他如何写满分作文《赤兔之死》

以一篇《赤兔之死》赢得作文满分的蒋昕捷是南京市十三中理科班的学生。高考考完后 ,他就和几个好朋友结伴去泰山玩了 ,2 3日夜里才赶回南京。 7月 2 4日上午 ,他在家中接受了记者的专访。蒋昕捷是在妈妈打来的电话中得知自己的作文得了满分。他说 ,当时很难形容自己的心情 ,因为用古白话书写高考作文 ,能否得到阅卷老师的认同 ,心里也没个底。但他坚持认为 ,写这样的故事用古白话更恰当 ,表现历史人物更生动 ,当然自己运用起来也更自如。刚拿到题目时 ,他觉得这次作文入题比较容易 ,但要写好很难。当做到现代文阅读时 ,文章中恰好提到了赤…     

一篇古白话十年阅读功 --考生喜说"满分作文"

以一篇《赤兔之死》赢得作文满分的蒋昕捷是南京１３中理科班的学生 ,高考考完后 ,他就和几个好朋友结伴去泰山玩了。蒋昕捷是在妈妈的电话中得知自己的作文得了满分。他说 ,当时很难形容自己的心情 ,因为用古白话书写高考作文 ,能否得到阅卷老师的认同 ,心里也没个底 ,但他坚持认为 ,写这样的故事用古白话更恰当 ,表现历史人物更生动 ,当然自己运用起来也更自如。刚拿到题目时 ,他觉得这次作文题目入手比较容易 ,但要写好很难 ,当做到现代文阅读时 ,文章中恰好提到了“赤兔马” ,他一下子像见到了老朋友 ,随之吕布和关羽的形象也浮现在脑海…     

评《赤兔之死》

笔者多年舞文弄墨，酷爱写作，曾尝试多种文体．深知其甘苦。尤其以古白话写作，更求其言简意赅，富有哲理和韵味，符合古白话文的表述规律。鲁迅、毛泽东常以古白话写贺辞、书信，写得文情并茂，别有洞天。港、台至今，仍流行古白话文，读来别具一格。用古白话写作，较比写现代白话文，更难一些，没有一定的古文功底，绝难驾驭。 今年高考，听说江苏一位考生用古白话作文，得了满分，被传为佳话。笔者闻听，甚是好奇。急忙翻阅报刊，只查到有关消息，心存悬念。七月底，赴临沂讲学，谈起此事，闻听有人已先睹为快，急催其找来予我一读。晚…     

由两篇高考满分作文所引发的思考

廿一世纪的第一个年头的七月廿二日,从江苏省高考阅卷点上传出佳话,在作文评卷中一位考生用古白话写就的作文,不仅让阅卷老师一致拍案叫绝,给出了满分,就连对录取工作中一向严谨的南京大学在阅读这篇作文后,当即拍板,表示愿意采取特殊政策破格录取该生。原文如下：     

由两篇高考满分作文所引发的思考

廿一世纪的第一个年头的七月廿二日,从江苏省高考阅卷点上传出佳话,在作文评卷中一位考生用古白话写就的作文,不仅让阅卷老师一致拍案叫绝,给出了满分,就连对录取工作中一向严谨的南京大学在阅读这篇作文后,当即拍板,表示愿意采取特殊政策破格录取该生.原文如下:……     

南京大学慧眼识英才

从江苏省高考阅卷点上传出佳话 ,在作文评卷中 ,一位考生用古白话写就的佳作让阅卷老师拍案叫绝 ,给出了满分。南京大学当即拍板 ,表示愿意采取特殊政策破格录取该生 ,并希望通过媒体找到该考生。但此举引起家长和业内人士的争议。家长们普遍担心的是 ,高考试卷还没有解密 ,考生成绩还没统计出来 ,现在公开作者身份是否会让高考试卷泄露天机 ?因为如果白话作文满分的作者一旦现身“认领”试卷 ,那么该考生所在考场的 3 0位考生的身份也就不言自明了。如果这本已暴露了身份的试卷恰巧落在本校教师手中 ,岂不是难以避嫌 ?部分高校招生的老师则…     

从高考满分作文看作文评价

高考作文尤其是满分作文,在全社会引起的关注程度,超过了任何一门学科的任何一道题,毕竟在高考中还没有哪一道题能像作文那样占据到40%的份额。1999年安徽高考历史上第一篇满分作文《倾听自己的心跳》,2000年四川满分作文《回答》,2001年很多人都知道的江苏满分作文《赤兔之死》。如今各个省份每年都会涌现十余篇满分作文。从数量上看,还真有点“星火燎原”之势。对于满分作文,毁者有之,誉者有之。在高考满分作文的完美、违规、抄袭的争论中,作文阅卷老师们并没有畏首畏尾、放弃满分。笔者认为满分作文的增多是近年来语文教育改革成果的重要体现：作文评价更加理性化,更加鼓励创新、更具有包容精神。     

用下水作文推进学生作文兴趣和写作能力

《语文课程标准》中说,“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、人生的独感受和真切体验.”但是现实情况是多学生写作不是来自自己的真实认识和感受,而是感兴趣于看一些所谓的中考满分作文,然后来模仿,甚至是完全抄袭,所写的作文离自己的生活甚远,因此作文内假、大、空的现象较严重,有真情实感的作文如凤毛麟角.基础较差的学即使看了中考满分作文,也因为满分作文语言和立意要求太高的原因,他们无法模仿,更严重的是无论是好学生还是差生,大都对写作毫无兴趣,那么怎样才能有效地提高学生的写作兴趣和水平呢?     

追求考场作文的满分意识

对于一般考生而言,满分作文似乎永远是一个难以企及的“神话”。当我们以理性的眼光仔细审视中考满分作文时,我们会发现所谓的满分作文绝非十全十美、挑不出半点毛病的作文。因而我们一定要自信,相信通过自己的努力,即使没有得满分的机会,也一定会有跨入优秀作文的机会。每个考生一定要培养满分作文的意识,即在一篇文章中,尽可能把自己最拿手、最精彩的地方展示给人看,具体说来,就是要做到如下几个方面：     

小事记

最近,北京一本中学生杂志的副主编向媒体透露,目前图书市场上的所谓高考满分作文,绝大部分是一些书商伪造的。他举证说,在6月9日高考结束时,某《2006年高考满分作文集》已开始编辑,负责为该书提供高考满分作文的一位老师向他透露,6月12日即可拿到满分作文了。“高考刚刚结束,6月12日高考阅卷才开始,哪来的满分作文?”他质问。奸商固然可恨,但另一方面同学们对待“写作文”这件事的态度是否也有点功利呢?其实,好文章是用心写出来的,是自己情感和思想的流露。所以,平时多观察、多感受、多练习、勤思考,这才是提高作文水平最好的办法。当然,还…     

作文备考更应向满分作文看齐

作文备考,学生到底应向名家经典文看齐,还是向高考满分作文看齐?从备考的角度看,作文备考更应向满分作文看齐。因为考试作文是应试作文,有着它的特殊性,高考、中考满分作文正是考场上催生的宠儿,相对于名家经典来说,它更切合备考学生的实际情况,更符合应试的要求,具有更强的示范性。     

小学生的作文可以给满分

研究、探索小学作文教学的改革,作文的评分标准也应在其之列。小学生作文不同于作家、科学家的文章,它不是创作,而是学习用书面语言表达自己思想的一种训练,而且每次训练都有一定的目的要求。小学生的每次作文,只要达到教师规定的要求,就应加以鼓励,可以得到满分。但我们的现实却大都不是这样,小学生的作文不管写得多么好,多么符合老师的要求,也得不到满分。历届小学毕业或升初中试卷,一个区五、六千份,没有一个学生得到满分。有些学生的作文,虽然年年都被编入省市级甚至全国发行的“优秀作文     

“谭博士”逸事

本篇习作的特点是小作者在作文中用了半文半白的语言,来描述自己的一个同窗好友。近年来在高考、中考的作文写作中。尝试着用半文半白的语言．甚至用文言文写作的同学越来越多。2009年高考满分作文中,还出现了被网络上称为“最牛高考满分作文”的古体诗——《站在黄花岗陵园的门口》．     

高考满分作文不予公开

[事件] 在甘肃宣布今年高考没有出现“满分作文”之后,海南教育部门出于对社会评价标准不一容易引发争议等考虑,也决定对海南高考“满分作文”不予公开。这两记砸向“满分作文”的重拳让很多本想靠“满分”二字赚他一笔的“各路豪杰”很是失望,于是一时之间“硝烟”四起,质疑之声不绝于耳。     

实力筑才情,创新显机智——2008年高考夺魁作文赏析及秘诀(二)

在《课堂内外·创新作文》第九期上,我们从大气中显露才情编述精彩的故事细节,让文章更丰腴以及展示‘亏他想得出来’的机智等几个方面揭示了高考满分作文成功的秘诀。本期我们在欣赏满分作文的同时将继续从另几个方面来探寻部分优秀作文的成功之路,希望能给大家以最有益的启迪。     

志怪小说成就了我

在2011年的高考中,江苏宜兴考生王希的作文《风沙渡》(见本期"满分作文"栏目)获得满分,被誉为今年高考作文的精彩之作,一时"惊艳"全国。可谁能想到,满分作文得主的他,曾经作文不及格,甚至一提到作文就头疼。     

从高考满分作文看作文评价

高考满分作文能引起全社会的关注,超过了任何一门学科的任何一道题,因为在高考中还没有哪一道题能占据到40%的份额。从1999年安徽高考历史上第一篇满分作文《倾听自己的心跳》,到2000年四川满分作文《回答》,再到2001年很多人都知道的江苏满分作文《赤兔之死》,如今各个省份每年都会涌现十余篇满分作文,从数量上看,还真有点"星火燎原"之势。在高考满分作文与完美、违规、抄袭的争论中,作文阅卷老师们并没有畏首畏尾、放弃满分。笔者认为满分作文的增多是近年来语文教育改革成果的重要体现。     

语文版面部分栏目来稿须知

校园博客:漫话校园生活,镂刻雏鹰壮志。来稿可以是考场佳作,也可以是同学们平时的随笔,文体不限。满分作文库:遴选满分作文,拓宽写作视野。来稿可以是各地中考满分作文荟萃,也可以是各地区期中、期末考试的满分作文展示。试题要能体现中考作文改革方向,满分作文要有引人注目的亮点。     

要敢于给优秀作文打满分

近几年的高考中出现了一些获满分的作文,也许算是语文教学领域的一道亮丽的风景。高中那边儿作文是风景独好了,可初中这边儿呢,却是景色依旧,这不能不使人对初中语文作文教学作一些思考。我们从事初中语文教学的老师们相信都会承认一个事实,那就是没有给自己的学生的作文打满分。从上学读书一直到现在当老师教书,我就没见过也没听过中学老师给学生作文打满分的,包括我本人。我们纵向地看     

谈谈“高分”刺激

在作文教学中,把分数过分压低,再好的作文也不给满分,固然不合情理。但是,如果用高分刺激,以调动写作“积极性”,其结果仍是弊多于利,甚至产生“副作用”。首先,混淆和模糊了学生的认识,使学生不能正确了解自己的作文实际,也体味不到作文之间的差异和其好坏优劣的标准。其次,这对于那些分数与作文