蝴蝶姑娘做衣裳(舞蹈)

动作说明:全班幼儿表演时,可走成圆圈,事先报好单、双数;若在舞台上表演,以8～10人为宜,队形可稍作变换。第一段:前奏:跳弹簧步,双手背在身后,头左右摆动。①～④双数幼儿跳跑跳步向圆心跳出4步,两手上下摆动,单数幼儿原地不动,动作相同。⑤～⑧双数幼儿跳跑跳步退到原来的位置。单数幼儿跳跑跳步向圆心跳出4步,两手上下摆动。⑨～(12)两人一组右肩相倚,右手扶对方的前腰,左手上下摆动,先迈左脚,碎步向顺时针方向转一     

玩具人舞会

动作说明:幼儿一男一女间隔站立成圆圈。幼儿把自己想像成老式时钟上的玩具人。A 段:①～④两臂在身体两侧,手掌前后摆动,一拍一次,同时碎步向前走。⑤～⑧双手叉腰,头两边晃动。同时屈膝稍下蹲4下(头的晃动与下蹲节拍一致)。⑨～(14)同①～⑧。(15)～(16)转身,面对面。     

庆“六一”(表演舞)

动作说明:前奏:女孩8人,双手各拿两只大红彩球,分两组在舞台四角等候。①～④第一组4女孩双手高举彩球并抖动彩球,跳蹦跳步从舞台四角出场。⑤～⑧ 4女孩面向舞台中心,动作同上。⑨～(16) 4女孩转180°面向舞台四角,脚走秧歌十字步,双手和头随之摆动。同时第二组4女孩跳蹦跳步出场,双手高举彩球并抖动彩球。(17)～(24)两组女孩跳蹦跳步交换位置,双手高举彩球并抖动彩球。(25)～(32)变队形为两横排,动作同上。(33)～(34)双脚起落脚跟4次,双手甩动,作敲锣鼓     

镜子里的小姑娘(新疆舞)

动作说明:(人数以女孩8人为宜)第一遍音乐:前奏:小朋友在台两侧候场(图一)。①～④三步一跳,右侧出场的女孩,右手前伸,手心向上,左手托掌,屈肘放于左屑。左侧出场的女孩动作同,万向相反。两侧动作对称做8次。两队交叉后,成八字形(国二)。⑤进退步2步,进步时双手胸前拍手,退步跗双手分至身体两侧。⑥双手抚摸辫子,做踮步4次并自转1圈。⑦～⑧同⑤～⑥,变队形呈两横排(图三)。第二遍音乐:①前排幼儿身体向后转,右腿跪地,双手托下巴眼看对方。后排幼儿左     

老鹰抓小鸡

准备:老鹰头饰.--只,小鸡头饰若干。 玩法: 1.全体幼儿坐成半圆。请一幼儿当老鹰.请6、8名幼儿当小鸡。 一2.教师奏曲尸,- “老鹰”在座位上不动。 “小鸡”两手握拳,两食指伸出拼拢放在嘴前,边唱边走碎步到半圆中间。 3.教师奏曲二。 “老鹰”两手在体侧摆动,走碎步在半圈外来回飞动作觅食状。 “小鸡”按乐曲傲以下动作: ①、④小节:手动作不变,一下蹲,有节奏地点头做吃食动作。 ⑤~⑥小节:手动作不变,慢慢站起。 ⑦~⑧小节:两手在体侧上下摆动做拍翅膀动作,走碎步自转一圈。 4.曲二奏完,“老脚”即扑过去抓“小鸡”,“小鸡”同时即跑回自…     

小猴子摘桃

玩法:请3～5名幼儿戴猴子头饰扮猴子,其余幼儿分成3～5组随带椅子分别在场地的一角站成一排。音乐起,幼儿随乐曲做动作。第一段:①～④双手手心相对斜上举,左右晃动,二拍一次。双脚原地碎步。⑤～⑥右手插腰,左手在耳边作倾听状。右脚屈膝,左     

我有一支小木枪

动作说明: 第一段: ①～③右脚向右侧横跨一步,成大八字,右手从腰间取小手枪,经体前向右上方举起,眼睛看手枪,左手作提补补襟状。④头转向前面亮相。⑤～⑥左腿屈膝,右腿向右前伸出,脚跟点地,右手持枪向前平伸。后两拍交换脚,动作同前,左手举起拇指前伸。⑦～⑧双脚一前一后跳起,交替做⑤～⑥动作,一拍一次,双臂平举,左手伸拇指,右手持手枪,头左右摆动。⑨～⑩左弓步,左手从左侧抬起经胸前向左下方晃一圈成提襟式,右手在右下方握手枪。 (11)～(12)右手经胸前划一圈至胸前成射击姿式。     

钓鱼(歌表演)

动作说明: 全体幼儿坐在椅子上。第一段: ①右手臂向前平伸,食指伸出,似鱼竿。②手臂收回,食指放在嘴前,轻轻地嘘两声。③～④同①～②⑤～⑥两手臂放在胸前,抚胸,头向右斜。⑦两手自胸前打开伸直,手心朝上,头向左斜,眼看双手。⑧～⑨向前点头四次。⑩～(12) 两手手臂伸直,手心朝前,按节奏朝前     

幼儿园音乐教学进度计划

小班第一学期.月份教学内容教学要求教学形式与建议九月嵌曲:我爱我的幼儿园 (浙新P.4) 我问老师好(浙新P.4)基本动作:拍手叉腰《浙新PIOO少歌表演:大公鸡(浙新P 46) ①培养对歌舞的兴趣;做到一字一音,连贯正确。②初步培养音乐节奏感,能合拍地做动作。③逐步唱准曲调’,做到吐字清楚。 ①请幼儿给娃娃唱歌、跳舞,以了解幼儿的歌舞基础。②看老师或中、大班幼儿的演唱。③教《大公鸡》前,先认识大公鸡。+月歌曲:友爱歌(浙新P.4)基本动作:碎步(人P.ZI)音乐游戏:小鸟学飞(人P.ZI)欣赏:骑木马‘浙P .14) ①唱得亲切、柔美。②能自由、轻…     

捉雪花

动作说明此为儿童集体舞,可多人表演,人数不限。前奏:幼儿站成单圈面向逆时针方向站立,双手放背后,三拍一次左右摇头。第一段曲: ①～②左脚起三拍一次交替步沿逆时针方向行进,双手斜上举左右摆动,向左时左手手心向上,右手手心向下,向右时相反,眼随手动。③～⑧同①～②。⑨～(12)交替步四次,走成正方队形或长方队形(根据人数定),面向1点,手同前。(13)小碎步向左横移,双臂上抬,做接雪状。     

我们学跳“吉特巴”

·喊侧 ’丁‘于‘,江粼!“具一{互互l‘{夔哗‘一:}l,.!..‘....蕊.石左7 动作说明:全班幼儿先分好一、二数,面对圆心站成一个大圆圈。 一第一遍音乐, ·①‘⑥小节:全体幼][‘手拉手,第一拍前半拍右脚向右踏一步,后半拍左脚跟点在右脚前,第二拍换脚动作同前,连续按一、二拍动作跳下去,身体随脚方向自然摆动。⑦~⑧小节,全体拍手踏步,边踏份、卜匕数边站成对子(双圈)。 第二遍音乐: ①一⑥小节:一前两拍动作同第一遍音乐第一、二拍,第三拍前半拍右脚向后踏一步,后半拍左脚在原地踏一步(舞蹈基础好的,后半拍左脚原地踏步可改为左脚跟着地后…     

敲锣打鼓放鞭炮

玩法: 全体幼儿站成圆圈,请五六名幼儿做鞭炮(手拿玩具鞭炮,内放五颜六色的碎纸),四散蹲在圆圈内。第一遍音乐(除间奏) 全体幼儿自由地向圈内走秧歌步。第二遍音乐①～②小节继续走秧歌步。③～④小节(即间奏) 两脚稍分开站立,按节奏手作敲鼓状,身体左右自然摆动,同时按节奏念“咚……”⑤～⑥小节走秧歌步。⑦～⑧小节同③～④小节。     

小班劳动操

动作说明: 幼儿成四路纵队排列,一、二两队面对面站立,三、四两队面对面站立。上肢运动(拉锯) 预备姿势:两手握空拳,两脚前后开立. ①单数队幼儿两手握空拳前伸,身体前倾;双数队幼儿握空拳于腰际,身体后仰。②单数队与双数队互换动作。③～(16)动作同①～②。下蹲运动(打气)     

造时钟

目的:练习快跑的动作;培养幼儿的注意力、观察力和思维的敏捷性。准备:1～12数字卡片及时针、分针模型(图一)各两套;充当时钟面的板料两块(正方形或圆形均可),在每块“时钟面”的中心点及12个时钟数字的位置上,钉上小钉子(图二);场地布置见图三。玩法:幼儿分成两队,每队13人(人数多时可轮流玩),在起跑线后站立。裁判员发令后,第一个幼儿起跑到中间的桌子旁,在桌面上找到数字“1”,立刻跑到“时钟面”前挂上数字,再赶快往回跑到起跑线拍第二个幼儿的手后,自己排到队尾。第二个幼儿跑到桌子旁,找到数字“2”,立刻跑到“时钟面”     

小小“孙悟空”

目的:培养幼儿的想象力、创造力和辨别高低音的能力。准备:在场地上放六张小椅,每张椅上放“孙悟空”头饰。玩法:请六名幼儿戴好头饰做“孙悟空”,坐在小椅子上,其它幼儿分组围着“孙悟空”做小猴子。前奏:“孙悟空”站在小椅子上,自选一个猴子动作亮相,其他幼儿拍手。①——④“孙悟空”从椅子上下来和全体幼儿一起做猴子爬树动作:两手模仿攀树状,交替由低向高爬。⑤——(20)听音乐自由做动作(猴子玩、搔痒、吃东西等) (21)——(22)一拍一次做爬下树动作。(23)做快速滑下树动作。     

小老鼠 打电话(音乐游戏)

玩法:幼儿坐在椅子上围成圆圈、请几名幼儿站到圈中扮小老鼠。1.第一遍音乐:前奏部分,圈上的幼儿两手叉腰,随着音乐点头(一拍一次)。唱第一段歌词时,圈内的老鼠做如下动作①～②小节:两只手腕弯曲,掌心向下,五指并拢捏紧置于下巴处,屈膝猫腰,同时随音乐左右点头各一下后碎步向前。     

球儿歌

游戏方法: 音乐过门:幼儿手拉手,成大圆圈,按顺时针方向走动。〈1〉～〈2〉小节:走碎步,将圆圈拉大拉圆。〈3〉～〈4〉小节:走碎步,将圆圈尽量缩小。〈5〉～〈8〉小节:手拉手跑跳步,再将圆圈拉大拉圆。〈9〉～〈12〉小节:双手握空拳屈在胸前,由里向外做滚动的动作,脚作后踢步。     

民间游戏四则

迈十步目的:练习跨越、跑的动作。准备:在地上画一横线。玩法:人数不限,通过猜拳留下一名幼儿,其他幼儿从横线一侧向另一侧,同时向不同的方向迈出十步,站住不动。剩下的一名幼儿视前几名幼儿迈出的距离和自己的跨越能力,向其中一名(或相近的两名)幼儿迈出八步;然后,伸平手臂去摸前面的幼儿。摸着了,两名幼儿交换角色。如摸不着,可守在一边。等其他幼儿往回(横线)跑的时候去捉他们。迈八步的幼儿     

花儿开

注:啰啰啰(唤猪声);(口外)(学猪叫)。游戏方法:参加游戏的小朋友手拉手成为一个圆圈,一个小朋友扮姥姥,蹲在圆圈的中心。①～④小节:圆圈上的人逆时针方向碎步移动,边走边唱。⑤～⑧小节:姥姥边唱边站起。众双臂斜上举(即斜托掌),单腿跪下,下后腰。⑨～(16)小节:众一小节拍手一下,姥姥边唱边做小跑步赶猪动作,做三次。最后两     

幼儿园里新事多

动作说明: 全班幼儿站成圆圈,面向圆心,请若干幼儿当邀请者。①—④小节圈上的幼儿按节拍拍手,圈内幼儿踏踮步拍手到第④小节,站在被邀请者面前。