对普通高校武术教学现状的探讨

通过对普通高校武术教学现状的调查访问。分析了高校武术教学内容的设置、教学模式、教学方法及手段等方面存在的问题。就这些问题进行探讨并提出建议。     

对普通高校体育教育专业武术课程教学体系改革的思考

分析了普通高校体育教育专业武术课程教学体系的若干问题,提出了改革对策,认为武术课程教学体系改革应从更新思想、转变观念、完善课程教材内容、改变培养模式、改革教学方法、改革考核内容和方法等方面入手。     

文化自信理念下对武术课程的分析与思考

东西方文化存在着显著的差异,两种不同的文化催生了两种截然不同的教育形态,它们是各自文化和社会制度的产物。在全球化背景下保持本民族文化内涵与特质是所有国家、民族的共识,警惕与预防强势文化对于劣势文化的侵蚀与同化,教育是极其重要的环节。武术作为我国学校传统的课程内容具备核心价值体系和文化内涵,这两点是构建文化自信课程的逻辑起点。在意识形态问题日益突显的今天,武术课程理论与实践应该得以重视,对武术课程进行再认识、再创造,使武术课程体现中国概念、中国元素、中国特色、中国创造。     

试论普通高校武术教学工作

通过文献资料法、专家访谈法等,对普通高校武术教学的任务、特点、基本规律、教学内容和教师的主导作用进行分析与讨论,并提出相应的结论与建议,以供参考。     

普通高校武术课程改革新思考

武术是中华民族的文化瑰宝,普及武术运动,促进全民健身,学校武术教育起着重要的作用.然而随着西学东渐的日益渗入,中国传统武术正在新一代国人心中丧失立足之地.与此相反,跆拳道、空手道等舶来品却在中国诸多地方持续升温,并已成为很多都市年轻人强身健体的首选,甚至成为一种时尚标志,中国传统武术在我们的生活中逐渐隐退.高校作为武术运动继承、发展、普及的一块重要的阵地,理应加强武术课程的教学.高校武术是武术发展的一个重要组成部分,是武术科学化的未来,应予以充分重视和大力支持.本文通过多年教学体验与调查访谈,对普通高校武术课程设置与改革提出新思考.     

新课程理念下对初中武术教学的思考

武术是优秀的民族文化,任何体育项目都含有一定文化意义,但是,没有任何项目像武术这样具有浓郁的文化特征和民族色彩。我们没有理由不把这项运动开展好,但是如何开展好,用什么来激发学生对武术的兴趣,也是摆在我们面前的一个问题,也就是本文所要阐述的。新课程的实施,在7个必修系列中,民族传统体育占到了一席之地,且新课程也鼓励学生学习武术,从而把武术这个项目提升到了一个前所未有的高度。     

对新课标下中学生武术兴趣培养的教学理念探究

中华武术是中国的国粹,在中小学的开展情况很不乐观。据统计大部分中小学没有开设武术课,有些学校不仅没有增加武术内容,反而削减武术,增加跆拳道等域外武技项目。学生主要通过武侠电影电视剧和武侠小说了解武术,受其影响,学生心目中的武术与现实存在错位,学生对武术的认知模糊。作者采用文献资料法、访谈法等研究方法对中学生武术兴趣培养中存在的困境进行论述,提出相应的教学思路和设想,达到激发学生运动兴趣,培养学生终身体育意识的目的,这对于提高学生运动兴趣,弘扬民族文化具有重要意义。     

关于在高校深入开展武术课程教学的思考

中华民族传统体育项目武术,在全民健身计划中占有着重要的地位,而高校又是推广、发展、普及武术的重要阵地。文章概览了我国高校武术课程的历史沿革,分析了了高校武术课程教学的现状与特点,指出高校武术教学今后努力的方向和措施。     

对普通高校武术教学的探讨

武术是中华民族的文化瑰宝,它集健身、防身、修身、养生于一体,从人的整体现出发,注重人体的内外兼修,强调从精神到肉体,由内至外,循序渐进地进行全面的修炼．武术内容丰富,形式多样,造成学生学习心理的多异性,学习心理特征的多样性和复杂性．这就要求教师,在大学普修体育课中,运用正确的教学方法达到教学目的,及时了解学生的心理特征,采用不同情况区别对待,因人施教,以学生为主体,抓住教学中的主动权,发挥主导作用．这是武术教学和其它项目教学中都不容忽视的重要环节,但由于武术项目独特的运动特点,使武术与其它体育项目的教法、手段又有不同之处。本文着重探讨如何搞好高校武术教学．     

新形势下普通高校武术教学现状对策分析

随着社会的发展,学生们对武术的热情在一天天下降,学生们对武术的认识度不够,有关武术的教学内容也过于单一.教学方法的欠缺,说明了现在高校教学中对武术的教学存在一些问题,需要采取措施加以改进.本篇文章主要分析了目前高校武术教学的发展现状,通过调查和分析,提出了解决目前教学现状的对策.     

河南省普通高校武术教学现状及改革设想

武术是中华民族传统的体育项目，它在河南省普通高校的开展极为普及。随着教育教学的改革，普通高校武术教学的现状已经不能适应改革的需要。本文在前人研究的基础上，采用文献资料法、调查法等研究方法，结合河南的地方特点，对武术教学在普通高校的开展现状进行了分析，并从教材内容、学习动机、教学模式及师资建设等方面提出了改革的设想及对策。     

试论普通高校的武术长拳类教学

根据普通高校学生的生理、心理特点,阐述了在武术长拳类的教学中,要根据教材内容,并通过形式多样的教学手段,使学生在心情愉悦的练习中,感受武术独特的利关节、强筋骨、壮体魄的强身健体之实效,以达到提高武术长拳教学质量的目的。     

对新课标下武术教学的思考

武术教材是新课标中的主要内容之一,它对学生的身心健康发展有着独特的功用。体育教师要充分认识新课标下武术教学的意义,认识到学校武术教学的重要性,加强自身业务学习,练好基本功,提高学生学习武术的兴趣,积极开展武术教学,以提高实施新课标的实效性。     

普通高校武术教学发展的困境与对策

通过对目前高校武术教学情况的分析,阐述了在武术教学中,教学内容和传统的教学方法上存在的问题.利用文献资料法对其进行深入研究,提出相应的对策和建议.     

普通高校武术教学的现状与对策

运用文献资料、调查问卷、数理统计等研究方法,以江苏省10所普通高等院校为研究对象,对普通高校开设武术课教学的现状进行实地和问卷调查,了解江苏省普通高校武术教学的现状,并结合大学生的身心发展、社会的发展、武术运动本身的发展实际,探析了江苏省普通高校武术的教学发展趋势,并以此调整高校武术教学,进一步发挥武术在高校体育教学中的作用。     

普通高校武术散打教学发展的新策略

本文采用文献资料法.通过讨论研究武术散打的民族特色和在普通高校开展武术散打课对大学生的作用,以及在武术散打教学中存在的问题,来探讨提高武术散打教学发展的新策略,进一步更好地寻找发展中华民族传统体育项目的光辉之路.     

对普通高校武术教学改革的几点思考

武术作为中华民族的传统文化,它修身养性,强身健体还有防身的作用受到各个年龄的人们欢迎。中国武术博大精深的奥义,武术套路,拳法等防身作用更为受年轻人的青睐,大部分青年人心中应该都有一个武侠梦吧。因此武术更是被许多普通高校设为选修课,为的是让缺少运动的学生们得到一定的加强锻炼,更可以缓减部分学生的心理压力。但是,在高校选修课程中,出现了许多的教学问题。所以本文是对普通高校武术教学改革的几点探讨。     

普通高校武术专选课教学艺术的探讨

采用文献资料与教学实践相结合的研究方法,从武术教学的备课、师生交往、对学生学习兴趣的引导、教学激励、教学语言、教学方法选用等6个方面对教学艺术在高校武术教学中的应用作了深人探讨。     

对普通高校武术选项课教学的探讨

武术是普通高校体育选项课教学中的重要内容.通过在武术教学中渗透武德教育,巧用口诀教学,运用示范法;在武术套路教学中,运用动作攻防含义这一教学环节激发学生的内部动机;注重教材的选择和教学手段,可调动学生学习武术的兴趣,提高武术选项课的教学质量.