总数和场数的得分问题

同学们希望看看外国小朋友做的奥赛题。杜博士介绍如下:例:在前面三场击球游戏中,阿丽丝得分分别是130、143、144,为了使四场游戏的得分平均数是145,第四场她应得多少分(美国长岛小学数学竞赛试题)?     

巧验整数减法

河南郑州的刘玲玲同学来信说,第9期刊登的“巧验整数加法”对她帮助很大,并希望杜博士再教她如何验算整数减法。现在杜博士就给她教几招,看好了——     

学校里不成功的孩子的三种类型

成千上万的孩子栽倒在追求知识的道路上，最终令人惋惜地沦为“学业残废人”。他们到底是些什么人？如何才能帮助他们呢？詹姆斯·杜布森博士在其世界性名著《杜博士孩子管理法则──寻求疼爱和管束之间的平衡》，将在学校里不成功的孩子分为三大类：发育迟缓者、学习迟钝者和未尽力发挥者。杜博士的分析非常有启发性，值得我们注意。 “在判断孩子何时应当上学的问题上，年龄是一个最糟糕的标准。同是六岁的孩子，他们的成熟程度可能天差地别。” 发育迟缓者不存在生理疾病或智力障碍，只是比大多数孩子的生理成长过程缓慢一些。爱因斯坦好…     

基于案例教学在大学计算机基础实验教学中的尝试

本文就大学计算机基础实验教学,通过精心设计准备与同学们密切相关,同学们又感兴趣的学生成绩单的典型教学案例,在教学组织、教学方法和教学内容设计上进行了有益的尝试,激发了同学们的学习兴趣及学习钻研精神,调动了同学们学习的积极性和参与性,培养了同学们的自主学习能力,提高了同学们的学习力和思考力,以及分析问题和解决问题的实际能力,以培养能力为中心,受到了同学们的肯定。教师要在教学过程中不断反思提高自己的教学方法,积淀自己的知识,更好地为同学们服务。     

利用现代信息技术,提高物理学习效率

<正>利用现代信息技术,不仅能让物理知识直观、形象的呈现在同学们面前,更能以丰富的网络资源调动同学们的学习兴趣,从而达到提高中学物理学习效率的目的。1.物理探究性学习与计算机的结合。在中学物理的学习中,同学们不仅要掌握与物理相关的基础知识,还要注重培养自身的主动探究精神。同学们可以通过计算机模拟软件模拟真实的学习环境,达到激发学习兴趣、有效提高探究性学习能力的目的。例如,同学们在进行家庭电路和闭合电路     

重视科学探究 掌握解题方法

科学探究是同学们学习物理知识的一个重要方式,重视科学探究将同学们学习的重心从过去的传承和积累知识向学习方法和探究过程转化,使同学们从被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养同学们科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的能力。同学们可以在科学探究的活动中,     

浅谈高中化学解题策略的方法训练

<正>高中化学知识繁多且复杂,化学知识点零碎且不容易熟记,这是同学们学习化学的一大难点。因此,同学们需要掌握一定的解题策略,从而将学习的基础知识应用在题目中。这样,一方面可以大大减少同学们学习化学的难度,另一方面还可以帮助同学们形成正确的解题思     

例谈高中数学小组合作学习的作用

<正>同学们在学习时,若能通过小组之间的合作交流与思考,互相补充,互相创新题目,会有助于同学们更好地掌握知识点,也有助于同学们提高分析问题、解答问题的能力。下面就通过例题来展示小组合作学习的作用,希望对同学们的学习能有所帮助。     

为什么学物理，怎样学物理

即将进入高一学习的同学们,学习物理首先要面临一个问题:为什么学物理,怎样学物理?学习高中物理旨在进一步提高同学们的科学素养,强调让同学们终身学习,发展必备的物理基础知识和技能,学     

“双减”政策下如何科学制定学习计划

<正>“双减”政策的实施,要求减轻同学们的课业负担．同学们在学习数学知识时,需要找到正确的学习方法,制订学习计划,如此才能事半功倍．自主学习是同学们综合能力成长所需的必要条件,因此,为了帮助同学们找到自学方式,笔者从“双减”角度探讨数学学习计划的制订路径,供大家参考．     

特别聚焦：2008年河北中考试卷

中考对初中数学教学和同学们的学习具有鲜明的导向性．研究试卷在一定程度上有利于改善同学们的数学学习方式,提高同学们数学学习的效率．2008年河北中考数学试卷既注重考查的全面性,又重视对同学们学习数学知识与技能的结果和过程的评价,同时重视对同学们在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价．更注重同学们的“双基”发展,整体来说,这套题的难度不大．试卷删去了烦、偏、难的计算,取而代之的是形式多样的试题。     

高中数学核心素养背景下课堂教学分析

随着我国教学水平的不断提高以及教学改革的不断深化,国家越来越注重培养同学们的学科核心素养,使同学们能够全方位发展。在日常的高中数学教学课堂当中,老师越来越注重提高课堂效率,使同学们形成良好的学习习惯,为今后的数学学习奠定良好的基础。老师应该积极响应国家的号召,通过改变自身的教学手法,激发同学们的学习兴趣,使同学们能够自主地参与到教学课堂当中。     

“学习金字塔”理论下数学学科的主动学习研究

<正>“学习金字塔”理论是一种现代学习方式理论,如图1,在学习金字塔的上端,利用听讲的形式学习,一段时间后只能获得学习内容的5%,越往下同学们学习内容的保留率越高,如通过阅读法一段时间后可以获得学习内容的10%;观看视频与倾听声音的方法可以达到20%;采用教师演示同学们学习的方法可以记住30%;同学们之间互相交流的学习法可以在一段时间后记住50%的内容;通过实践学习的方式同学们在一段时间后可以记住75%的内容;而将自己掌握的知识马上运用或者是传授给他人的方法可以帮助同学们记住90%的内容．由此可知,要想长时间的记忆知识,需要同学们主动学习．     

小数乘除法计算七技巧

小数乘除法计算既是同学们在小学阶段学习的重要内容之一,也是较难学习的内容之一。所以,为了帮助同学们更好地掌握这部分内容,给同学们介绍七种运算小技巧。     

谈谈绝对值的学习

学习绝对值时,同学们是不是觉得很难理解呢？那么就让左老师给我们支支招儿吧. 绝对值是七年级数学学习的一个非常重要的概念.在学习绝对值时,同学们往往感到难以理解.下面就结合教材,谈谈绝对值的学习策略。供同学们学习时参考．     

分析高中数学学习中的数形结合方法

数形结合思想能够促进同学们学习效果的提升,有益于同学们取得理想的学习效果。因此,本文针对高中数学学习中的数形结合方法做出了进一步探究,以唤起同学们的学习兴趣。     

对目前初中英语阅读教学的反思与探新

随着我国新课程改革的推行,我国越来越重视对英语的学习与教学。对于英语的学习来说,需要我们从基础抓起,要不断地增加同学们的听、说、读、写这四方面的能力。因此,在我国英语教学的过程中会非常的重视加强同学们英语阅读能力的培养。中学时期是同学们学习新鲜事物的关键时期,要充分利用同学们这一时期学习的主动性和积极性,不断地鼓励和加强同学们对英语的学习。然而,在初中的英语教学过程中非常注重英语的阅读教学,并且,通常来说,学校在教学的过程中也会主张同学们多阅读。因此,本文就结合我国目前初中英语教学中的现状进行分析,发现我国在初中英语的阅读教学中存在着很多问题,初中英语的阅读量远远不够,并且,由于阅读量的不足严重影响了同学们对英语学习的兴趣。     

高中物理学习中如何提高解题能力

<正>随着教育改革的不断深入,高中物理学习的目标不仅仅局限于同学们学科素质的培养,还需要关注同学们自主学习能力及解题能力的培养。下面从三个角度对高中物理学习中有关同学们解题能力的培养策略进行研究与讨论,期望对提高同学们解决物理问题的能力能有所帮助。一、关注题目关键性字词,理解好题意     

分层教育背景下初中数学学习小组的构建

<正>构建初中数学学习小组,根据同学们的数学思维、数学基础和学习态度进行分层,可以更好地满足同学们的学习需求．通过将学习成绩相近的同学们组成小组,可以提供一个相对适应的学习环境,使同学们能够在与同层次的同学互动中相互促进,共同进步．     

常用的读书方法

读书方法是学习方法中最基本的方法之一。科学的读书方法,有利于同学们掌握学习主动权,有利于同学们获得终生受用的自学能力,养成认真读书和独立思考的习惯。作者结合亲身体会,参考相关文献总结出以下读书方法,供同学们在学习过程中选用。