高职学生心理健康教育的实施

将心理健康教育和道德教育结合,提高学生的全面素质,培养健全的人,是当今高校德育发展的大趋势。近年来, 随着大学生心理健康教育工作的不断推进和高职院校德育改革的不断深化,如何正确处理好大学生心理健康教育与高职院校德育的关系,成为教育界倍受关注和广为探讨的课题。     

高校德育与艺术教育的关系探析

通过对德育、高校德育以及艺术教育概念的表述,探讨德育与艺术教育的关系,指出德育需要艺术的滋养,艺术需要道德的支撑;艺术教育具有特有的德育功能;艺术教育能够促进德育的发展;德育能够帮助大学生树立正确的审美观,德育能确保艺术教育发展的正确方向。德育与艺术教育的关系是相互融合、相辅相成的。,德育与艺术教育的融合会增强大学生的自由全面可持续发展。应在高校艺术教育课程教学与实践中融合德育,促进大学生的人格健全与心智成熟。使他们成为知识结构合理、心理健康的社会群体。     

我国大学生心理健康教育与德育关系研究综述

本文对1979年以来我国高校大学生心理健康教育与德育关系研究已获得的研究成果进行分析整理,提出不同于以往研究的心理健康教育与德育是相融合关系的观点．     

试析大学生心理健康教育的现状与对策

在目前的体制下,大学生心理健康教育被纳入德育系列。高校的思想政治工作,重视培养大学生的思想品德素质、科学文化素质和身体素质,心理健康教育还处于相对弱化的地位。随着现代社会的不断发展,大学生面临的心理问题越来越多。高校心理健康教育愈显其重要。作为思想政治工作者,应在厘清大学生心理健康教育与思想政治教育的关系的同时,试对目前的现状与对策作一些思考。     

谈谈大学生的心理健康教育

随着社会的发展,学生中的心理障碍和疾病增多,对学生开展心理健康教育、促进其心理健康发展是当前教育工作的一个重要课题。对大学生开展心理健康教育,对于培养跨世纪的合要人才有重要意义,在师范院校开展此项工作的意义尤为重大。开展心理健康教育要处理好三个关系,即心理健康教育与德育的关系,个别教育与集体教育的关系,学校、家庭、社会的关系。 开展心理健康教育,要提高认识,转变观念;健全组织机构,保障经费投入,有计划地开展各种活动。     

谈谈大学生的心理健康教育

随着社会的发展,学生中的心理障碍和疾病增多。对学生开展心理健康教育,促进其心理健康发展是当前教育工作的一个重要课题。对大学生开展心理健康教育,对于培养跨世纪的合格人才有重要意义,在师范院校开展此项工作的意义尤为重大。开展心理健康教育要处理好三个关系,即心理健康教育与德育的关系,个别教育与集体教育的关系,学校、家庭、社会的关系。开展心理健康教育,要提高认识,转变观念;健全组织机构,保障经费投入,有计划地开展各种活动。     

浅析大学生心理健康教育的现状与对策

在目前的体制下,大学生心理健康教育已被纳入德育系列。高校的思想政治工作,重视培养大学生的思想品德素质、科学文化素质和身体素质,而心理健康教育还处于相对弱化的地位。随着现代社会的不断发展,大学生面临的心理问题也越来越多,高校心理健康教育就愈显重要。从大学生心理健康教育与思想政治教育的关系入手,进而对目前的现状以及对策作一些探讨。     

德育与心育相结合是增强德育实效性的重要途径

当代大学生的思想道德问题与心理健康问题交织呈现的现实，要求高校的德育与心理健康教育必须有机结合起来。德育与心理健康教育既有联系又有区别，将德育与心理健康教育联合实施，既可发挥心理健康教育对德育的支持、补充作用，又可发挥德育对心理健康教育的导向、调节和促进作用。     

浅谈高校心理健康教育与德育之关系

德育与心理健康教育一直是高校学生工作的重点,高校已经充分认识到二者的关系。心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分．搞好心理健康教育,更利于更新德育观念和模式,使德育工作更具主动性、针对性和时效性;同时,德育工作的顺利开展也为心理健康教育提供了科学的政治方向。因此,在高校工作中,有必要针对大学生的心理特点,将二者有机结合起来,构建多渠道、多层次、全方位、系统化的德育网络,这样才能从根本上解决大学生的心理问题和思想问题。     

把心理健康教育引入高校德育之我见

当代大学生的思想道德问题与心理健康问题的现实,要求高校的德育与心理健康教育应有机结合起来。既可发挥心理健康教育对德育的调节和指导作用,又可发挥德育对心理健康教育的导向、促进作用,同时丰富德育的内涵,提高德育的有效性。     

浅谈高校心理健康教育与德育之关系

德育与心理健康教育一直是高校学生工作的重点,高校已经充分认识到二者的关系。心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分,搞好心理健康教育,更利于更新德育观念和模式,使德育工作更具主动性、针对性和时效性;同时,德育工作的顺利开展也为心理健康教育提供了科学的政治方向。因此,在高校工作中,有必要针对大学生的心理特点,将二者有机结合起来,构建多渠道、多层次、全方位、系统化的德育网络,这样才能从根本上解决大学生的心理问题和思想问题。     

大学生心理健康与德智体美

一、大学生心理健康与德育的关系 在高等教育中,所谓“德育”是指对大学生的政治、思想和道德品质等方面的教育。政治品质是指大学生的政治观点、政治态度和政治行为的统一。思想品质是指大学生思想觉悟水平。它表现为大学     

论心理咨询与高校德育的互动

长期以来,在高校德育实践中,热衷灌输式教育,忽略心理疏导,对学生心理健康和良好的心理素质的培养重视不够,使得学生缺乏适应社会的能力和解决实际问题的能力。本文辩证地理解心理咨询与德育的关系,把心理咨询融入德育过程中,探析建立符合当代大学生发展需要的心理健康教育和德育工作的新的途径。     

孔子修身思想对培养大学生健全人格的启示

孔子“身心修养统一论”观点对高校处理德育理健康与心教育的关系有重要启示作用,有利于两者形成合力,最大限度地发挥德育与心理健康教育的功效。当代大学生出现心理问题,不容忽视的一个原因就是对现实环境不适应而导致的心理不平衡。因此,对大学生进行德育和心理健康教育应注重和维护大学生的心理平衡,而孔子学说中的有关论述能给我们很好的启示。     

浅谈如何开展高校心理健康教育

大学生心理健康教育是时代发展的要求,是教育改革的要求,是德育创新的要求,是学生健康成长的要求。因此,加强大学生心理健康教育意义是深远的。本文阐述了大学生心理健康教育意义,引起大学生心理健康原因:挫折、环境、人际交往、与性相关等等话题,最后谈到高校如何开展心理健康教育;如何培养学生心理健康教育。     

大学生心理现象及心理健康探究

中国传统文化蕴涵着当代大学生心理卫生和心理健康教育的深刻思想根基。只有扎根于历史文化沃土,弘扬传统精华,同时借鉴西方经验,才能创建出具有中国特色的、卓有成效的当代大学生心理健康教育理论和实践体系。发掘大学生心理健康教育的文化根基,不仅对正确认识和处理心理健康教育与德育、体育、美育之间的关系等一系列现实问题,而且对创立具有中国特色的当代大学生心理健康教育体系都具有重要的理论意义和实践价值。     

高校心理健康教育的德育功能研究

新时代背景下,部分大学生存在一定的心理健康问题,开展高校心理健康教育势在必行。高校心理健康教育与德育既有区别又有着密不可分的联系,应充分发掘高校心理健康教育的德育功能。高校心理健康教育德育功能的实现一方面能够提升高校大学生的心理素质,使其人格健全发展,另一方面将有效提高高校德育的教学效果,从而形成良性循环。新时代背景下应采用"医学+德育"混合双模式;心理发展和心理补救两手抓;开设心理健康教育课程;营造良好校园环境;做好心理危机干预、跟踪以及监控工作;加强心理咨询工作者队伍建设;做好高校心理健康教育调研工作的方式来保障高校心理健康教育德育功能的实现。     

谈心理健康教育在全面发展教育中的定位

心理健康教育与德育的关系，在理论界有两种不同的观点：一是“心理健康教育包含德育”：二是“德育包含心理健康教育”。从现实来看，心育与德育不应该是从属关系，而应该是并列关系，心理健康教育与德育一样，应该成为全面发展教育的一个重要内容。     

南山与秋色，气势两相高——努力实现中小学心理健康教育与德育的殊途同归

“南山”与“秋色”看似不可比拟,实则虚实相生、相辅相成。心理健康教育与德育的关系何尝不是如此。心理健康教育和德育首先应该是各司其责,各得其所的。但是在本质上。心理健康教育和德育都是以培养全面发展的人为宗旨,并能相互借鉴共同提高,可以殊途同归。心理健康教育是德育极为重要的理论基础,是德育的重要手段,利于提高德育工作的针对性、实效性;德育可以巩固心理健康教育的效果。     

南山与秋色,气势两相高——努力实现中小学心理健康教育与德育的殊途同归

"南山"与"秋色"看似不可比拟,实则虚实相生、相辅相成。心理健康教育与德育的关系何尝不是如此。心理健康教育和德育首先应该是各司其责,各得其所的。但是在本质上,心理健康教育和德育都是以培养全面发展的人为宗旨,并能相互借鉴共同提高,可以殊途同归。心理健康教育是德育极为重要的理论基础,是德育的重要手段,利于提高德育工作的针对性、实效性;德育可以巩固心理健康教育的效果。