选择生活

每个人都在生活,生活在同样的世界上.有人说,每个人的命运是不同的,当然,我们无法选择父母是谁、自己是谁,也无法选择自己的性别、长相,等等.但是我们可以选择怎样生活,是愉快地融入世界还是高昂着头目空一切.或许现在的生活状态我们自己无法得知,因为人们最不了解的就是自己了.但是我们总能想尽办法去了解自己,认识自己.有时候我们对自己的认识还停留在上一个阶段,就像我们上了初中,对自己的认识还在小学,上了高中对自己的认识还停留在初中……其实什么事都要亲身经历,才能明白.就像无法选择命运一样,我们也无法控制明天会发生什么,人生的…     

课堂选择与生活选择

教育案例 鄂教版《品德与社会》三年级教科书“我爱我们班”这部分内容中有这么一个故事：一个叫东东的孩子跑得慢、力气又小,但他很想参加运动会,为班集体争光。让不让东东参加运动会呢？不让他去,他会伤心;让他去,会影响班级的团体成绩。课堂上我们假设东东是大家的同学,请大家作一个选择。     

生活充满选择

Michael is the kind of guy you love to hate.He is always in a good mood and always has something positive to say.When someone would ask him how he was doing,he would reply,"If I were any better,I'd be twins!" He was a natural motivator.     

生活充满选择

迈克尔是那种你真想恨一恨的家伙,他总是乐呵呵的,总是说些积极上进的话。如果有人问他近况如何,他会这样回答:"如果我还能再好,我就成双胞胎了!"他生来就会让人积极进取。如果哪位雇员有天过得很糟糕,迈克尔会告     

选择决定生活

有三个人要被关进监狱三年，监狱长答应他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄。要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说．他要一部与外界沟通的电话。     

生活充满选择

迈克尔是那种你真想恨一恨的家伙,他总是乐呵呵的,总是说些积极上进的话。如果有人问他近况如何,他会这样回答:“如果我还能再好,我就成双胞胎了”     

生活充满选择

正迈克尔是那种你真想恨一恨的家伙,他总是乐呵呵的,总是说些积极上进的话。如果有人问他近况如何,他会这样回答:"如果我还能再好,我就成双胞胎了!"他生来就会让人积极进取。如果哪位雇员有天过得很糟糕,迈克尔会告诉他如何看待问题的积极面。他的这种方式着实让我好奇,所以有一天我找到迈克尔问:"我真弄不明白,你怎么能总是那样积极乐观?你是如何做到这一点的?"迈克尔回答说:"每天早晨醒来时我对自己说:‘迈克,今天你有两种选择。你可以选择心情愉快,你也可以     

我们可以选择生活

教师这一职业常不被世人看好,前些年有“出生入死”之说,下海淘金的教师不在少数。如今算是与社会其他职业扯平了不少,“老九”们的生活较稳定,心态渐趋平和。有人说,学校宛若围城,外边的人想进来,里边的人想出去。不管怎么说,在一个开放的社会,每个人可以选择属于自己的工作与生活。     

生活中的绿色选择

1998年全球排出228亿t二氧化碳．加剧了全球温室效应,其中高收入国家排放量占1/2,单是美国便包办了25％的排放量;低收入国家排放量则只占3％．     

有选择的生活

曾经有位学者,当他声名显赫的时候,有记者问他,他最感激的人是谁,这位学者深情地说, 他最感激他的第一位老师,是那位老师引导他从一个无所事事的少年变成一个热爱文学的人。这些话被一些人传到了那位老师那里,但是,那位已白发苍苍的老人并没有表露出一丝兴奋与激     

不同选择不同生活

绝大多数高中毕业生都希望能够到北大、清华这样的名牌大学学习,但最后能进北大、清华的毕竟是少数.人的智商和记忆力是有差别的,所以,有时候尽管付出百分之百的努力还是只能得到一个平凡的结局.……     

选择生活的方式

生活是一种方式,有的人选择安逸,让自己的生命甘于平淡：有的人选择坚强,让自己的生命不甘屈服;有的人选择等待,被动接受命运的安排;有的人选择出击,主动安排自己的命运。每个人都有自己选择的权利与方式,每个人的生活也因此而变得不同。     

生活中的绿色选择

1．健康出行1998年全球排出228亿吨二氧化碳,加剧了全球温室效应;其中高收入国家排放量占1/2,单是美国便包办了25%的排放量;低收入国家排放量则只占3%．     

选择教材,就是选择一种生活

在年末的编辑计划中,这一版块名曰“教师生活”,凡属教师特有的生活内容,均在此列。然而发稿时却举笔难下。教师职业是有许多特点的,诸如灯下伏案、书海备课、课余家访等等,算是共性。那么个性的生活呢?我突然想到了目前多样化的教材。教师生活中的许多环节,都要与教材发生关联。教材是一个教师一生中读得最多、研究得最深、感情投入最丰厚的书。教材中的理念,是你教育思想的指向标,是你职业生涯中必将追随的信使。这个“本”的变化引出的观念的变化,也许将使你的生活也变得日新月异起来。那么,让我们新年伊始的“教师生活”就从“选择教材”这个话题开始吧!     

我们选择坚强地生活

《短两篇》(《陋室铭》《爱莲说》)的第二节课，我安排的是一节说话课。     

生活让我作出选择

生活中有选择吗? 自打记事起,我就知道选择,选择喜欢,选择快乐。日子一天天飞逝,不知从什么时候起,我失去了选择。我爱看书,曾有人笑我是“书痴”,可我现在不得不把所有的精力用来做那些永远也做不完的作业,只好一次次望着书柜里的巴金、贾平凹、三毛……苦笑,看课外书成了一件极为奢侈的事情。     

选择读博,选择自己的生活方式

2011年博士生入学考试在即,本刊组织了一组与考博相关的文章。读博是很多人的梦想,不管是为了在学术之路上走得更远,还是为了有更好的发展平台,或者是为了留住那份学生的情怀,考博读博的人们都付出了只有自知的艰辛。考与不考的纠结,现实与梦想的矛盾,备考路上的汗水,组成了考博的酸甜苦辣组曲。但是过来人有一个共识:信念,心态,这是考博的精髓,不管成功还是失败。     

选择生活题材体现数学价值

《数学课程标准》指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生要能够体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的应用价值;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题。这说明数学学习是与生活息息相关的。反思我们的教学实践:或脱离生活,抽象空洞     

如何选择正确的生活模式

成人大学生是一个特殊的群体,他们同那些越过全国普通高校招生考试“龙门”的全日制普通高校大学生不同,有着更多的忧虑、压抑和不安。他们苦苦思索着自己的未来人生,思索着“我这一辈子将会怎样过?”“哲学”这个词,这么多年来是受人冷落的,好一点说也就是人们对它“敬而远之”。但成人大学生在对人生的思索中,又都涉及到哲学问题,他们想找到能够解开自身疑惑的智慧之门。下面三篇短文,就是三位在读成人大学生对哲学及其与生活的关系的感受。