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武汉科技大学今秋试行素质学分制。在这种素质学分制下 ,该校将学生课程分为专业和非专业素质教育课程两大类 ,并推行弹性学制。其中 ,非专业素质课程主要是实践教学、素质拓展训练、社会实践等 ,学生通过社会实践、市场调查、创新设计、发表学术论文或发明专利、拿驾车证等方式 ,每项可获得 2— 1 0个不等的素质学分。据了解 ,按照该校素质学分制规定 ,四年制在校本科生其非教育素质总学分一般都在 2 0 0— 2 1 0个之间 ,课程学分在 1 70— 1 80之间。与此同时 ,该校还对课程设置及学生课程选修比例作了明确规定。理工、经管、农医类学生须… 相似文献
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去攸县罗家坪村进行社会实践活动要准备哪些物品啊?对农户进行调查该怎样有效地进行沟通呢?科技下乡宣传活动展板里面要放哪些内容啊?在近几年的六月,类似的问题总会大量出现在学校的贴吧里,随之而来的是众多的跟帖。是什么活动让学生的关注度与参与度如此之高?原来每年暑假,我校都会组织高一学生到位于株洲市攸县网岭镇的罗家坪村的学生社会实践活动基地(以下简称"基地")开展为期3天的"走进攸县罗家坪村·感受社会主义新农村"暑期社会实践活动。此项活动已经成为我校的传统活动,每届的高一学生都会翘首期盼。 相似文献
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素质导师制是武汉科技大学中南分校为实施成功素质教育人才培养模式而创建的一种新型育人机制。从辅导员到素质导师的变革,实现角色多元化的转变、工作职能多样化的定位、实现学生管理的专职化、专业化和专家化。为了完善素质导师制,可以在素质导师学习进修、队伍结构优化和自我发展等方面进行激励。 相似文献
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近日,武汉科技大学的一项举措引起了人们的关注和热议——“普通话表达能力差将不能毕业”。该校将“一口话”作为大学生非专业素质的基础,并设学分,通过自我介绍、即兴表达(演讲或讲述)、辩论三个环节测试大学生的汉语表达能力,并和毕业“挂钩”。这项举措的利弊众说纷纭,校长赵作斌教授的一番话却道出了学校的初衷:“把‘一口话’作为大学生的基本功并设素质学分进行测试,并不是要培养‘演说家’,而是要为学生今后就业和人际交往打下一个良好的基础。” 相似文献
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大学生社会实践是对学生进行思想政治教育,巩固和提高学生专业能力,提高学生综合素质的有效手段。创新社会实践模式能有效提高社会实践效率,提高学生的实践能力水平。本文分析了暑期社会实践模式的现状和问题,根据问题提出了"三步走"的暑期社会实践模式,即前期准备、中期实施、后期汇报的实践模式。通过"三步走"暑期社会实践模式的实施,为更好地培养提高学生实践能力进而实现社会实践目标提供参考。 相似文献
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刘培军 《大学.研究与评价》2009,(12):57-63
大学生暑期社会实践活动,是大学生利用专业知识或自身特长在暑假期间深入社会、了解社会和服务社会并将理论与实际相联系的过程。大学生暑期社会实践活动的成效如何?存在那些问题?需要如何改进?文章以广西大学农学院为例,通过问卷调查,对农学类学生参加社会实践活动的目的、态度、活动类别、参加活动的途径、存在的问题及收获进行了深入分析,并针对农学类大学生开展社会实践活动提出了相应的建议。 相似文献
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<正>"我刚来到学校时很迷茫,幸亏有了这本《新生入学宝典》,帮助我了解大学生活的方方面面。"河南师范大学2014级学生顾忠秀说。她所说的这本《新生入学宝典》正是该校学生会在暑假期间制作完成的。每年暑假,河南师范大学都有这样一批"晚回家"的大学生,他们在大学生暑期社会实践活动中锻炼着并成长着。近年,河南师范大学不断探索社会实践的新途径,将其作为"大实践" 相似文献
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日前.武汉科技大学中南分校一年级本科生首次汉字书写测试结果公布,2100多名学生中有320多人被评为不合格.约占15%。这场测试在师生中引发了“电脑时代要不要写好字”的讨论。 相似文献
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一、起因与目的 1995年暑假,根据省上安排,学校组织学生到酒泉、金昌、张掖、武威等地开展社会实践活动,使我们有机会带领学生深入工厂、农村、学校、机关了解社会、认识国情,调查研究一些人们所关注的现实问题。 作为高等师范专科学校师生的暑期社会实践不能不关注教师问题。《邓小平文选》的 相似文献
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段中燕 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(1):77-80
本文以武汉科技大学中南分校学生的作文为例,运用统计分析方法,分析独立学院学生在英语写作时较常犯的一些错误及其原因,结论是:输入大于输出是学生写作应用出错的主要原因,次要原因是学生母语(汉语)的影响。 相似文献
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在今年暑假到来之际,教育部、共青团中央、全国妇联共同发出通知,要求组织好学生暑假的学习生活和社会实践活动,把时间还给学生,不允许集体补课,要严格控制学生作业量。 相似文献
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在今年暑假到来之际,教育部、共青团中央、全国妇联共同发出通知,要求组织好学生暑假的学习生活和社会实践活动,把时间还给学生,不允许集体补课,要严格控制学生作业量。 相似文献
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《高教法》指出,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化。作为培养学生创新精神和实践能力,提高综合素质的有效途径,组织大学生利用节假日等课余时间开展社会实践活动,越来越受到高校的普遍重视。然而,以往由于我校教师和大学生对社会实践的意义认识不够,学生开展社会实践活动的载体、途径、方法、领域等方面较为单调,社会实践的效果不佳。1999年以来,我校除鼓励学生平时积极参加社会实践外,还在本科专业教学计划中规定,社会实践为本科生的苍修课(2个学分),每个本科生需参加两次以上暑期社会实践活动,每次实践时间为两周以上。同时,构建了该门课程的教学模式。 相似文献
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处在诗季的我一直是一个“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学子,闲暇时也是以书为友,敖游书海,接触社会的机会很少。今年暑假,学校参加了团市委主办的“优秀大中专学生暑期社会实践”的服务活动,我也报名参加了,这对于我这个长期生活在象牙塔的学生来说是一个机遇,也是一个挑战。是机遇,我决定抓住机遇;是挑战,我决心迎接挑战。 相似文献