《雪人》读后感

今年第一期《故事作文》高年级版的故事中,最感动我的就是《雪人》这篇文章。这篇故事让我发现,其实小学六年级的学生丁一是一个顽皮、天真,又很孝顺的男孩。刚开始读     

我的故事，我的歌

今年,我已经步入了教育教学生涯的第六个年头。六年来我摸着石头过河,虽然教育领域的深浅,教育是否成功,仍是未知数。但一个个鲜活的事例,一桩桩记忆犹新的往事,让我无法释怀。在这里我讲讲我的教育故事,希望这块“砖”能引出大家的“玉”来。     

我的故事,我的歌

今年,我已经步入了教育教学生涯的第六个年头。六年来我摸着石头过河,虽然教育领域的深浅,教育是否成功,仍是未知数。但一个个鲜活的事例,一桩桩记忆犹新的往事,让我无法释怀。在这里我讲讲我的教育故事,希望这块"砖"能引出大家的"玉"来。     

品读小故事感受大魅力--浅谈小学英语阅读故事教学研究

小学阶段英语阅读的主要目的是培养学生的阅读兴趣,使学生能够读懂简易的英语读物,如英语故事,并掌握简单的阅读策略,这对发展儿童的语言,培养儿童的思维想象力,有着很大的作用。为了激发并保持阅读兴趣,我把英语故事教学引入了课堂,让孩子们在阅读故事、讲故事的同时学会了英语,并喜欢上英语。下面我从六个方面来谈一下我对英语阅读故事教学的做法。     

那些学生给我的感动

有个学生在杂志上看到我写的故事后,特意跑来找我聊天,希望我能写写学生留给我的感动。作为毕业班辅导员,六年来,我送走了近千名毕业生,学生们留给我的故事之多犹如繁星,或大或小,或明或暗,酸甜苦涩,落味不一,而最能感动我的好像只是一些微小的事,简单的话,普通的人。     

你说我听

★新疆石河子市一五○团一中初一（６）班张波《故事作文》是我在朋友家中找到的，我借来看了，觉得里面的故事十分精彩。只可惜中间的好几篇故事掉了，我未能一饱眼福。后来，我自己订上了《故事作文》。自从第一本《故事作文》在我家落脚后，我和姐姐都争着看，从那以后，我的作文成绩慢慢提高了。作文也被老师当作范文在课堂上读，这都要归功于《故事作文》。在升学期间，整日沉重的学习任务让我喘不过气来，我时常翻阅《故事作文》，借其中令人发笑的故事来放松自己。★湖北武汉市青山区武钢第三子弟小学六（２）班杨欣我是一名六年级的…     

当男人说“想你”的时候

这是我的一个朋友讲给我听的故事,她讲完就完了,我一直记到现在。因为我的朋友讲故事时用的是第一人称,所以,为了忠实于她的风格,下面我用第一人称讲。她当时讲这个故事给我听是为了让我了解我所处的环境,现在我重复她的故事,是因为我发现可能并不是一两个人面临这样的环境。"我大约有六年没有见过他了,在朋友的沙龙上见到他的时候,他正一个人坐着。那个沙龙上全是文化名     

电教技术服务伴我成长

转眼功夫,从事电教工作已经整整六个年头了。作为县电教中心的技术服务人员,发生在我身上的电教故事,那真是数不胜数,让我深深地体会到一名县级电教技术人员的辛劳与光荣。     

《铃兰花》课堂实录

<正>师:今天我们和大家分享的一篇文章是来自南斯拉夫作家沃兰茨的《铃兰花》。我们从这个故事人手来体会作者所写的亲情。故事很简单,但我要求大家分别从三个角度来概括,文中有三个人物,这三个人物是——生:父亲、母亲、"我"。师:文章叙述的主体是——生:"我"。师:"我"多大?生:六岁。师:可能从"我"的角度概括比较容易,那么     

如何毁灭天才

借来一套语音版的《异类：不一样的成功故事》（Outliers：The Story of Success）。书里的故事的确很多,可是希望借此找到成功的秘诀恐怕很难,作者更多的是在描述而非预见。我听了半天,只听出六个字：天时、地利、人和。     

良师益友

潘文祯女生六(2班)广西河池市金城江区六甲镇河化小学我觉得《故事作文》应该增加一个《漫画大擂台》的栏目，多刊登一些漫画作品。赛辰男生六(2)班甘肃兰州市安乐村小学我建议在《故事作文》每页的空白处添加一些名人名言,让刊物更加丰富多彩。良师益友~~     

民间童谣6首

六字歌一二三四五六,妈妈上集买牛。一个头,两个角,三花脸,四只脚,五花大肚皮,六月做活计。一盆玫瑰两朵花一盆玫瑰两朵花,三个姑娘都要掐,四喜胡同五个小孩,拿了六块七棱瓦,打了八仙庙里九棵树上的十只大老鸹。【点评】这是两首"数数歌"。数字很抽象,对于低年级儿童来说,很难记住,所以就要和具体形象相结合。第一首通过描绘牛的外貌特征和劳动,把一至六的序数巧妙地嵌在里面。另一首更巧妙地通过一个故事,把一至十的数字教给了孩子。我的儿 我的娇我的儿,我的娇,三年不见,长得这么高。骑着我的马,拿着我的刀,扛着我的…     

明天会更好

<正>如今,我的回忆中已经有六个年轮,每一个年轮,都是一本色彩斑斓的画册,记录着学校的生活,也记录着我和朋友们的故事。六年的学习时光是短暂的,也是美好的。小学毕业在即,我们即将分别,我的心中不禁涌起了阵阵眷恋之情……婷婷,我想对你说:你是个真诚的女生,每次有什么想法都会告诉我。还记得我们在一年级相识并相知是因为一个水杯吗?     

等我长大了……——讲给妈妈听的故事

在很多美丽的夜晚,小朋友可以从妈妈那里听到无数美丽的故事。但是你们知道吗?也有许多幸福的妈妈,可以从孩子们那里听到更加美丽,更加奇妙的故事。在这里,我把恒儿、征儿、海儿、芸儿、蓉儿、龙儿这六个小朋友讲的故     

青春,有当下,更有诗和远方——《走·看大海去》创作谈

这是一个发生在六年级学生之间的故事。三年前,我在一所镇上小学教六年级。暑假后,各个村小的六年级学生们都得到镇上中心小学来上六年级。那时候全镇大概有三百多个学生,大家来到一个新的环境,要重新分班,要在学校餐厅集体就餐,要参加集体活动,要一起度过小学最后一年的美好时光。     

那些花儿

我以为我应该写点什么来怀念曾经住在一个屋子里的六个女孩，因为想珍惜彼此间的缘分，因为不想为了忘却的纪念，因为过去有太多的感动值得回忆。我们的故事真难忘，太多的笑声和希望，不管它有多疯狂，我愿意一生收藏。     

能给我一杯茶吗?

一快要考试了,为了来年的奖学金,我每天早上六点到饭堂,因为那里有免费的灯光和宁静的空间供我看书。故事是这样开始的:有一天我的“领土”被侵犯了,一个小巧的女孩子比我更早到,且坐在我经常坐的位置上。而引起我注意的并不是她沉鱼落     

拾金不昧

同学们,你们好!今年我们推出了“思维接力”这个栏目,因为来稿比较多,所以我们把之前定下的每三个月一轮改为现在的每六个月一轮。所以同学们还是可以用“放学了,我和同学们一起走出校门。突然,刮来一阵大风……”这个开头写故事。如果你觉得前面几期中哪个小朋友写得好,你也可以接着他的故事写下去,把他的故事尽快充实起来。另外,为了方便同学们投稿,我公布一下下半年“思维接力”的开头:“课间,我正和同学们一起在教室门口玩。突然,听到教室里一声大叫,我立刻跑过去……”。     

葡萄熟了

一所我曾经工作过的乡村小学,一群可爱的孩子,一个令我至今回味的故事……一一条葡萄的藤蔓从邻家的院子里爬过来,悄悄地在六年级教室后面的围墙上安了家。一片,两片,三片……     

有爱 才有教育

我参加工作已有22年了,在22年的教学生涯中,有辛酸,有喜悦,还有诸多说不完的故事。故事不会都是完美的,却能给我以鞭策和启迪。 这是发生在六年前的故事。当时我刚调到中卫二小,班里有一个出了名的＂捣蛋大王＂,且不说学习成绩,他经常没事找事欺负同学,全班同学都惧怕他,