萤光植物

将萤火虫的发光基因移植到花、草、树木上,这些花草树木白天与普通的花草树木相同,到了夜晚就会发光。在公路旁、街道边种上这种萤光植物,一到夜晚,它们就会发光,能代替路灯节约大量的电能。如果在足球场上种上萤光草,那大家夜里也照样可以踢足球了。指导老师郑良华梦想精灵:呵呵,不用说,想出这个点子的家伙一定是个足球迷!萤光植物$浙江省宁波万里国际学校603班@王青珊     

发光蚕

发光蚕日本农林水产省国立养蚕及昆虫科学研究所开发了一种新的载体（外源基因载体）。它能够在蚕内稳定地合成蛋白质。应用这种新载体，已成功地培育出一种发光蚕。这种载体比应用多面体启动子的常规载体稳定。非常简单地把这种载体与食物混合用以饲养蚕，就能产生有用物...     

“点”亮城市

<正>当夜晚点亮城市的不再是一盏盏灯,而是一棵棵绿树,是一片片发光的地面,那是不是很美妙?这不是幻想,它正在实现中。美国一群科学家就在培育发光植物。他们把发光生物生成荧光素的基因,植入到植物DNA内,使普通的植物发光。     

动物给人的启示(初一、初二、初三)

1.萤火虫与日光灯萤火虫腹部的发光器官是由数千个发光细胞组成的发光层和能反射光的反光层构成的.发光物质有两种,一种是荧光素,一种是荧光酶,它们只存在于发光细胞之中.当荧光素、荧光酶、水、氧气合在一起时,便发生生物化学反应,把化学能转变成可见的     

小学语文“树状”课堂的构建

树木需要有根茎、树干、树冠,要想树木的根系发达、枝叶茂盛,就需要人们加强树木的辛勤培植与浇灌,让树木可以充分地吸收营养物质,长出丰硕的果实。对于小学语文教学,也可以把它当成一棵树,不断地给树施肥浇水,使它顺利地长成一棵参天大树。本文从以下三个方面讲解了小学语文树状课堂的构建。     

会在黑暗中发光的基因

会在黑暗中发光的基因美国的一个科学家小组研制出一种基因“身份标签”。它能使单个细菌如果带有某种基因就会发光。这种标签能让医生监视抗菌剂的效果，并赋予细菌学家前所未有的研究野生微生物的机会。对于许多研究目的来说，在显微镜下观察一个细菌几乎毫无意义。许多...     

未来世界的荧光植物

如果道路两边的树木到了夜晚,都能发出亮光, 代替路灯为行人照明,那将会节省多少电能;如果足球场上种满了会发光的草,夜晚的球场不用灯光     

打不败的蘑菇

在我家居住的小区里,种植着很多种树木,它们都生长在土质很差的砾石沙质土壤上。在小区的东南角,有一株桃树,它的树干很高大,长得郁郁葱葱。每逢雨后,一夜之间,桃树下面就会胃出几株灰白色的小蘑菇,它们像一把把小小的雨伞,给小蚂蚁遮风挡雨。     

树木屋

树木屋是23世纪时小孩子们的玩具. 树木屋是一棵小树苗,只要把它种在地里,浇上温水,一会儿就长大了.     

木炭与沉香

有一位年老的富翁,非常担心他从小娇惯的儿子,虽然他有庞大的财产,却害怕遗留给儿子反而带来祸害。他想,与其留财产给孩子,还不如教他自己去奋斗。他把儿子叫来,对儿子说了他如何白手起家,经过艰苦的考验才有今天,他的故事感动了这位从未走出远门的青年,激发了他奋斗的勇气,于是他发誓：如果不找到宝物绝不返乡。青年打道了一艘坚固的大船,在亲友的欢送中出海,他驾船渡过了险恶的风浪,经过无数的岛屿,最后在热带雨林找到一种树木,这树木高达十余米,在一片大雨林中只有一两株,砍下这种树木经过一年时间让外皮朽烂,留下水心…     

石榴

五月过了,太阳增加了它的威力,树木部把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。     

石榴

五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。     

家乡的石榴别样红——轻松读写系列之五

美文放送五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳;有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。     

形美味美的《石榴》

美文赏读石榴郭沫若五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候, 有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。     

植物基因工程载体—Ri质粒

植物基因工程的发展,要求有一种简便、快速而有效的方法,以便把外源基因导入宿主植物细胞中,并尽快从转化细胞再生出完整的工程植株。为此,既要求探寻合适的外源基因载体和相应的受体,又要建立有效的转化系统。目前,这两方面都已取得了很大的进展。根癌农杆菌能感染双子叶植物、裸子植物和部分单子叶     

滴灌胜于浇灌

一个漏水龙头附近的树木长得特别茂盛,而远离水龙头的树木,尽管经常倾桶浇水却长得大为逊色。这个现象曾引起国外科学家对滴灌新技术研究,通过实践证明,滴灌胜于浇灌。在教师输送知识的方法上,也有着“点点滴”和“倾盆浇”两种不同情况。有的做法是急于求成,恨不得把满肚子的“墨水”,一下子都倒给学生,让学生一口喝成“大胖子”,结果事与愿违,     

教师应做“护林人”，千万不要学“园丁”

人们常常把教师比做“园丁”,但说者和听者不知是否意识到,“园丁”其实是很可怕的。你看园丁面对自己的工作对象——那些树木花草,靠的是什么？靠的就是一把剪刀,他们总是用一把尺子、一种划一的标准来要求树木花草,凡不符合他的眼光和标准的树木,都会“咔嚓”挨一剪刀。经过园丁的修剪打造,树木花草们从园丁的角度看,是整齐了、好看了,满足了园丁的审美要求。但从树木花草自身的天性和成长需要看,这种整齐划一,却是以长得高、长得快的枝叶被伤害、被摧残为代价的,对它们而言这完全是灾难。     

能发光的动物

你见过能发光的动物吗?你想知道它们为什么会发光吗?它们发光有什么生理意义呢?下面就给大家介绍几种能发光的动物。     

给生病的果树动手术

果树是多年生植物,经济价值比较高。它们生了病,有时像人一样,可以采用开刀和割除等手术,进行外科治疗。特别是对树木枝干上的病害,更要动手术。比如,果树的树皮发生腐烂,或者长了肿瘤,病害会不断地扩展,越烂越大。这时候,就要当机立断,进行手术治疗。在树木病害处开刀,比起在人体上动手术来,那真是简单多了。只要用心学习,人人都可以当树木的外科医生。给树木动手术的时候,首先要准备一把特制的手术用刀。刀的一头斜尖,另一头是平刃刮刀,或者用一把尖刀和一把平头刀也可以,都要很锋利的。其次,要配置好消毒剂和保护剂。手术开始前,先诊断病…     

对‘光源’定义的一点异议

小学自然第五册第十课给‘光源’下了这么一个定义:能发光的物体叫光源,并把太阳、‘点燃’的蜡烛、火柴,‘亮着’的灯泡作为例证。我们不难看出,所谓‘光源’,是指正在发光的物体。‘正在发光’与‘能够发光’是含义不同的。