老师,我反对

在教《师生情》一课时,我正引导学生理解三位女同学见到王老师前商量的一段话,一个声音突然冒出来:"老师,我反对!"我大吃一惊,原有的思路突然断裂,但我还是耐着性子说:"反对什么?"学生说:"课文中说:'见到老师,首先要告诉她,班里一切都好,请她安心养病;然后向她转达全班同学的问候;最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她,要她补养身体.'我反对'首先'然后' '最后'的位置.因为同学们一个一个凑起来的鸡蛋来之不易,而且有一定的重量,三位女同学应该'首先放下鸡蛋,然后向王老师转达全班同学的问候,最后请她安心养病.…听他这连珠炮似的解释,教室里顿时炸开了锅."对对对,书上不应该这样写!""我们把书改正过来吧."望着学生们兴致勃勃的样子.我既高兴,又为难,因为从句子的紧散结构看,此段话并无毛病,但我还是让学生们继续讨论.     

才气,有时候是害人的

<正>我特别感激我的语文老师,她是南京大学的高才生。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。我记得她第一次走上讲台,没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说了一句话:"同学们,什么叫'语文'?"然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫"语文"。天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:"同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。"然后她又说:"同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与     

未必会

开学,班里转来一个插班生,她自我介绍:我‘未必会'是最美丽的,我‘未必会'是最聪明的,我‘未必会'是最优秀的……正当同学们都夸她很谦虚时,只听她大声地说:大家好,我叫魏碧慧。     

我们班有个"怪"孩子……

开学一周了,我发现班级有个孩子怪怪的,上课提问从来都不回答,仿佛听不懂老师的话.无论怎么鼓励、如何启发,她就是不说话.尽管我无数次示意也无济于事.下课了,有个孩子对我说:"她在学校从来就没有说过一句话,我们怀疑她是'哑巴'".谁都不愿意和她同桌,她也不愿意跟别人同桌,独来独往,在班级中没有一个朋友.     

我们班有个"怪"孩子……

开学一周了,我发现班级有个孩子怪怪的,上课提问从来都不回答,仿佛听不懂老师的话.无论怎么鼓励、如何启发,她就是不说话.尽管我无数次示意也无济于事.下课了,有个孩子对我说:"她在学校从来就没有说过一句话,我们怀疑她是'哑巴'".谁都不愿意和她同桌,她也不愿意跟别人同桌,独来独往,在班级中没有一个朋友.     

"盲人"作画

上午的作文兴趣课上,老师神秘地对我们说:"今天,我们来当一回'盲人',进行画画,怎么样?""啊!当'盲人'?"同学们一听,都情不自禁地瞪大了眼睛.     

记得来时路,处处怜芳草

课堂上,当她被叫起来回答问题时,紧张的脸像熟透了的苹果.几秒钟的时间迅速滑过,她显然还是不知道回答,憨憨的,她尴尬的笑了笑,露出牙齿.教师扫了她一眼,冷冷的说:"答不上来有什么好笑?你露牙齿给我看,是想做'黑妹牙膏'广告吗?坐下!"--这是《师道》刊登的一篇文章提到的一个教学情景,文章名为《'黑妹牙膏'的痛》.不管文中的女同学有知或无知,痛或不痛,而我与此文作者都感受到了撞击心灵的疼痛.身为教育工作者,我们真的清楚何为教育吗?     

由学生骂我“麻子”所想到的

上课了,我一走进教室,班长就站起来说:“徐老师,‘小地主'骂您是‘麻子'.”同学们一听,哄堂大笑.     

抄袭,不该有的“插曲“——“班主任工作案例“评选感言

"我的话音未落,她竟然大哭起来,越哭越伤心.做了近十年班主任工作的我被她那让人心酸的一哭,也变得手足无措.哭了好一段时间的她,呜咽着答道:'我……我痛苦……我难受……我想念我的妈妈……'"     

智力竞赛

"耶!"在同学们的欢呼声中,在小鸟的歌声中,我们班别开生面的智力竞赛开始了。第一局,一组胜。我们组并不灰心,反而更有信心。第二局开始了,老师问我们:"用'一'开头的成语是什么"。"一马当先"我们组的一位组员脱口而出,我组的同学高兴得不得了。第三局又开始了,同学们目不转睛盯着老师,老     

让生成与预设相得益彰——《一堂"生成"班会的启示》的启示

"下午第二节是练习课,同学们都在认真地做作业,忽然,教室中央'哗,的一声炸开了'锅,原来.一个叫刘静的女同学突然呕吐了.一时间,教室里乱作一团,同学们纷纷掩鼻而逃,尖叫声、责备声、桌椅的挪动声不绝于耳.我隐约感觉到,一个很好的班会主题正在"生成".我静静地站在原地--想让同学们好好地体验一下这个真实的情景.     

都是嫉妒惹的祸

今天下午,老师在班会上说:"告诉大家一个好消息,我们班杨熙同学的作文荣获'世界华人作文杯'奖项。她为我们班争得了荣誉,大家鼓掌为她祝贺!" 哇!好高兴呀!我骄傲地环视全班同学。正当我沾沾自喜时,我发现,班里有一张烦恼的脸,这张脸是艾郁的。她眉头紧皱,抿     

我就是不想和妈妈说话

初二(2)班的"聊天会"上,不知谁开了个头,话题一下就转到"不想和妈妈说话"上来了. "有啥可说的?和我妈说话她又不懂,'永恒之塔' (网络游戏)她明白吗?她知道怎么'偷菜' (网络游戏)吗?"范拓说.     

诚信

"下课!"随着清脆的铃声,同学们陆续走出教室. 这节课学生积极参与,自以为达到了较好的教学效果.我刚要走出教室身后传来了嘀咕声:"李老师也撒了谎,她说这节课要评选‘上课最认真的同学',可是……"我回头一看,是班里让老师们最头疼的双双,我心里不禁一惊,是啊,这是刚上课时,我说过的呀!     

班委“空缺”——关爱弱势学生的有效策略

教育案例: 今年教师节我意外地收到了来自某著名研究所的一封信,寄信人曾经是我的学生,她在信中提到我的那个班委"安缺"的做法,她说:"没有那个'空缺'就没有我的今天,是那个'空缺'使我重树自信,走向成功……"这封来信将我的思绪引回到10多年前的那个秋天.     

我的烦恼

每个人都有烦恼,当然,我也有. 大家都知道,我是双胞胎中的一个,因此,老师和同学们总是将我和姐姐搞混,每次不是把我的作业发到她那儿去了,就是把她的作业发到我这儿来了.特别是教数学的刘老师总分不清我们.     

迂回点拔启发释疑

教学《可爱的草塘》这篇课文,临近结尾时,一位学生提出:"课文中小丽说北大荒好得‘哪儿也比不上'.我国有那么多的风景名胜,有很多比北大荒好的地方."对于学生的提问,我首先肯定她提得好,而后要求学生读课文寻找答案. 同学们开始认真读课文了.     

试试看,你也能做好

"作为一个孩子,感到羞怯的事真是好多好多.记得有一次为了逃避参加学校的朗诵比赛,我把自己关在卫生间里.不管我是如何又踢又叫,最后还是被妈妈拖到了礼堂.我还有一个总是乐呵呵的邻居,他每天都要和我打招呼,问我今天过得怎样,可我羞红了脸,不敢抬头看他.最糟的是每天要忍受同学们的嘲笑:'你是个哑巴?'我真想反击:'你是个傻瓜!'但是我不敢,我太害羞了."     

手机的尴尬

课堂上:我们听得聚精会神,突然一阵美妙的铃声响起,我们都把目光转向发出铃声的方向……课堂上:"我做了个梦:主说可以实现我一个愿望。我拿出地球仪说:'我希望世界和平!'主说:'太难了!'于是我又拿出你的照片说:'那让他变得漂亮一点吧!'主满头大汗地说:'还是把地球仪拿给我看看吧!'"同学A突然爬在桌上窃笑不止,呵呵,一条搞笑短信……"快,快,给我转发过来!",同学B在后面急切地催促道。上课传纸条的日子一去不复返了……课间,同学们三三两两摆弄着手机里的小游戏……中学生使用手机变得普遍起来,他们是否真的需要手机?校园是否应该拒绝手机?世界各国都在关注这些问题。让我们走进本期的话题,一起来看看校园里的手机现象。     

"教育人生":心与心的交汇

"教育人生(1985~2004)"黑板上四个略显稚气的美术字,在右下角的几簇小花的点缀下是如此的醒目。望着同学们一张张兴奋的笑脸,我宣布道:"今天的口语交际课的主题是'当一回主持人',今天我们学习中央电视台'艺术人生'栏目做一期'教育人生',今天将在我们班选聘新主持人--"话音刚落,教室里一片欢腾。