英国大学校长角色和职能考察及启示

大学校长的角色和职能对于整个大学的发展而言至关重要.本文呈现和分析了英国剑桥大学、里丁大学等著名学府大学校长关于自身角色和职能的理解和论述,并在此基础上进行了探讨和思考.     

英国大学校长的角色演变、特点及职业阶梯

大学校长作为大学高层人物(toppeople)对大学的影响是不言而喻的。文章拟对英国大学校长的角色演变、特点及职业阶梯作一粗浅研究,希望能够对理解英国大学的发展提供帮助,并对我国高校校长队伍的建设提供参考。     

中国大学校长选拔任用制度改革研究综述

随着国家建设世界一流大学战略的制定,大学校长选拔就一直是学界和高等教育界关注的话题和重要的研究领域。通过对国内外大学校长选拔任用制度改革研究做一系统回顾和评价,为中国大学校长选拔任用制度改革的理论研究和实践操作提供思路和方法。     

校务委员会——校长的另一种管理力

"校务委员会"这一联系校内外的常设机构,可以解决一些办学过程中校长个体或校内正式组织无法解决的麻烦,比如服务性收费、有关学生问题的处理等关系到家长学生利益而现有政策不够明朗的棘手难题。校务委员会是应对教育发展趋势,促进学校发展的有力举措,它有利于完善校长负责制,深化学校内部管理体制改革,形成新的校本管理机制;有利于推进学校管理法治化进程,促进学校民主管理、科学决策,弥补教育管理的"缺位"和"真空";有利于贯彻以学生为本的教育方针,保障学生和家长的合法权益,促进学生全面发展;有利于妥善应对和处理当前教育管理中的热点难点问题,构建新型的家校、社校关系,形成和谐教育、和谐校园的新局面。     

内部提拔还是外部选聘:亚洲一流大学校长选拔模式研究

在考察了25所亚洲一流大学的校长选拔模式后发现,采用内部提拔模式的大学占大多数,但不同国家和地区的大学在校长选拔模式上存在较明显的差异;而在同一国家或地区中,不同大学的文化和历史背景也可能带来特定的选择倾向。从成立时间上看,新兴大学相较传统大学更容易接受外部选聘的校长;从国别或地区上看,国际化程度较高的香港的大学校长拥有极高的外部选聘,尤其是国际化选聘的比例,而日本大学的校长则多为本校培养,多具有完整的本校学习和工作经历。     

争议声中看港大校长遴选

校长的聘任,是校务委员会的职责,因此校长的遴选,也落在校务委员会身上。校务委员会一向的做法是首先设立一个搜索委员会,以小组形式执行新校长的搜索与遴选,把结果交给校务委员会定夺。     

国内外大学校长选拔制度的比较分析

大学校长选拔制度有不同类型:选举与任命两段制、董事会领导下的学校自主遴选制、学校遴选与行政任命结合制、政府直接行政委任制、轮流出任制等等,不同类型的校长选拔制度有其优势与弊端。本文对国内外大学校长选拔制度的类型与优劣作了比较分析,在此基础上,提出了针对我国大学校长选拔的几点启示。     

“校长退出学术委员会”的改革取向分析——兼论大学校长选拔制度的去行政化

"校长退出学术委员会"作为一种制度设计的改革取向,并不能必然实现公众所期待的学术权力与行政权力分离。在现实中,校长既是沟通学术与行政的关键使者,也是大学学术发展的重要筹资者,让这一角色远离学术决策中心并不妥当。在我国,导致这种简单化改革取向的根源在于大学校长选拔制度的行政化。为此,在大学校长选拔制度的去行政化改革中,应谋求建立一种大学、政府、市场多方选择力量较为平衡的选拔体制。     

美、法大学校长选拔与职权的比较研究

大学校长在一个大学发展中有举足轻重的作用,是大学的灵魂。美国和法国作为西方高等教育发达国家,试从两国校长的选拔过程和条件以及校长职权人手进行比较,希望能找到对我国高校校长的选拔任用、管理等有益的借鉴。     

澳大利亚中小学校长的选拔

澳大利亚中小学校长的选拔制度包括:制定任职条件,发布招聘广告,个人申请,面试以及州政府进行任命。     

论高校校务委员会与学术委员会的功能定位

构建完善的高校内部管理体制,必须明确校务委员会与学术委员会的功能定位.校务委员会是校长的主要决策形式,学术委员会是学术权力的重要表达方式,高校党委会、校务委员会、学术委员会三位一体的权力结构是高校内部管理体制的核心.     

大学校长选拔与任用的国际比较研究

经过数百年的发展与改革,国外大学校长的选拔与任用程序和工作职责都有其自身的规律和特点,客观借鉴其在选拔聘任体制、权力集中程度、权力的分配、校长的来源等方面的经验,对于我国大学管理体制改革有积极的借鉴与启发意义。     

观点

学生“治校”期待走远从2012年起,南开大学就在校务委员会中为学生代表设立固定席位,天津大学、华东师范大学等高校则有“学生校长助理”。就在最近,中国矿业大学校长葛世荣也聘用了5名学生担任特殊的岗位——校务参事。这些不约而同的举措,对完善现代大学治理体系无疑具有重要意义。然而,美则美矣。     

建设现代学校制度新常态——基于校务委员会制度建设的实践与思考

校务委员会制度是现代学校制度的重要组成部分,在拓展学校办学资源,共商学校发展大计,保障学生合法权益,破解困扰教育改革发展难题,更广泛地动员全社会力量参与学校的发展,提高学校的办学质量、管理水平中发挥出积极的作用。但在转型期,社会参与办学尚待成熟,其真正得到实施还在于真正落实校长负责制,学校管理者应具备相适应的领导力。     

试论高校校长选拔体制的改革

高校校长选拔体制沿用党政干部选拔体制的做法,没有体现出高校作为高级人才培养和知识创造机构的固有特征,难以使高校成为教育家们实现教育理想的舞台。阻碍教育家们进入高校领导领域的主要原因,是人们对于高校性质、宗旨及职责的模糊或浅显认识。以聘任制代替任命制,既不会违背党管干部的原则,又是高校校长成为教育家的理想途径。     

改革现有的校长选拔程序

选拔一个优秀的、真正有发展潜力的教育工作者担任校长，是政府为学校发展提供的最好、最高效的保障。     

杨福家做“国际化”校长

杨福家2001年出任英国诺丁汉大学校长,英国人觉得特别有面子,因为杨福家是他们有史以来聘请的第一位国际化的校长：中国人也觉得特别有面子,因为杨福家是第一个出任外国大学校长的中国人。而当杨福家再次出面兼任诺丁汉大学亚洲分校之一宁波诺丁汉大学校长之时,再次引起了中外舆论的高度关注。杨福家和宁波诺丁汉大学也成为中国高等教育和中外合作办学事业的一个标志性里程碑。     

中外大学校长论坛在宁举办

由教育部、江苏省人民政府主办,南京市人民政府和省教育厅承办的第四届中外大学校长论坛,于5月2日至4日在南京举行。中国内地及香港、澳门地区120多位大学校长或校务委员会主任,耶鲁大学、牛津大学、斯坦福大学等30多所世界著名大学的校长,部分国际知名企业的高层管理人员以及驻华使领馆代表,以及江苏省部、省属重点高校及高职院校校长等,应邀出席论坛。     

浅谈初中班级干部的选拔与培养

班级是学校教育和管理的基本单位。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。要使班级的整体目标、工作计划得到全班同学的拥护和参与,使学生成为组建班集体的主人,就要正确选拔、培养和使用学生积极分子,建设一支能独立工作的班干部队伍。班干部既是受教育者,又可以进行自我教育、自我管理、自我服务。     

英国大学校长任职资历研究——基于五所大学校长招聘启事的解读

校长之于大学的重要性不言而喻。本文选取了英国五所不同类型的大学,运用文本分析法对这五所大学校长招聘启事中的任职资历进行了解读。本研究发现:五所大学在校长任职资历要求上都重视校长的学术背景(学术性特征),领导能力和管理经验与能力(管理与领导性特征),执行能力、公关能力和融资能力(商业性特征)和大学校长的适应性(个性特征)等维度;但在其他维度上也存在一些差异。在此基础上,本文对这些共性与个性进行了较为深入的解读。