苹果趣事

那是我五岁时的事了。在外地工作的姑父回来看望外婆,带来的礼物中,有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到这样的苹果,眼巴巴地看着那鲜红的果子,闻着那诱     

嚼一片苹果皮

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥都是第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。     

嚼一片苹果皮

那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。吃罢早饭,姑父走了。太婆     

嚼一片苹果皮

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆,带来了的礼物中,有七八个又大又圆、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果,眼巴巴地看着那鲜红的颜色,闻着那诱人的香气,咽着口水。吃罢早饭,姑夫走了。     

文学作品阅读题

阅读下文,完成1-4题。嚼一片苹果皮王众胜那是三十多年前的事了。在外地工作的姑夫回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又大又圆、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。吃罢午饭,姑夫走了。太婆地把我和哥哥喊到跟前,拿起两个.6苹果,塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看见你们俩像馋猫似地盯着苹果。快到一边吃去吧,别让你们妈妈看见了。”我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时地把苹果凑近鼻子…     

嚼一片苹果皮

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。吃罢早饭,姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧,别让你妈看见了。”我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”哥哥说:“…     

用“线段平移”解分数逆推问题

例题:一篮苹果,第一次取出一半又半个,第二次取出剩下的一半又半个,第三次取出再余下的一半又半个,刚好取完,篮中原有苹果几个? 用“线段平移”解这类分数逆推问题分两步进行。一、读题、画图。即一边读题分析,一边画线段图。其具体过程是:(1)用一条线段表示这一篮苹果(把它看作整体“1”)。(2)根据“第一次取出一半又半个”,在一篮苹果线段图中画出一半又半个,再把剩下的部分(即线段)向下平移(即第一次平移)。(3)把第     

微笑的陷阱

一个阳光明媚的星期天，我随妈妈来到菜市。远远地，一阵叫卖声传了过来：“好甜的苹果，又大又便宜！”循着叫声，我和妈妈走了过去。“两块钱一斤，可甜了，是进口的水晶苹果，你走遍全城都找不到呢！”老板笑眯眯地说着。没等妈妈开口，他又接着说：“我这店啊在市里可有知名度了，质量绝对保证！特别是这水晶苹果……”老板一边微笑地说着，一边拿出两个水晶苹果给我们看。水晶苹果红彤彤，水灵灵的，个个都贴了标签，诱得我差点流下口水。我扯扯妈妈的手，示意她买下。老板见我们这样子，又笑着说：“你们是第一次光顾吧？给你们九折优…     

一步解出应用题

解答应用题时,我特别注意研究应用题的条件和问题之间的关系,从而发现巧妙的解法,使我的解题速度又快又准。这次老师出了一道题:两筐苹果都是35个,从第一筐中拿出8个放入第二筐,这时第二筐的苹果比第一筐多几个?同学们的做法:从第一筐中拿出8个放入第二筐,这时第一筐里剩下苹果35-8=27(个),第二筐里共有苹果35+8=43(个)。现在第二筐比第一筐多43-27=16(个)苹果。我的解法:从第一筐里拿出8个苹果放入第二筐,这时第一筐比原来少8个苹果。第二筐比原来多8个苹果。两筐苹果相差两个8,也就是两筐相差8×2=16(个)眼或8+8=16(个)演苹果,则第二筐比…     

水果相克

我是浙江省江山市城南小学的祝夏楠。 大家都知道,水果放久了会腐烂,所以许多人都把水果存放在冰箱里。有一次,我把雪梨和苹果塞进冰箱,放在一起,可没过几天我打开冰箱一看,苹果变软了。为什么这么短暂的时间里苹果就会烂掉呢?我又拿了一个苹果和一根香蕉,照样塞入     

“老师,苹果真好吃”

今天的午点又是苹果。 上一次吃苹果,我发现有好几个孩子的苹果没有吃完。让他们扔掉,他们却又显出一副舍不得的模祥来。等到家长来接孩子时,我特地问了那几位幼儿的家长,问他们的孩子爱不爱吃苹果,答案几乎都一样:“他可爱吃苹果啦!”“他在家一口气能吃完一个大苹果!” 问题在哪里呢?那天吃完晚饭后,我和爸爸妈妈一块儿看电视。妈妈突然说:“谁愿意削个苹果给我吃?”我拿着苹果,又     

再谈“猴子分苹果”问题

贵刊多次刊登过“猴子分苹果”问题的解法,本文采用“前一次苹果减少数与后一次苹果减少数之比值为定值”求解问题.一原题解法原题:海滩上有一堆苹果,这是五个猴子的财产,它们要平均分配,第一猴子来了,它左等右等别的猴子都不来,便把苹果分成五堆,每一堆一样多,还剩下一个,它把剩下的一个扔到海里,自己拿走了五堆中的一堆,第二猴子来了,它又把苹果分成五堆,又多了一个,它又扔掉一个,拿一堆走了,以后每个猴子来了都如此办理,问原来至少有多少苹果?最后至少有多少苹果?分析:若前一次苹果减少为 x 个,(含猴子拿走的苹     

从“红苹果”现象谈幼儿认知思维的培养

现象描述：教师问：“苹果是什么样子的？”小朋友答：“苹果是又大又圆红红的……”教师拿出一个青色微红的苹果问：“这个苹果什么颜色的？苹果是什么样子的？”小朋友答：“这个苹果有色，有点儿红——苹果是又大又圆红红的……”两次问答，幼儿对于苹果的描述是如此相似。若说第一次提问引发出了幼儿经验似的回答，那么当教师手执实实在在的青苹果提问时，为什么幼儿最终仍会作出“红苹果”的描述呢？应该看到，幼儿能在教师的引导下较细致准确地对事物的某一方面进行观察描述，不过他们的实际经验却与物体概念之间对不上号。类似现象在…     

一个苹果的故事

我最喜欢吃苹果。今天,妈妈买回来许多苹果。看着这苹果,我想起了一件事。想起这个苹果的故事我心里很惭愧。那还是我上二年级时发生的。一天,妈妈也是买了许多苹果回来。妈妈选了三个又大又红又好看又香的苹果作装饰放在电视机上,剩下的苹果就留着慢慢吃。后来苹果快吃完了,还剩几个。晚上,妈妈把剩下的苹果拿出来给我们吃了。隔了几天,     

由“切苹果”游戏想到的——也说品德课堂的效度

案例背景一次偶然的机会,我有幸听了某位老师执教的《从一滴水说起》,不禁为他的课堂教学艺术而折服,尤其是他设计的“切苹果”游戏,更称得上经典。孩子们在一次又一次的“切苹果”中清楚地明白了世界缺水的现状,深深地感受到节水的重要。这么好的设计,不正可以现学现卖吗?于是,我稍加改动,打算让自己的学生也好好感动感动。可是,结果却大大出乎我的意料。在第三次“切苹果”的重要关头,有几个孩子居然小声地嘀咕:“剩下的苹果脏了,还怎么吃呀。”真是大煞风景,在气恼之余,我不由地心虚起来:是啊,我在提倡节水的同时,却在浪费着苹果。我们的…     

放弃“如果”

小时候，第一次见到“如果”这个词，便好奇地问老师：“‘如果’是什么果子，好吃吗？”老师笑笑，摸着我的头：“‘如果’不好吃，生活中不应该有‘如果’，你要好好把握!”似懂非懂的我点点头，又跳到一旁啃好吃的苹果去了。     

一个苹果

一个苹果山东蒙阴县蒙阴镇实验学校王相理“叮铃铃……”预备铃打响了。第一节是我的语文课。也许是这几天过于劳累了，嗓子有点疼，牙龈也肿了。但总不能因为这点小事就不上课了呀！我走进教室，一眼发现讲台上有一个又大又红的苹果，是哪位同学送给我的呢？上一回我感冒...     

牛顿,我想对您说

<正>牛顿,第一次遇见您,是在小学的课外读物里。您爱读书,爱钻研,做风车,刻日晷,贪玩又同时爱读书的我,特别喜欢您。当苹果砸到您淘气的脑袋上时,我并不关心您因此发现了万有引力定律,而是觉得您那么可爱,那么懵懂。牛顿,第一次正式了解您,是在初中的物理课上。学习着几百年前您发现的定律,我觉得与您离得如此之近。当我知道力的单位以您的名字命名时,我感受到作为一位科学家的光荣。可我听老师说,您晚年研究神学,     

苹果的味道

兔妈妈买回三个苹果,分给大兔一个,二兔一个,最后一个大的分给了小兔。兔妈妈抚摸着小兔的头,疼爱地说:“小兔,你长这么大还是第一次吃苹果呢,妈妈把最后这个又红又大的苹果给你吃。”小兔捧着香喷喷的大苹果,高兴地说:“谢谢妈妈!”大兔和二兔捧着苹果在大口大口地吃着,生怕被别人抢走似的。小兔抚摸着红通通的苹果,一会儿闻闻,一     

离城往事

王菲莹第一次在我的邮箱里出现,用的名字是Apple,而那些少女心事的细腻描摹,华美又略带忧伤的长句,明明白白地告诉我这个作者是“她”,正以一种喷薄的激情记录着身边的生活。同样显然的,是那股青涩的味道,从模仿而起步的创作的磕磕绊绊。我一一分析完毕,写下“不能发表”,按了“发送”键。之后,这只小苹果一次次跳进我的邮箱里,作品的创作色彩一次次变浓,情节的构架和推进一次次完美,我的夸赞也一次次增加,我开始留下她的作品,今天有了“泛90后”的这次作品小辑。一只青苹果终于散发出了第一缕醉人的甜香,我相信,“泛90后”带给每个孩子的,都是这样由文学托举着的成长。