思巧妙,颇具匠心,但与毕业会考要求相比,则试题明显偏难,全市抽样统计表明,该题的通过率仅14％.许多考生面对试题,茫然不知从何下手.若分析考生解题的思维方法,从另一侧面折射出物理教学的得与失.     

省教委部署一九九○年全省初中毕业会考工作

为了巩固四年来我省初中毕业会考所取得的积极成果,进一步加强初中,大面积提高初中教学质量,推进九年制义务教学在我省的实施,省教委决定1990年将继续举行全省初中毕业会考。从1986年以来,我省已经连续四年举行了全省初中毕业会考。通过会考,促进了各级党政领导和教育部门对初中教育工作的重视;加强了质量管理,促进了学校端正办学指导思想,面向全体学生,抓“纲”(教学大纲)务“本”(教     

对初中物理实验操作考查的几点思考

2007年笔者所在县组织了初中实验操作模拟考查,2008年和2009年正式开展了初中实验操作考查,总分为10分,成绩计入学生理化生科目毕业会考成绩,纳入考生毕业会考总分.然而,实验操作考查与文化课考试有着很大的区别,要想在有限的20 min内考查学生的实验操作能力并非易事.通过几次考查,笔者对初中物理实验操作考查有以下几点思考.     

1993年初中总复习意见 物理

我省从1986年开始实行初中毕业会考,迄今已七年了。从历年抽样统计的成绩看(见下表),稳中有升。这说明:这几年会考试题从内容到形式比较稳定,广大师生比较适应,基本掌握了考试要求,能够行之有效地进行复习工作,教学质量也在逐年提高,这是应当充分肯定并继续发扬的。我省历年来都是把毕业会考和升学招生考试分开。据说今年要将这两种职能的考试合而为一次考试,这对今年初中物理的毕业总复习工作提出了新的要求。现结合1993年初中毕业会考的特点,特提出初中物理毕业会考复习意见。初中毕业会考是以教学大纲和教材为参照目标的阶段性水平考试,是以全省应届初中毕业生为对     

我对中考语文开卷考试的看法

2004年10月,湖南省益阳市教育局下发了《关于初中毕业会考语文科实行闭卷考试的通知》,决定从2005年起,初中毕业会考语文科恢复闭卷考试。广大师生闻讯十分高兴,认为这是一个非常及时、非常切合实际的决定。     

搞好理科实验会考全面提高学生素质

为适应大面积推行素质教育,全面提高学生素质的需要,我市从１９９４年起在初中毕业会考中加试了理、化、生三科实验操作,旨在考查学生的技能技巧和动手操作能力。四年的实践探索,取得了良好的效果。１成立专门机构切实加强领导市教育局成立了以主管局长为组长,以基础...     

我省英语学科加测听力的实验设计与实施

我省的考试实验项目“初中毕业（升学）考试及高中毕业会考英语加测听力”于１９９５年被列为省“九五”教育考试科研课题,经过几年初中毕业（升学）考试加测听力的逐步实验、推进,已于１９９８年基本达到课题预期目的,同年在我省高中毕业会考英语学科中首次加测了听力...     

改革初中招生制度的实践与思考

为全面贯彻教育方针,彻底变应试教育为素质教育,有效地提高小学和初中教育的整体质量,1982年,我们开始对苏州市区初中招生制度改革进行积极的探索,1984年取消初中招生考试,改由各区组织毕业会考,除两所重点中学先行择优录取外,其余30余所中学均实行就近入学。1987年取消重点初中,全部实行就近入学。1990年取消各区毕业会考,由学校自行命题组织毕业考试。     

1993年初中总复习意见 化学

全省初中毕业会考已进行七年了。1993年将在总结过去会考工作经验和教训的基础上,在初中毕业会考的大原则、大方向不变的前提下继续举行。各地区在进行初中化学毕业复习时,也应注意总结过去的经验和教训,使毕业复习取得更大的效益。一、明确考试的范围和要求 1993年初中毕业会考命题的依据是现行初中统编教材(全一册,人教社1987年3月第2版)和全日制中学化学教学大纲(修订本1990年6月第2版)中关于初中化学教学内容及其修订意见。在毕业复习中,教师应注意钻研教材和大纲,尤其要搞清楚     

农村初中教育新问题:复读学生何其多

以前说到农村教育时。常常听到“流失生多”的反映。而最近笔者到某县一个镇进行教育情况调查时,却意外地发现农村初中复读生多的新问题。某乡初中有一位女生,在1992年参加初中毕业会考时,她已在初中阶段反复读了8年。其中初一读2年,初二读2年,初三读了4年。据调查,某镇1990年参加初中毕业会考的986名考生中,初中应届生仅占18.3%,复读生占81.7%;1991年复读生占79.9%;1992     

我校初中教学高质量来自何处?来自——坚持常规训练 立足全面提高

初中是实施九年制义务教育的关键时期,抓好初中,对于搞好中等教育、为四化建设培养合格人材都有着极为重要的战略意义。近年来,我校初中的生源越来越差,但初中毕业会考的成绩却在逐年稳步上升。1986年,初中毕业会考的成绩,在全市名列前茅,同入学时的状况相比,有了大幅度的提高。家长们普遍反映:十中对初中抓得很紧。我们的做法是:坚持常规训练,立足全面提高。坚持常规训练,从头抓起,一抓到底     

1990年宁夏中考命题说明

1990年我区中考命题工作包括三个部分:一、初中毕业会考暨高中招生试题;二、初中毕业会考暨初中中专招生试题;三、民办教师中师班招生试题。现对前两部分的命题思路说明如下: 命题的指导思路是:有利于初中教学,有利于教学改革,有利于录取合格新生。 命题的基本原则是:以教学大纲为依据,结合我区初中教学实际。试题内容以考查基础知识和基本技能为主,适当考查能力;考查的知识面要广,重点突出,体现教学大纲和教材的基本要求。命题以全区中等教学水平为基准,降低起点,设置坡度尽力做到难易适中。既照顾到毕业会考的需要,使     

中考考生请注意:今年中考政策变化大

记者从3月19日召开的成都市2004年中等学校统一招生考试工作会上了解到,2004 年成都市中等学校统一招生考试与初三毕业会考工作仍实行"统一考试、统一管理"的办法,中等学校统一招生(招收初中毕业生)考试政策有所变化。     

地理会考复习指导之我见

初中地理毕业会考是义务教育阶段地理学科的终结性考试.它是检测学生是否达到地理课程所要求的"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维培养的目标,也是评价学生学习水平和高中阶段学校招生的重要依据之一.     

浅谈如何使用新课程初中物理实验教材提高学生素质

人教版九年制义务教育新课程初中物理实验教材(现行版)自2001年出版后,进行了多次修订,逐步得到了社会的认可.大部分初中物理教师认为现行教材体现了教学改革的精神,适应了现代社会改革发展的需要,有利于提高学生素质.但也有一些教师对新教材感到很茫然,觉得教材编排乱了套,内容简单、实验多,感觉没讲头.甚至连初中毕业会考命题也很难把握,不是偏难就是偏易.这充分说明现行教材的确不适应"应试教育".     

高中生物实验考查初探

高中毕业会考是我国教育制度的一项重大改革,有利于促进学生的全面发展,避免过早分科。这对保证每个学科按教学大纲的要求切实完成教学任务是一项强有力的措施。我市教委曾两次通知有关部门,要求在1992年前完成理化生三科的实验考查的试点,以便为1993年我市首次高中生物毕业会考积累经验。     

1996年初中毕业会考兰州市数学试卷抽样分析

１９９６年初中毕业会考兰州市数学试卷抽样分析□兰州教育学院岳淑珍１９９６年初中毕业会考数学科兰州市合格率为６８３５％，平均分为７４４５，低于全省平均分（８０９分）和合格率（７８１％）．为此，有必要对兰州市试卷进行系统地卷面分析，以提高兰州市数...     

省教委有关负责同志就今年继续举行全省初中毕业会考问题答记者问

问:全省初中毕业会考已搞三年了,今年是否继续搞? 答:自1986年以来,我省已连续举行了三届全省初中毕业会考,三年的实践证明,通过会考,促进了各级党政领导和教育部门对初中教育工作的重视,促进了学校端正教育思想,面向全体学生,抓“纲”(大纲)务“本”(教材),使初中教学质量得到了较大幅度的提高。但是当前偏离教学大纲和教材要求进行教学的情况在一些地方和学校仍     

四川省一九九二年初中毕业会考各科考试范围

为了加强初中,大面积提高初中教学质量,从一九八六年起,我省连续六年举行了全省初中毕业会考,取得显著成绩.初中教学质量稳步提高。但是,目前我省初中教育仍很薄弱,教学质量不高,学生负担过重的问题尚未根本解决。为了进一步加强管理,提高质量,端正办学指导思想,面向全体学生,抓“纲”(教学大纲)务“本”