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1.
刘月琴 《山西教育(综合版)》2011,(8):6-8
2010年7月,党中央、国务院召开了全国教育工作会议,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》。根据国家规划纲要的基本精神,结合省委、省政府对山西经济社会发展的战略构想和我省教育改革发展的实际情况,我省研究制定了《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,已于今年3月正式发布。 相似文献
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在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（以下简称教育规划纲要）颁布实施之际,规划纲要工作小组办公室负责同志就学习贯彻教育规划纲要回答了记者的提问。 相似文献
3.
《番禺职业技术学院学报》2010,(4):64-64
近日,我校举办了以学习《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家教育中长期发展规划纲要（2010—2020年）》和《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020）》三个文件精神为核心,主题为“国家宏观政策视野下的高职教育发展研究”的学术沙龙,旨在发掘人才,激励人才成长,增强广大教职工的学术研究能力, 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（以下简称《国家教育规划纲要》）正式发布之后,江苏、广东、上海、青海等省市根据《国家教育规划纲要黼神,结合本地实际,先后出台了本省市中长期教育改革和发展规划纲要。 相似文献
5.
刘国胜 《中国教育技术装备》2010,(11):120-120
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（以下简称《纲要》）不仅为政治教学带来机遇,同时也给教师提出一系列的挑战。 相似文献
6.
林刚 《福建基础教育研究》2012,(2):68-69
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》中提出：“坚持能力为重……着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。”为此,文章着重探讨高中化学课堂教学中如何提升以学习能力为核心的学习素养的问题。 相似文献
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8.
伍鹏程 《大学.研究与评价》2011,(6):45-48
贵州师范大学在贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》《贵州省“十二五”教育事业发展规划》中,确立了“到2015年,初步建成教师教育特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型大学,为2020年建成教师教育特... 相似文献
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培养人才的创新素质和创新能力,已成为《国家中长期人才发展规划纲要》（2010—2020年）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）的重要战略目标和主要解决问题之一。 相似文献
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作为一所重庆市示范小学,重庆市高新区第一实验小学在学习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《重庆市中长期城乡教育改革与发展规划纲要（2010～2020年）》的过程中。以“崇和尚美,一生相随”为办学理念,围绕“建设美的校园, 相似文献
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加入“卓越工程师教育培养计划”地质、资源开发与利用领域的学校与学科专业名单 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国地质教育》2012,21(1):179-180
教育部“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）,是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010--2020年）》的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。 相似文献
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2010年7月29日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式颁布,2010年12月31日,山西省政府召开第73次常务会议,审议并通过了《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,会议强调,教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。编制好《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》, 相似文献
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（2010年6月4日）今天召开《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》编制工作会议的主要任务是：通过此次会议使全省教育行政主管部门和各级各类学校的工作指导思想进一步统一到《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《国家纲要》）精神上来,统一到省委、省政府关于制定《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《云南纲要》）的重要指示精神上来。认真研究讨论报送省委、省政府的规划纲要初稿, 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（以下简称《纲要》）的颁布,使我国教育改革和发展进入了新的历史时期。《纲要》站在教育改革和发展的新起点上,为实现不断增强我国发展动力,实现教育兴则人才兴,人才强则国家强的目的而作出的纲领性规划。 相似文献
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关于《国家中长期教育规划纲要（2010-2020）》的理解与实践问题 总被引：2，自引：0，他引：2
潘懋元 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(3):1-6
《国家中长期教育规划纲要（2010-2020）》的制定经历了一个不寻常的过程,具有不寻常的意义。在内容上《国家中长期教育规划纲要（2010-2020）》体现了政策的连续性和创新性;还需要在理解与实践上下功夫。不同类型的高校应根据《国家中长期教育规划纲要（2010-2020）》合理定位,结合自身实际制定科学的发展规划。 相似文献