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相似文献
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做看云起 《家长》2009,(2):22-22
帮助孩子走出困境,让他树立战胜困难的信心和勇气,对每一位家长来说都非常重要。  相似文献   

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刚接了初一一个班,一个月下来,我发现班里一位白皙、文静、令人爱惜的女孩子------李亚男一直默默无闻。她的学习成绩不佳,在这个分数决定成败的大环境中,她显得那么不起眼,眼看就要被埋没了。身为班主任的我,看在眼里,急在心里,看似聪明、伶俐的女孩为什么就不能崛起,成为一支人见人爱的班花呢?听说"好孩子是夸出来的",我想何不在她的身上试试呢?  相似文献   

3.
性格的形成,除了气质特征的方面与遗传有关外,绝大部分性格特点是后天获得的;而人的性格形成最迅速又最具可塑性的时期是婴幼儿期,特别是在3岁之前,俗话说“3岁看大,7岁看老”便是这个道理。即使是我们所有的人都认识到了性格品质培养的重要性,但在实际生活中人们对孩子性格上的培养大多停留在讲道理、立规矩和纠正不良行为的学教上;而往往忽视生活中许多“小”事情对孩子的影响。 马卡连柯说过:“父母们,你们自身的行为这是最具有决定意义的东西。不要认为只有当你们和儿童谈话时或者教育儿童学习及命令儿童的时候,才执行教…  相似文献   

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~~好孩子是夸出来的@李国祥~~  相似文献   

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好孩子是夸出来的李丽如今,以如何教育培养子女成长为内容的书籍、杂志可谓不少,不论你翻阅哪部,都会开卷有益。可是,你也别忽略了你自己拥有的一本教科书,那就是你自己的成长经验。每个做父母的都经历过一次成长,那些经验被时间过滤后深藏在你的心灵深处,任你翻检...  相似文献   

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班上一位学生初中时就有早恋倾向,行为规范很成问题,连他那个受人尊敬的在政法部门工作的父亲也对他失去了信心。有人把他比做《辘轳、女人和井》中的铜锁,  相似文献   

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激烈的社会竞争催生了许多"紧张型"的父母.他们非常重视孩子的早期教育,要求孩子学这学那,英语、钢琴、书画、电脑、舞蹈……令孩子身心疲惫不堪.这些望子成龙的父母中,有的学历不高,于是将理想寄托在孩子身上,将自己的意志强加在孩子身上;有的则拥有高学历,正是因为自己学历高,所以对孩子的要求也较高,认为孩子成为硕士甚至博士都是应该的;而有的父母则是攀比心理使然,认为人家的孩子能行,自家孩子无理由做不到.  相似文献   

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今年开学,我接了一个学校有名的差班、乱班。班上的"明星"学生很多,有打架的、爬高的、骂人的、偷窃的、从来不做作业的……让老师叫苦连天。我接任了这个班的班主  相似文献   

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最近,在报纸上看到一位母亲教子的故事,读后感到它留给我们许多有益的启示。这位母亲的儿子特别调皮,生性好动,在课堂上东张西望从不安分。由于注意力不集中,学习成绩排名一直靠后。几乎每次开家长会,她都会被“点名”留下。开始她开完会后对儿子如实相告,但儿子听多了也就“皮  相似文献   

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做为班主任,我谨记一条原则,即发现学生的闪光点,表扬每一个学生,表扬每一点滴的成绩。十几年来,我品尝了表扬结出的甜果,也让我的工作得心应手,运用自如。一、初次相见,对学生进行整体表扬每次接手新的班级,接触新的学生,我常会根据孩子们的体态特征,抓住优点,亲切地称呼他们;有时也会笼统地称女孩儿为"美女",称男孩儿为"帅哥"。其实,平常人很多,但由于人都有喜欢听表扬的心理,对你的表扬会心生感  相似文献   

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一节对外公开课,来了好多教师,学生们今天也格外的精神、卖力。从课堂上影像资料的搜集和多媒体课件设计看来,开课教师明显做了精心准备。一首颇有难度的歌曲《热爱地球妈妈》,在欣赏、模唱、轻声跟唱、解决难点以后,大部分  相似文献   

13.
著名儿童教育家、“知心姐姐”卢群曾说过:“好孩子是夸出来的。”对此我深有体会,很赞成这个观点。作为教师,应该时常对孩子说一句“你真棒”。日本的一项研究也表明,经常受到夸奖和很少受到夸奖的孩子相比,前者的成功率比后者高5倍。  相似文献   

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关心爱护学生,教育技巧的全部奥秘就在于爱护儿童。俗话说:“情不通则理不迭。”心理教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好依赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘密,接触其心理负担。  相似文献   

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C妈 《家教世界》2021,(6):8-9
前段时间有位妈妈留言说:三岁多的儿子现在脸皮特别薄,在家不用说打骂,一句严厉的话就能委屈地大哭一场,一天能哭N次.在幼儿园也是,经常因为一点小事就大哭大闹.而且老师说他还有一个特点,总是寻求外界的认可,他做的每一件事几乎都需要外界关注和肯定:"老师,这是我的水杯吧?我想喝水了.老师,我这样画行吗?好看吗?"  相似文献   

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上小学的时候,我对语文不感兴趣,作文一直不是很好。到了五年级,语文老师开学的第一节课就让我对作文仿佛有了好感。至今依然记得成老师跟我们说的一句话":我可是正规的师范毕业生,最拿手的就是教作文了。只要按照我的方法做,你们的作文一定能写好!"  相似文献   

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回顾近30年的教学历程,我认为:只有让孩子们快乐起来,才能使他们一步一步地变成好学生。如何让孩子们快乐起来呢?我悟出了这样一个真谛:好学生是夸出来的。 一、亮点闪现实时夸 作业中,优生得"优"司空见惯。而让后进生也达到优生的水平后再给"优",就会大大挫伤后进生的积极性,不能产生积极的效应。而按照不同的标准来评定他们的作业,效果就大不一样了。"马虎大王"徐金涛同学的作业每次都是"差",我多次辅导、批评甚至罚重做都不见起色。  相似文献   

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《家庭教育》2010,(5):15-15
江苏苏州一家长来电咨询:以前我发现孩子考砸了或者不听话,常常气得打骂他,但效果不理想。后来听了专家的建议,我就对孩子多加鼓励,他考了60分,我虽然很生气,但还是对他说:“真不错,再努力点就能更好了。”但孩子油盐不进,仍旧一点起色没有,照样学习不努力、淘气。都说好孩子是夸出来的,我怎么就夸不出来呢?  相似文献   

19.
周金梅 《教学随笔》2009,(12):44-44
在第一次浏览教师花名册时,我就被她的初始学历是本科所吸引,因为在这所偏僻的农村小学,初始学历本科是极少的。把学校的宣传报道工作交给她,我要打磨这位年轻教师,让她在我们这块贫瘠的土地上开出绚丽的花来。虽然班子成员有所反对,虽然听说她身上有许多缺点,虽然她从未认真动笔写过什么,但我还是坚持。  相似文献   

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如今,人们越来越意识到了赏识教育对孩子成长的重要作用,有人说:教育+赞赏=教育的平方;也有人说:在鼓励中长大的孩子满怀信心,勇于创造。而我想说:“不仅孩子,其实孩子的家长也需要鼓励,好家长是夸出来的!”  相似文献   

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